AHP法在大学生综合素质评价中的应用

大学生综合素质评价是高校大学生素质教育的重要内容,对于高校育人、促进就业、教学改善等方面有一定的参考作用。本文在教师对学生素质感知度的基础上,应用层次分析法建立大学生综合素质评价模型,使得大学生综合素质评价定量化,同时提出改善方法,以供教育管理者参考。     

基于区间数的大学生综合素质多属性群决策方法及应用

目的:针对大学生综合素质属性多样化、不可重复的特性,导致大学生综合素质专家对大学生综合素质评价模糊,决策信息不完备的问题,提出了一种基于区间数的群决策方法。方法:首先,构建了大学生综合素质综合评价指标体系,分析并得到属性指标的权重;结合区间数间距离建立非线性规划模型来确定专家权重;然后,再利用区间数算术加权平均算子将多个决策矩阵进行有效地集结,形成综合决策矩阵,结果:通过建立比较可能度矩阵,利用排序向量法对大学生综合素质评价决策矩阵进行择优排序。结论:实例表明,利用区间数的群决策方法对大学生综合素质进行评价,取得了良好的效果,为大学生综合素质评价这一类复杂的决策问题提供了有效的途径以及可借鉴的方法。     

基于模糊综合评判的大学生课外综合素质测评系统设计

通过对现有的国内高校的课外综合素质评价系统现状的分析,提出建立基于模糊综合评判法的大学生课外综合素质测评系统。设计了系统体系结构,采用B/S模式建立管理系统,建立了大学生综合素质评价模型,解决了学生个性化培养及课外学分管理的问题,改变了传统的评价体系,极大提高了管理效率。对高校学生素质信息化采集提供了方便。     

大学生综合素质状况分析及其评价研究

本文以分析当前高校大学生综合素质的现状为突破口,基于当代大学生综合素质评价薄弱的特点,制定切实可行的有助于大学生综合素质提高的综合评价体系,最后提出促进大学生综合素质提高的具体对策。     

工学结合人才培养模式下学生综合素质能力评价体系探析——以广州康大职业技术学院为例

大学生综合素质能力评价体系的构建与推行,是促进学生综合素质能力培养的关键。本文以广州康大职业技术学院为例,在分析现行大学生综合测评模式不足的基础上,探析了大学生综合素质能力评价体系构建的理念、原则、内容。     

大学生综合素质系统评价的结构化研究及应用

本文的研究目标是采用层次分析法进行指标权重设置,构建大学生综合素质评价指标体系,研究力求涵盖高校对大学生综合素质要求的全部内容,设计制作大学生综合素质评分表,体现理念与实践相结合,通过大连理工大学的实例进行大学生综合素质评价。     

基于BP神经网络的企业人员素质综合评价模型研究

人员素质的各项测试指标与人员综合素质之间存在着复杂的非线性关系,为了客观准确的评价企业人员素质的综合水平,文章在分析企业人员综合素质的结构的基础上,引入BP人工神经网络模型建立了企业人员素质综合评价模型。结果表明,所建立的素质综合评价模型能较真实地反映出人员的综合素质水平,具有较好的泛化能力。     

大学生综合素质存在的问题与提升对策

大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成。大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质。而长期以来，受传统培养模式“唯分数论”的“一考定终身”及以分数为唯一选拔标准的录取手段的驱使，教育只偏重于成绩或智力的培养，却忽视了德育和心理健康因素的培养。因此新世纪对人才的培养，要更加重视德育和心理健康等综合素质的培养，这必将成为本世纪人才培养教育的新模式。素质教育的本质是促进大学生综合素质的整体提高。高等学校肩负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生的综合素质水平反映了人才的质量，努力提高大学生的综合素质是高等学校办学的根本目标，也是检验高等学校办学水平的根本标准。那么，大学生究竟应当具备怎样的综合素质，如何培养大学生的综合素质，这些问题是事关高校人才培养方向和办学模式的关键问题。     

贫困大学生基于人格特征的创业素质分析

贫困大学生创业素质的高低决定了其创业的总体水平和创业成功的概率。此文在总结分析贫困大学生人格心理特征的基础上,通过问卷调查与访谈、文献查阅相结合的方法,构建贫困大学生创业素质评价指标体系,并运用层次分析法(AHP)和两两比较矩阵分析评价法,对贫困大学生创业素质进行综合分析与评价,以求为高校及其他研究者的理论研究和实践工作提供一点参考。     

贫困大学生基于人格特征的创业素质分析

贫困大学生创业素质的高低决定了其创业的总体水平和创业成功的概率。此文在总结分析贫困大学生人格心理特征的基础上,通过问卷调查与访谈、文献查阅相结合的方法,构建贫困大学生创业素质评价指标体系,并运用层次分析法（AHP）和两两比较矩阵分析评价法,对贫困大学生创业素质进行综合分析与评价,以求为高校及其他研究者的理论研究和实践工作提供一点参考。     

基于AHP-灰色聚类的大学生综合素质评估

大学生综合素质评估由于各类评价指标的子因素较多,且存在不确定性和相对性,采用单一的评价方法难以达到直观量化的要求。文章采用基于AHP和灰色聚类相结合的等级评估方法,首先对综合素质中的各种影响指标进行层次化分析,量化出各层指标的权重,再采用灰色聚类的方法进行聚类分析,得出大学生综合素质的等级值,从而确定大学生的综合情况。结果表明,该方法是一种有效的评估方法。     

基于层次分析和模糊评判的供电企业员工岗位素质评价模型

本文描述了供电企业员工岗位素质模型及其特点,详细阐述了模型的建立过程,并采用层次分析法对岗位素质评价指标进行权重分配,用模糊综合评判法对评价进行定量化处理,从而得到了一个完整的,可操作的供电企业员工岗位素质评价模型。     

军事物流装备勤务人才综合素质研究

建立了军事物流装备勤务人员综合素质评价模型,利用层次分析法对各个指标进行了评价,得出了影响军事物流装备勤务人员综合素质提高的各项指标的排序及分析结果.     

熵值法在大学生综合素质测评中的应用

近年来随着企业用人要求标准的提高,大学生综合素质测评对企业定量考察用人对象各方面的能力与素质发挥着重要的参考作用。本文引入熵值法在已有评价指标体系的基础上,缩小大学生综合素质测评范围,只对同一高校内不同学生进行测评,尝试得出一个比较客观的结果作相关研究参考之用。     

90后在校大学生的综合素质探讨

90后在校大学生成长一般比较顺利,很少经历挫折,又身处科技高速发展、信息化程度较高、各种思潮混杂的一个新时代,因此,90后在校大学生的综合素质也显得更重要。新时期在校大学生的综合素质也有新的特点。本文针对当今在校大学生综合素质存在的问题,提出了社会、学校、大学生个人应三位一体,共同努力,提高在校大学生的综合素质。     

基于AHP和Fuzzy Logic的会计从业人员综合素质评价

为减少人事测评中的主观随意性,对会计从业人员综合素质进行科学的定量分析与理性的定性分析,通过使用层次分析法以及模糊综合评价,构建会计从业人员综合素质的评价模型.根据相应的因素集和权重集,判断出会计从业人员综合素质所属评价等级,并应用实例诠释具体的计算过程.     

基于AHP和Fuzzy Logic的会计从业人员综合素质评价

为减少人事测评中的主观随意性,对会计从业人员综合素质进行科学的定量分析与理性的定性分析,通过使用层次分析法以及模糊综合评价,构建会计从业人员综合素质的评价模型。根据相应的因素集和权重集,判断出会计从业人员综合素质所属评价等级,并应用实例诠释具体的计算过程。     

高职校大学生综合素质现状及有效培养途径研究

如何提高高职院校大学生综合素质已成为高校面临的一个重要课题。本文就当前高职学生在综合素质方面存在的问题,分析了提高大学生综合素质的重要意义,并论述了大学生综合素质培养的新方法、新思路。     

高等教育大众化背景下大学生综合素质培养途径探索

在高等教育大众化背景下,如何提高大学生的综合素质,培养祖国需要的合格人才,是值得高等教育工作者研究和探索的。本文通过对当前社会背景的分析、大学生综合素质内容的解释,提出了大学生综合素质培养的途径。     

基于D-S理论的高校教师综合素质评价实证研究

本文在D-S证据理论和模糊综合评价理论的基础上,利用D-S证据理论合成方法建立评价模型,把静态的评价模型转化为动态的评价模型,引入权重设计的综合评价进行区分,然后对评价集和和评判矩阵进行证据合成,得到的结果更能客观实际的反映高校教师的综合素质。