如何提高学生的写作能力

一提到“作文”两字，许多学生不是抓脑袋，就是咬笔头，不知如何下笔，脑子里一片空白。而教师也紧皱眉头，不知如何教才能使学生领会“怎样写？写些什么？”在作文教学中，有时教师说了很多，几乎把文章都说了出来，认为学生会写了，但一经批改，学生的作文还是一塌糊涂。俗话说：“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”那么，怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？笔者结合教学实践谈谈自己的作文教学体会。     

作文教学如何适应新课改

在作文教学中要首先要完成观念的转变,然后才是指导方法的探索.教师本身一定要转变观念,学生的作文观也要转变.在具体指导学生作文上要以读促写、以写促读、以改促写.     

浅议话题作文写作方法及探究

话题作文是一种用引导材料启发思考、激发想象,用话题限定写作范围的作文题型.从近年高考作文题目看,话题作文一般由四部分组成:导引材料、启发性提示语、话题、要求或者注意事项.     

浅议小学语文随文小练笔的策略

作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合呈现,是学生学会运用母语表达交流的重要方式,给学生提供更多的练笔素材,激发学生的表达欲望,使学生从害怕作文到爱上作文,使学生由"要我写"变为"我要写".     

有关农村教育培训机构发展的探究

随着时代进步,教育行业是经久不衰的行业,是永不会被社会淘汰的一个行业,同样也是最需要与时俱进的一个行业.人从出生,就面临着三种教育,1.家庭教育,2.学校教育,3.社会教育.家庭教育质量的好坏或多或少也和父母受的知识教育程度有关.而在农村,因为父母的不善交流,明显家庭教育弱于城市.学校教育设施不完整,师资力量也不够雄厚.农村的孩子是最需要在学校教育这一块上得到关注的群体.作为从农村走出来的学生,迫切希望改进农村孩子厌学,消极及自卑的心态.但农村经济的消极怠倦使得师资始终不稳定,教育质量得不到提高,在这里简要介绍关于如何改善学生学习积极性,同时也使得教育机构得到长稳发展,达到双赢的状态.     

《如何让作文写得更深刻》案例分析

本文针对一节作文公开课《如何让作文写得更深刻》为案例进行分析.本案例在作文的选材、师生关系以及和学生的对话教学中,都体现了新课程标准的新理念,符合新课程标准的要求.但教师有个别语句限制了学生的思路,总体来说这是一次较为成功的教学案例.     

初中英语新教材课堂教学策略三例

发展话题,完善话题,讨论话题是运用和创造语言的过程,又是思想教育的重要环节,此时加强对学生进行思想素质教育更是不失时节.     

怎样让农村孩子的作文更精彩

在农村教学的语文老师上作文课时,往往会觉得头疼。因为,部分农村学生由于语言环境差、见识少等因素,他们写出的作文内容平淡,毫无精彩可言,甚至无话可写。有的学生为图“省事”,还会抄袭作文选或者课课通上的范文。有的老师也会图“省事”,喜欢让学生背作文。这种方法的教学,直接导致农村学生对写作的厌烦。其实,只要老师做个有心人,农村学生的作文也会很精彩。这个窍门,就是要让学生注重平时的积累,而积累可以分为以下几个方面：     

如何调动学生写作兴趣

调动学生写作的主观能动性，是提高写作能力的大前提。在每次作文中，都采取多表扬少批评来鼓励同学写作。比如，每次作文之后．我都要把写的好的作文拿到班级范读。并对好的章节进行讲解分析。让同学了解这篇作文好在什么地方，还把作文推荐给报刊、杂志上发表，当同学看见自己的文章变成“铅字”的同时也增强写作信心。对作文较差的同学笔者也总是指出他们的缺点和不足，帮他们如何改进，还在他们的作文里找出一些值得表扬的段落，句子，词语给予赞美，增强他们的自信心，从而从内心激发他们写作的欲望。     

大学生“贬值”现象对其教育投资的影响探究

随着高等院校连年的扩招,当今社会的大学生规模越来越庞大,大学生早已不再是“精英”的代名词.面对日益激烈的市场竞争,加之体力劳动者工资逐渐上升,大学生的“贬值”也显现出来.而根据教育投资理论,这种“贬值效应”的出现会减弱对人们对教育的投资热情.但笔者认为,大学生“贬值”一定程度上弱化了大学生的社会地位,但不会降低人们对教育投资的力度,反而会提高人们对教育的投入,并且利于教育资本投资结构的优化,对于进一步提高我们人口素质有着重要的意义.     

大学生入学教育研究

辅导员工作对学生的发展有着重要影响.笔者认为:在大学生管理中,良好的开端可以创设好的学习氛围,没有不好的学生,只有不好的管理体系.本文从入学教育和学生干部队伍建设方面进行概述,以期通过辅导员的工作促使大学生群体由被动到主动的学习,健康发展,学有所成.     

浅析在作文教学中如何培养学生创新思维

作文的创新意在培养学生的创新精神和实践能力,张扬学生的个性,让学生在作文中表达真情实感.体验生活,感悟人生,生活是作文源头活水;真情表达,张扬个性,让学生作心灵的主人.点燃学生的创新火花,彰显学生作文的个性魅力.生活是丰富多彩的,创新作文当然也是异彩纷呈的.     

农村义务教育福利问题的反思

农村的义务教育福利和城市相比是存在不同的,从教师待遇的差异、乡村学校的减少、农村儿童就学待遇的差异以及对初等教育的投入来说明农村义务教育福利的不足,之后对中国的农村教育进行了思考,对于农村教育来说投入什么才是好的教育,应当注重的是让农村的学生接受更多的乡村文化教育,并不是说让农村的教育和城市的教育相一致就是好的教育.农村的教育应当是让学生对乡村文化产生认同感,从而重视自己的本土文化.     

爱心和智慧之旅——谈谈践行班主任工作的收获和感受

教育学生是班主任的神圣职责,笔者在多年的班主任工作中,有着许多的收获和感受.秉承爱心和智慧的原则,我们可以做到:用爱心筑成班级的共同价值观;用智慧,谨慎处理好学生中的突发事件,让学生佩服自己;给学生一个更真实的自己,让学生更喜欢自己;用热情和恒心迎接挑战,为学生赢得自尊和自信;为学生付出一定要让学生知道,教会学生如何回报;爱心不可泛滥.     

浅谈阅读教学中小练笔的运用

小练笔紧随阅读教学，题材单一，内容精短，选题角度小，材料贴近生活，思维空间大，学生易于驾驭，写起来得心应手，游刃有余，往往在较短时间内即可完成，即便是学习成绩不太好的学生也能写得像模像样。随文练笔使学生容易品尝到成功的喜悦，易对作文始终保持浓厚的兴趣。     

农村经济统计工作的问题及对策

在当前农村经营管理过程当中,经济统计工作占据着基础性的位置,从而为党和政府制定农村经济政策提供有效真实的依据,这对促进农村经济的发展有着非常重要的意义,也是当前我国农村经济统计工作当中的关键所在.在本文的研究过程当中,笔者主要立足于现有状况,分析了其中存在的问题,进而提出解决策略.     

网络时代下学校教育会不会消失

信息化是二十一世纪的标志,网络教育也顺势而生,传统的学校教育不断的受到网络教育多方面的挑战,人们也开始对学校教育的必要性产生怀疑,笔者将从网络时代下网络教育给学校教育带来的挑战和机遇两个方面讨论网络时代下学校教育究竟会不会消失.     

关于提高高职高专学生英语写作能力的研究

英语写作是高职高专学生英语能力的综合体现,如何提高高职高专学生的英语写作能力已成为许多高校英语教学的重要课题.在高职高专英语写作的教学中应坚持遵守以学生为中心,以技能为中心,以社会为中心,以情景为中心的四个中心原则.笔者将从英语阅读、词汇积累、作文的批阅、学生的归因倾向四个方面探讨如何提高高职高专学生的英语写作能力.     

撤点并校、基础教育供给和农村人力资本

20世纪90年代到2012年,我国发生了大规模的撤点并校,农村地区学校数量减少过半,还未有研究就该政策对农村人力资本的影响进行系统且严谨的评估.本文基于CHES数据,采用广义双重差分的方法廓清撤点并校政策对个体人力资本的影响.研究发现,撤点并校使得个体受教育时间平均下降了0.74年,但并未显著影响到义务教育阶段,个体接受高中以上教育的概率下降了18％.对影响机制进行考察,发现撤点并校增加了个体通勤距离,提高了附近建立寄宿制小学的概率.建立寄宿制小学的地区,通勤距离增加不会减少个体学习时间,个体教育未受到撤点并校明显的冲击;未建立寄宿制小学的地区,个体学习时间因通勤距离增加而显著减少,个体教育受政策影响下降1.19年.笔者认为,农村地区撤点并校后是否建立寄宿制小学,是个体人力资本是否受到政策影响的关键所在.成本收益分析发现,撤点并校带来的损失远远超过可能节省的教育经费开支,这说明政策的实施既有违公平也没实现效率改进.     

对我国小水电产业发展现状的分析

小水电属于非碳清洁能源,既不存在资源枯竭问题,又不会对环境造成污染,是中国实施可持续发展战略不可缺少的组成部分.因地制宜地开发小水电等可再生能源,把水力资源转变成高品位的电能,不仅对于农村地区(尤其是老少边山穷地区)的脱贫致富,提高人民生活水平具有现实意义,而且对保护生态环境,促进农村社会、经济、环境协调发展也有着十分重要的作用.