浅谈初中物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维能力是学生在学习概念规律形成的过程中，自己发现问题、积极思维，并自己总结出物理概念、规律的能力。初中物理教学中，我们每一个教育工作者应想办法培养学生的创造性思维能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。     

大学生职业生涯规划在高校思想政治教育中的应用探析

大学生职业生涯规划是学生在自己兴趣、爱好前提下认真分析个人性格特征基础上，结合自己专业特长和知识结构，对未来所从事工作做出的方向性的发展方案。详细阐述了大学生职业生涯规划解决学生思想实际问题和满足学生成才需求的重要意义以及结合高校思想政治教育开展的具体措施。     

中医院校开放式日语教学模式的应用

在中医院校的日语教学中采用“开放式教学模式”，营造一个宽松自由的课堂环境，鼓励学生用语表现自己，锻炼学生的实际会话能力，同时也指导学生课外运用探究的方法进行“主动性”学习，提高学生学习兴趣，最终达到提高学生日语综合能力的良好教学效果。     

大学英语分级教学的必要性以及存在的问题

实行分级教学管理模式，贯彻分类指导、因材施教的原则，正视学生的个体差异，对不同层次、不同需求的学生施行不同的教学方法和教学模式，使每个学生都能进入到适合自己的层次学习，以便在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦。本文结合大学英语教学现状夏分级教学的理论依据。提出了大学英语分级教学的必要性，并指出了分级教学模式亟待解决的问题。以提高大学英语教学水平和质量。     

诗歌鉴赏如何做到“规范和可操作性”——谈高三语文复习策略

实践证明，诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜒点水，缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑，使其做答具有规范性，提高答题成功率，我认为首先要规范学生的题型答法，其次在指导学生答题方法时要让学生有可操作性。围绕这两点，经过多年的高三教学实践，笔者总结出一套自己的复习策略，下面就“形象”题为例谈一下自己在复习教学中的具体做法：解答诗歌鉴赏题，首先要明确考点的基本要求：诗歌鉴赏到底考查什么？我认为这是复习的第一步，也是最为关键的一步，因为只有这样做才能让学生明确复习的目标，做到心中有数。     

基于高职学生课余时间安排的调查与分析

目前，我国高职学生课余生活管理还存在管理意识薄弱、管理体制落后和保障体系不健全等问题。高职学生如何正确安排自己的课余时间，学校如何正确引导高职学生开展课余活动，对高职学生的成长具有重要现实意义。     

探究大学生对通识二选修课程的认知现状——以浙江师范大学为例

通识二课程作为我校开设的选修类课程，他较于其他性质的课程（如专业课、公共课）具有更多的自主选择性，学生可以根据自己喜好跳出自己的专业自由选择。这种特殊性也使得通识二在学生的心目中具有特殊的地位，使得学生在选课上、学习态度上以及是否应该将运识二成绩纳入智育考评之中等方面与其他性质的科目也有所不同，这对于学生、教师、学校又具有重要的借鉴意义。     

高职装潢设计专业实践性教学课程与专业能力提高的培养

知识来源于实践，应用于实践，要从生活走进课堂，又要从课堂走向生活要让学生积极参与知识的形成过程，在实践中发展，将自己培养成实践型人才。实践性教学是高职高专院校形成自己品牌特色的关键内容之一。专业实践能力也显示了培养学生具有全面的岗位职业能力和自我发展的综合素质能力的优势意义。     

谈学语文教学中朗读能力的培养

语文课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因此重视朗读的训练，加强对学生朗读的指导，是每个小学语文教师应尽的职责。     

去美国读高中

一个社会是否能够提供多元选择，如教育，是提供公平的资源分配，至于学生日后分流，要看学生自己的努力，而不像现在这样，很大一群人再努力，也看不到向上流动的那个出口。     

浅谈培养和提高大学生学习高数的自学能力

对于初入大学的大一学生来说，该如何去认识高等数学，学好高等数学呢？本文结合自己对高等数学的教学实践，以及高等数学的教学特点，给出了培养学生主动学习高数的方法和途径。     

全球化与教育保障

中印两国经济呈现多样化特征，要求教育系统必须为学生提供多重选择机会，以适应经济发展的需求，学生也因此能够根据自己的兴趣、能力和收入水平选择不同的教育途径。     

大学生问题意识的现状及其对策

学生是否具备问题意识不仅关系到自己的发展，而且关系到是否能为国家培养大量的具有创新思维能力的高素质的优秀后备人才。首先解释什么是问题意识，然后分析学生问题意识的现状，最后提出如何培养学生问题意识的对策。     

高职思想政治教育中的人本价值与个性培养

新时期高职思想政治教育中的人本价值取向，主要表现为尊重学生的个性、关注学生的社会性、发挥学生的主观能动性，以促进学生的全面发展作为自己的价值取向，这也反映了思想政治教育注重人的全面发展与个性培养的本质要求，折射出高职思想政治教育与时俱进的理论品质。     

改进会计教学方法

目前，中专学校招收学生既无录取分数要求，也无进校的考核、选择，学生思想素质、文化基础、个人心理等普遍较差。相当一部分学生不明确学习目的、不思进取，一部分想学一技之长，以求得自己生存的本领，可碍于初中文化底子薄弱，学习倍感艰难，传统的教学方法显然无法收到理想的效果。     

高校怎样上好形势与政策课

形势与政策课在当代大学课堂中是一门必修课，它不仅向学生传达党中央最新的政策、路线、方针，了解国际形势，更重在培养学生分析事物并能正确预测事物的发展趋势，使学生在以后的工作、学习与生活中更能明确自己的责任，养成关心社会的习惯。     

让每一个学生得到最合适的教育

近几年来，无锡市侨谊实验中学办学规模扩大了，办学特色显著了，办学水平提高了，但从校长到教师仍然在反复实践着同一个教育理念：每一个学生都具有成功的潜能，每一个学生都能成为学习的成功者，要让每一个学生得到最合适当教育，走向自己的成功人生。     

谁是中国的纳税人

在当前的中国，能够充当纳税人、具有纳税人身份的，主要不是自然人居民，而是企业法人。 经常听到周围的人称自己为纳税人。这其中，不仅有企业家、公务员、教师，也有工人、农民和学生。换言之，几乎没有人不把自己视作纳税人。     

成人应用文写作教学初探

成人应用文写作教学初探王平（保定市经济管理干部学校）成人认育中的应用文写作教学，面对着学生基础差、程度不齐、工作性质不同等方面的差异，在教学实践中，我们要从学生工作实际，学为所用入手，通过教会学生善于观察去摄取素材，以材料仿写不同文科练习，根据自己的...     

创新教学模式，在计算机教学中培养学生实践能力

在现代信息技术高度发展的背景下，职业学校计算机教学模式成为制约教学效果、培养学生实践能力的“瓶颈”。本文结合自己教学实践，提出了创新计算机教学模式培养学生实践能力的几点体会。