学习贯彻十五大精神，抓住历史机遇，开创上海改革新局面

十五大一个最重要的历史性贡献就是把邓小平理论明确为党的指导思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义，科学地回答了“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”。江泽民同志在报告中指出：“在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”     

论邓小平理论的历史地位

关于邓小平理论的历史地位,党的十五大报告指出:"作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论.在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题.邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段."这是对邓小平理论历史地位的高度概括.那么,如何全面理解和掌握邓小平理论的历史地位,笔者认为,应从以下三个方面认识:     

论邓小平理论体系

邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。因此，从理论体系上讲，邓小平理论是科学社会主义理论的有机组成部分，是社会主义在其生命途径中获得的关于建设的理论形态。而邓小平理论作为社会主义在其生命途程中获得的关于建设的理论形成，也有其内在的结构和体系。一、实事求是是邓小平理论的世界观和方法论基石。邓小平在1985年4月，从世界观的高度深刻总结了怎样搞社会主义的经验教训：“社会主义究竟怎么搞…     

缅怀邓小平同志的丰功伟绩

今年是邓小平同志诞辰一百周年,从中央到各地都举行隆重的纪念会,缅怀一代伟人的丰功伟绩。邓小平同志是我国改革开放的总设计师,是中国特色社会主义理论的奠基者和创立者。邓小平理论是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。邓小平理论能够成为观察当代中国命运的工具,不仅是因为它具有鲜明的马克思主义属性,而且因为它在党和人民丰富的实…     

论高校邓小平理论教学的改革

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，是中国共产党和我国社会主义建设事业的指导思想。组织和引导青年大学生学好邓小平理论，用邓小平理论武装大学生头脑：是新世纪高校德育工作，特别是“两课”教学的根本任务。本文阐述了高校邓小平理论教学改革的必要性，同时针对目前高校邓小平理论教学存在的问题，提出改革高校邓小平理论教学的措施。     

以邓小平理论为指导促进集体经济发展--学习胡锦涛总书记《在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话》体会

胡锦涛总书记8．22重要讲话．高度评价邓小平同志为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立的不朽功勋。学习重要“讲话”，有助于我们深刻理解和认识邓小平理论是指导我们胜利实现社会主义现代化的科学理论．是我们党必须长期坚持的指导思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为当代中国马克思，是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的科学体系。“讲话”指出“邓小平同志以其深厚的马克思主义理论修养和高瞻远瞩的政治远见，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题．实现了马克思主义与中国实际相结合的又一次历史性飞跃，提出了许多对党和人民事业具有开创意义的思想，创立了邓小平理论”。邓小平同志作为党中央第二代领导集体的核心，作为我国改革开放和现代化建设的总设计师．把马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合，对我国集体所有制经济的改革与发展作了一系列极为重要的论述和指示．成为邓小平理论的重要组成部分，对党在新时期关于集体所有制经济理论和政策的形成、创新和发展作出了重大的贡献。     

领导中国改革突破的新思路

领导中国改革突破的新思路吕日周十五大的灵魂是高举邓小平理论伟大旗帜。邓小平理论的灵魂是把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个第二次革命的首要问题，比较系统地回答了在经济文化落后的社会主义国家如何搞好现...     

改革开放以来分配理论的巨大发展

改革开放以来，我党纠正了在什么是社会主义和如何建设社会主义这个根本理论问题上对马克思主义的教条主义和以极“左”观点的曲解，形成了体现时代发展和我国实际的有中国特色的社会主义理论———邓小平理论，指导我国在各个方面取得辉煌成就。分配理论是马克思主义的一...     

试析“三个代表“重要思想与马克思主义的一脉相承性

"三个代表"重要思想是马克思主义同中国社会主义建设实践相结合的最新成果,是马克思主义在当代中国的新发展,"三个代表"重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,在理论品质上都具有与时俱进的特征,在理论宗旨上都强调群众观点,在理论要务上都强调发展.     

邓小平理论的哲学基础

邓小平理论是当代中国的马克思主义,它的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义.这种哲学基础在新的历史时期有着新的内容和形式,有着更新的拓展.概括起来,有以下十个方面.一、洞察总体的世界观邓小平理论的世界观是洞察总体的世界观.他正确分析了当今时代的总体国际形势,其它社会主义国家建设的成败,发展中国家争取进步的得失,发达国家发展的态势及其所带来的矛盾,对当今世界作出了正确的估量,引导中国人民“不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身.”(《邓小平文选》第3卷;第146页,下引同书,只注卷、页)正是这种洞察总体世界,同时善于适应变化了的情况而因变世界的思维方法,成为了他创造有中国特色社会主义理论的思想根基.     

改革开放三十年与中国特色社会主义理论体系建设

改革开放是改变当代中国命运的第二次伟大革命。在这场新的伟大革命中，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系是马克思主义中国化最新成果，是当代中国的马克思主义。在新的时代条件下，坚持中国特色社会主义理论体系，关键在于坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。     

邓小平纪检监察理论的实践意义

旗帜问题至关重要。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。加强纪检监察队伍建设,抓好纪检监察工作,推进党风廉政建设和反腐败斗争,确保中国特色社会主义建设的胜利,是邓小平同志的一贯思想。高举邓小平纪检监察理论的旗帜,是新时期党风廉政建设和反腐败斗争实践的需要。     

浅论哲学原理在邓小平理论中的运用

邓小平作为当代中国改革开放的总设计师，领导了中国的“第二次革命”，创立了建设有中国特色的社会主义的系统理论，使其成为指导中国人民胜利前进的旗帜。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，要求全党重视学习邓小平理论，完整准确把握邓小平理论的科学体系和其精神实质。从总体上领会理论的基本观点和基本精神。因此，掌握邓小平理论的哲学基础，即马克思主义思想路线在其理论中的运用具有十分重要的意义。一马克思主义的世界观和方法论是其整个理论体系的逻辑起点，解放思想，实事求是是其理论的精髓。邓小平理论提出建设有中国…     

对"邓小平如何解放和发展生产力"理论的几点思考

邓小平理论是马克思主义同当代中国社会主义建设实践和时代特征相结合的产物.是马列主义、毛泽东思想在当代的新发展,是我们党在新的历史时期取得的伟大理论成果和统一全党、全国各族人民思想、行动的旗帜.在其包含的丰富内容中,邓小平一直把发展生产力作为自己理论的奠基石,并围绕这个中心来构建整个理论的基本框架和思路.本文仅就社会主义制度下如何解放和发展生产力这一理论展开论述     

深入学习邓小平人口思想为“二次创业”提供良好的人口环境

本文仅从邓小平人口思想的几个理论观点出发,结合黑河市“二次创业”的实际,探讨人口与计划生育工作理论与实践中的一些问题。一、邓小平人口思想是指导人口与计划生育工作的根本思想武器邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义。作为邓小平理论重要组成部分的邓小平人口思想,立足于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,运用马克思主义的立场、观点、方法,比较系统地回答了在我国农业人口比重大、文盲半文盲人口的比重大、贫困人口比重大等情况下,把人口问题放在国民经济与社会发展的全…     

建设中国初级阶段社会主义是“一项新事业”

“什么是社会主义”,实质是“什么是中国初级阶段社会主义”;“怎样建设社会主义”,实质是“怎样建设中国初级阶段社会主义”。因此 ,建设有中国特色社会主义 ,也就是建设中国初级阶段社会主义。邓小平理论作为建设中国初级阶段社会主义理论 ,是继列宁和毛泽东解决了落后国家的革命问题之后 ,在 2 0世纪下半叶世界社会主义运动遭受重大挫折情况下 ,解决了落后国家如何建设社会主义的一系列根本问题 ,并使中国取得举世瞩目的伟大成就 ,从而在理论与实践的结合上开拓了马克思主义新境界     

基于中国化马克思主义的“四个全面”战略思想解析

“四个全面”战略思想是中国化马克思主义的最新理论成果,具有十分丰富而深邃的精神实质和内涵,其标志着马克思主义中国化实现了新的历史性飞跃.“四个全面”作为一个相互联系的统一整体,是运用马克思主义联系观和矛盾分析方法对我们党治国理政方略创新实践的科学总结.这些战略与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论一脉相承又与时俱进,是当前乃至今后相当长时间内中国经济社会发展的指南.     

学习伟大理论 指导电力工作──学习党的十五大报告的体会

具有划时代意义党的十五大的召开，为我们在理论上解放思想、开拓思路指明了方向，在实践上具有强烈的现实意义和指导意义。江泽民同志在十五大上所作的报告犹如跨世纪的《共产党宣言人指导着我们阔步迈向新世纪。旗帜至关重要理论不断发展十五大明确地提出“高举邓小平理论的伟大旗帜”，确定了“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段”的地位，这个结论是历史的必然，是实践的结果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，它们的理论精髓和精神实质都是“实事求是”，正是在这个精神实质的指…     

“三个代表”重要思想的精神实质

“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿,体现了当今世界和中国发展的时代精神,显示了马克思主义科学理论的强大力量,是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,高举邓小平理论伟大旗帜,准确把握时代特征,科学判断我们党所处的历史方位,围绕建设中国特色社会主义这个主题,集中全党智慧,以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,逐步形成“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。学习“三个代表”重要思想,必须认真掌握其精神实质。一是要深刻认…     

马克思“以人为本”思想及其在当代中国的发展探析

马克思主义唯物史观和科学社会主义理论中出处渗透着“以人为本”的思想,这些思想推动着当地中国对于社会发展中人的问题的不断思考.马克思主义中国化以往的成果——毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想中,都包含有“以人为本”思想,但由于当时的历史环境,在认识上有一定的局限性.科学发展观是对马克思主义“以人为本”思想的最新发展.