论高职院校核心竞争力——内涵建设

人才培养、教学质量、办学特色和管理水平是高职院校内涵建设的重点。高职院校要想晋升为国家示范性高等职业院校，就必须要加强这四个方面的内涵建设，才能使高职院校在竞争中取得可持续生存与发展的核心能力。     

发达国家"三位一体"的产学研结合经验值得借鉴

产学研结合是高职教育连锁经营管理专业发展的必由之路.高等职业院校的产学研结合有利于高职院校的改革与发展,有利于高职培养目标的实现,有利于提高学生的就业竞争力.本文对高职高专连锁经营管理专业走"产学研结合"之路具有借鉴意义.     

中国企业“走出去”的发展态势及其目标

改革开放30年,中国"走出去"战略与企业跨国经营的成效显著。本文主要对新世纪以来中国企业"走出去"所取得成效,面临的问题以及应采取的对策进行了探析,并对加快推进"走出去"战略的发展目标进行了阐述。文章认为,加快实施"走出去"战略是中国对外投资、对外开放进入新阶段的必然要求,它对确保中国现代化目标的实现和长期持续稳定的发展,提升我国的综合国力以及对全球经济发展均将产生十分重要的影响。     

高职院校校园文化建设六原则

随着高等职业教育的发展,校园文化对高等职业院校培养目标的实现有着重大意义。文章将探讨高职校园文化建设的原则,以便为高职校园文化建设提供理论上的引导和支撑。     

推重点 抓服务 安徽为企业“走出去”保驾护航

在经济全球化加速发展、国内经济转型升级的推动下,安徽全省上下加快"走出去"的紧迫性共识逐步形成,在省委省政府高度重视和越来越多的企业共同努力下,"走出去"的潜力逐步显现,"走出去"各项业务的快速发展成为"十一五"以来安徽省外经贸发展的突出亮点。随着安徽经济发展,"走出去"在安徽商务工作中的重要性将进一步提高,并成为稳定增长、调整结构、转变外经贸增长方式的重要力量。     

发达国家“三位一体”的产学研结合经验值得借鉴

产学研结合是高职教育连锁经营管理专业发展的必由之路。高等职业院校的产学研结合有利于高职院校的改革与发展,有利于高职培养目标的实现,有利于提高学生的就业竞争力。本文对高职高专连锁经营管理专业走“产学研结合”之路具有借鉴意义。     

高职院校创业教育中融入企业文化的实践性研究

开展创业教育是世界高等教育发展和改革的新趋势,是当前高职教育发展的必由之路,高等职业院校创业教育融入企业文化有利于高职教育目标的实现,有利于高职院校的改革与发展,有利于高职院校学生就业能力的提高.     

高职院校创业教育中融入企业文化的实践性研究

开展创业教育是世界高等教育发展和改革的新趋势，是当前高职教育发展的必由之路，高等职业院校创业教育融入企业文化有利于高职教育目标的实现，有利于高职院校的改革与发展，有利于高职院校学生就业能力的提高。     

统筹兼顾：论高等职业院校的科学发展

高等职业教育是高等教育的一种类型.由于高职院校在办学宗旨、人才培养目标、教学专业设置等方面与普通高等学历教育相比有很多差别,所以,要求我们具体情况具体对待,不能搞“一刀切”式的管理方式.本文认为,高职院校的发展应坚持走特色兴校之路,在专业设置、教学计划制定、人才培养和师资队伍建设四个环节上要统筹考虑、精心安排、科学组织.唯有如此,高职院校的科学发展才会大有希望,高职教育的前景才会更加光明.     

高职院校提升发展能力的探讨

我国的高等职业教育正处在快速发展时期,其所面临的生态环境是:国家治理方式的法治化;社会环境市场化;政府依法行政、决策能力的科学化和民主化.但处在高速发展时期的高职院校由于大多数是由"三改一补"而建,先天不足,再加上高校扩招、院校规模迅速扩张,使得高职院校不能将主要精力集中于教育教学质量提高和研究探索学校的科学发展.一些高职院校缺乏自己学校的章程、缺乏自身的校园文化、科学决策能力不强、适应大学教育市场化能力有限.面对今天的社会生态环境要求,高职院校必须迅速提升自己的依法治校能力,校园文化建设能力,科学决策能力,适应大学市场化的能力.只有这样,高等职业院校才能在发展过程中适应社会大环境的要求,学院才能适应性、协调性地科学发展.     

推重点抓服务安徽为企业“走出去”保驾护航

在经济全球化加速发展、国内经济转型升级的推动下,安徽全省上下加快"走出去"的紧迫性共识逐步形成,在省委省政府高度重视和越来越多的企业共同努力下,"走出去"的潜力逐步显现,"走出去"各项业务的快速发展成为"十一五"以来安徽省外经贸发展的突出亮点.随着安徽经济发展,"走出去"在安徽商务工作中的重要性将进一步提高,并成为稳定增长、调整结构、转变外经贸增长方式的重要力量.     

基于高职产业园建设的人才培养机制创新研究

随着高等职业教育改革的不断深入以及市场经济结构调整和产业转型升级步伐的日益加快,高职院校人才培养目标也要发生转变,即从培养"应用型人才"向培养"高端技能型人才"的目标转变。在此形势下,高职院校应在相关政府部门主导下,加快推进高职产业园建设,实现高职院校人才培养目标与市场对高职人才需求的最佳结合。     

陇原建业人才的摇篮——甘肃建筑职业技术学院

甘肃建筑职业技术学院始建于1958年,是甘肃省内唯一一所建筑类高等职业院校,现为"省级示范性高职院校建设单位"。学院占地面积312.3亩,建筑面积13.76万平方米。图书馆藏书32.29万余册,建有校内实验室和仿真模拟实训室32个;建立了80多个长期稳定的校外实习实训基地和200多个实习     

高职教育办学模式探讨

高等职业教育作为我国高等教育的一种新形式,是有别于"学术型""研究型"普通高等教育的"应用型"高等教育。高职院校学生在完成学业后,不仅要具备一定专业理论基础,更要有扎实的专业岗位实操能力。高职院校只有不断创新办学模式,提高人才培养和企业需求的契合度,才能提高办学水平,实现可持续发展。     

宁波职业技术学院

宁波职业技术学院是于1999年,由教育部批准成立的从事高等职业教育的国有全日制普通高校。2006年,入选国家示范性高职院校首批立项建设院校。2009年,以优秀成绩通     

要闻·中央

工信部:将编制有色金属十三五规划鼓励"走出去"2016年1月19日从工信部公布,国家发展改革委和中国五矿集团公司1月17日在北京共同组织召开"走出去"研讨会。工业和信息化部副部长辛国斌表示,将编制国家工业和通信业走出去"十三五"规划和有色金属工业"十三五"发展规划,加大对境外资源开发和产能合作工作的引导和支持。辛国斌指出,在我国积极实施"一带一路"战略,构建开放型经济新体制的总体布局下,加快企业"走出去",积极利用"两种资源,两个市场",对于形成优进优出、内外联动的开放型产业新格局,培育国际合作和竞争新优势具有重要意义。五矿集团是国内矿业企业"走出去"的排头兵,其宝贵经验值得业内深     

高职院校英语校内实训基地建设

实践教学是高等职业院校培养学生实践能力、创业精神的最好手段之一.实习基地的建设,对培养学生的实践动手能力和创业意识起着十分重要的作用,也是高职院校实现人才培养目标的重要条件保证.因此,加强实习基地的建设是高职院校自身发展的需要,是学校与企业与社会互动发展的需要,更是培养高技能应用型人才的需要.     

浅谈高职院校档案管理

随着知识经济和信息时代的到来。高职院校的档案管理工作也必须创新和改革，并实现标准化、信息化，才能跟上时代发展的步伐，更好为建设示范性高职院校打好基础。     

澳大利亚霍姆斯格兰学院学生就业工作的比较研究及启示

我国的高等职业教育是在改革开放后为适应社会经济发展需要应运而生的,其定位是在高中教育的基础上培养高技能的人才。近些年来,党和国家十分重视高等职业教育的发展,先后出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《中华人民共和国职业教育法》和《实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》等重要文件。     

新形势下高等职业教育“双师型”教师队伍建设探讨

高等职业教育的特殊性决定其师资队伍有别于普通高校,即其更注重教师队伍的"技术应用"素质。近年来,将"双师型"教师队伍质量建设纳入到高职院校核心能力发展战略,已成为我国教育界与学术界的共识,但在具体培养上,尚未形成全国统一的标准和体系。高等职业教育肩负着为区域经济和社会发展以及经济建设、企业生产、管理和服务第一线高素质技能型人才培养的重要历史使命,高等职业教育人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。培养高素质技能型人才,需要高素质的"双师型"教师队伍,建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明,相对稳定的"双师型"教师结构队伍是高职高专院校的当务之急。本文从近年来郑州牧业工程高等专科学校生物工程系"双师型"教师队伍建设方面的经验给与了探讨。