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应对产业升级,高职院校应培养大量高端技能型人才,因此依托企业资源,校企合作共建实训基地,加强学生技能的培养显得尤为重要,本文对校企合作共建实训基地分类、建设原则、建设步骤、进行了深入分析,提出了校企合作共建实训基地创新建设策略。 相似文献
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生产性物流实训基地建设实践的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实训基地在职业教育人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建生产性物流实训基地,顺应了教育部大力推行的"建立行业、企业、学校共同参与的机制"的精神,这对提高专业教学质量,提升学校办学实力具有重大意义。 相似文献
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浙江育英职业技术学院与杭州市中国旅行社有限责任公司合作成立中国旅行社下沙营业部,探索校企共建共享校内生产性实训基地的紧密型校企合作机制,在实践中总结提炼校企共享共建型校内实训基地的功能开发、运行模式和管理经验,寻求符合高职院校和企业共同利益要求的可持续校企紧密型合作道路。 相似文献
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基于AHP建立的校企共建实训基地绩效评价指标体系能够弥补现有绩效评价的欠缺和不足,有效做到实训基地建设的"事前"控制和"事后"的评价监督,促使实训基地建设的科学合理和发挥最大的效能。本文阐述了基于AHP校企共建实训基地绩效评价研究的意义,并分析了基于AHP校企共建实训基地绩效评价指标体系的构建方法和实证研究,以期丰富我国建立基于AHP的校企共建实训基地绩效评价体系方面的理论和经验。 相似文献
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校企合作具有广泛的领域,本文侧重从人才培养角度来论述校企合作的作用。校企合作的模式主要有“订单班”、“共建实践基地”和“企业学院”。以这些合作模式为载体引伸出校企合作对学校、企业和学生的重要作用,通过校企合作实现学校、企业和学生三者多赢的目的,对学校教师队伍建设、学生人才培养、企业人才实力提升都有很大作用。学校和企业都应该从发展需要出发,做出更多校企合作的尝试。 相似文献
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本文着重研究如何推进校企深度合作和如何校企合作共建工商企业管理专业。研究过程中将涉及一些实践性研究内容,包括:校企合作、工学结合运行机制;专业人才培养模式改革;课程体系与核心课程建设;师资队伍建设;专业社会服务能力建设;实训基地建设;教学模式改革等等。 相似文献
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本文从当前校企合作的现状出发,介绍了引企入校共建电话客服实训基地的具体做法,取得了学校、学生、企业、家长、社会多方共赢的阶段性成效,并提出了共育电商人才的努力方向。 相似文献
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高职《功能性食品》课程改革势在必行,学院与保健食品企业可通过学徒制合作、联合招收学员、订单培养和创建实习实训基地等模式来实现校企合作。基于校企合作的高职《功能性食品》课程改革可从校企合作优化整合教学资源、改进教学模式为学校-保健食品企业-学生三位一体的完整教学模式、校企共同实施考核评价三方面着手,提高课程改革效果。 相似文献
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本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业与校外实践基地合作的实践情况,阐述了校外实践基地建设的意义,探讨了校企共建校外实践基地的合作内容与形式,以及对校企合作的实训基地的管理。 相似文献
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职业教育人才的培养是由很多部分组成的,其中实践教学就是非常重要的组成部分,而进行实践教学最为核心的物质保证与依托即是实训基地。所谓的校企就是学校和企业建立起来的一种合作模式,学校和企业联合起来共同建立会计职业教育的实训基地,这样能够有效地解决人才培养和社会的需求脱节的问题。 相似文献
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建立校内生产性实训基地是高职会计专业实现“校企合作,工学结合”的重要方式.目前我国高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,还没有真正建成工学结合人才培养的主要平台.为此,本文以上海东海职业技术学院校企合作共建校内财务咨询公司为例探索校内生产性实训基地的建设,分析了校内生产性实训基地建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决思路,以促进高职会计专业工学结合人才的培养. 相似文献