数据素养会触发员工越轨创新行为吗？

在数字化转型的背景下深入探索数据素养对越轨创新行为的影响机制,以JDR模型为基础,探讨创新自我效能感在数据素养与员工越轨创新行为之间的中介效应以及包容型领导的边界影响。对双阶段收集的302份有效数据样本进行实证调查研究,结果表明：数据素养对员工越轨创新行为具有显著的正向影响;创新自我效能感在数据素养与员工越轨创新行为之间具有中介作用;包容型领导不仅正向调节数据素养与创新自我效能感的关系,还正向调节数据素养通过创新自我效能感影响员工越轨创新行为的间接作用。     

工作特征如何影响员工创新行为:一个有中介的调节作用模型

员工创新行为是工作情境因素和个性特征因素交互作用的结果.以中国企业员工为对象,通过引入组织情境与个性特征——组织创新氛围与员工创新效能感,深入探讨了工作特征与员工创新行为的权变关系及作用机制.通过对近300名企业员工进行问卷调查,采用回归分析处理数据.研究结果表明:工作特征显著正向影响员工创新行为.组织创新氛围显著调节工作特征与员工创新行为间关系:组织创新氛围有利于创新时,工作特征正向影响员工创新行为,且影响较大;组织创新氛围不利于创新时,工作特征负向影响员工创新行为,但影响较小.组织创新氛围的调节效应部分通过创新自我效能感的中介作用实现.     

员工建言能提高工作绩效吗?建言采纳与自我效能感的作用

员工建言行为与其工作绩效之间的关系受到学者们的广泛关注.然而,现有的研究结论并不一致.本文基于社会认知理论,将建言采纳和工作自我效能感引入到分析框架中,考察员工建言行为与建言采纳的交互作用如何通过工作自我效能感影响工作绩效.以273名企业员工为样本,结果发现:(1)促进性建言和抑制性建言均与工作自我效能感呈正相关;(2)建言采纳正向调节促进性建言和工作自我效能感的关系;(3)工作自我效能感部分中介了促进性建言和建言采纳的交互项与工作绩效的关系.本研究丰富了员工建言行为影响工作绩效的内部机制和权变条件,对员工建言实践具有一定的启示意义.     

变革型领导对员工创新自我效能感的影响研究 ——组织氛围的中介影响

本文从企业战略变革理论的角度出发,探讨变革型领导、员工创新自我效能感、组织氛围的概念,以及基于企业战略变革的基础上对于员工创新自我效能感的研究,打开了变革型领导与员工创新自我效能感的黑箱。     

体育运动参与者在运动行为变化阶段的身体自我概念与自我效能感的关系研究

以体育运动参与者为研究对象,了解运动行为变化阶段所带来的身体自我概念与自我效能感的关系。对杭州市272名20岁以上的成年男女使用了运动行为变化阶段问卷,身体自我概念问卷和自我效能感问卷。通过数据分析得出:第一,分析了运动行为变化阶段身体自我概念,自我效能感的差异,发现身体自我概念的下位因素——体脂/瘦身、外貌、健康、身体活动、柔韧性、耐力、肌肉在维持阶段表现较高,自我效能感也保持阶段较高。第二,分析了运动行为变化阶段对身体自我概念和自我效能感的影响;在准备阶段,身体自我概念的体活动和肌肉产生显着影响。     

企业家灵性资本与自我效能感对创业绩效的作用

企业家灵性资本是企业家受其自身核心价值观、人生观指导,所拥有的能推动自身发展、提高自身创新能力的原动力。本文以江苏省235家中小型创业型企业为样本,并加入自我效能感为调节变量,实证分析了企业家灵性资本与创业绩效的关系。研究发现,灵性资本与创业绩效显著正相关,且自我效能感对其有正向调节作用。研究进一步表明,自我效能感对灵性资本与创新绩效维度的关系以及人生意义维度与创业绩效的关系都有调节作用。对此,企业家应根据个人特质,设计灵性资本提升方案;加强团队组织学习,提高自我效能感;树立企业创新战略导向,以提高企业创业绩效。     

高校毕业生生命意义感对职业决策自我效能感的影响研究

为探讨职业决策自我效能感与生命意义感之间的关系,本研究采用生命意义感量表和职业决策自我效能感量表对539名高校毕业生进行问卷调查,数据分析表明：(1)高校毕业生拥有中等水平的生命意义感,但其职业决策自我效能感水平较差;(2)性别在职业决策效能感上存在显著差异,具体为男生好于女生;(3)生命意义感和职业决策自我效能感呈正相关关系,并能有效预测职业决策自我效能感。     

领导更替时领导能力会影响员工主动行为吗？

以往企业领导更替研究聚焦于高管更替对组织和团队影响,却很少关注中基层领导更替时领导能力对员工主动行为影响。基于信号传递理论,采用四个时间点中基层领导与员工配对方式,考察了领导更替时领导能力对员工主动行为作用机制和边界条件。研究结果表明：在领导能力一致/不一致下,前任强-新任强和前任弱-新任强时领导更替对员工自我效能感和员工主动行为的影响都更显著;前/新任领导能力一致性借助员工自我效能感影响员工主动行为;组织支持调节前/新任领导能力一致性与员工自我效能感和员工主动行为关系。因此,企业选聘新任领导时要重点对其能力进行考核,还要营造出和谐的组织支持氛围,并注重培养和提升员工的自我效能感,以此来提高员工主动行为。     

基于物流企业的创业型领导对员工建设性越轨行为的影响研究

根据社会交换理论和社会认知理论,以员工创新自我效能感为中介变量,心理韧性为调节变量,探索物流企业创业型领导对员工建设性越轨行为的影响。通过实证得出以下结论:创业型领导正向影响员工建设性越轨行为与员工创新自我效能感,员工创新自我效能感在创业型领导与员工建设性越轨行为之间起中介作用,心理韧性正向调节创业型领导与员工建设性越轨行为之间的关系。研究揭示了创业型领导对员工建设性越轨行为的影响机制,并为后续物流企业创业型领导如何科学对待员工建设性越轨行为提供理论支持。     

政府组织中团队学习和员工学习的影响因素:一个跨层次分析

本文采用问卷调查法,考察了政府组织中管理团队学习和员工个体学习的影响因素及其作用机制。以某政府机构140个管理团队及其团队成员为研究对象,多层线性模型结果表明,管理团队效能感在正职授权行为对团队学习的影响中起到中介作用;而且,管理团队效能感还与员工自我效能感在正职授权行为与员工学习的关系中扮演着共同中介变量角色。文章最后讨论了本研究的贡献、不足以及未来研究方向。     

自我价值感权变性对无边界职业心智的影响：自我效能感的中介作用

为了研究大学生自我价值感权变性对无边界职业心智的影响机制，构建了以自我效能感为中介变量的中介模型，采用问卷调查研究方法，对422名大学生进行问卷调查，探索自我价值感权变性和自我效能感对无边界职业心智的影响。研究发现，美德领域的自我价值感权变性对无边界职业心智具有正向影响，同时，自我效能感在美德领域自我价值感权变性与无边界职业心智之间的关系中起着中介作用；学业表现领域的自我价值感权变性对无边界职业心智具有正向影响，同时，自我效能感在学业表现领域的自我价值感权变性与无边界职业心智之间的关系中起着中介作用。研究结论不仅丰富了对无边界职业心智的研究，也为高等学校教育提供了参考。     

自我效能感研究综述

自我效能感研究是近年来教育学、心理学领域研究的热点问题。文章从自我效能感的界定、作用、测量和培养四个方面对国内外的研究现状进行了归纳与总结,在此基础上讨论了自我效能感的研究走向,为自我效能感研究的进一步开展提供借鉴。     

高职生一般自我效能感与学业成绩的关系研究

以高职院校学生为被试考察一般自我效能感与学业成绩的关系,采用《一般自我效能感量表》(GSES)对361名高职院校大学生进行调查.结果显示,高职生一般自我效能感总体状况偏低,男生的一般自我效能感显著高于女生,理科生的一般自我效能感显著高于文科生;一般自我效能感与学业成绩呈显著正相关.     

大学生创新效能感中介作用的实证研究

创新个体的效能感与其创新能力间存在着密切的正向相关性。探析大学生创新效能感的中介作用对进行大学生创新能力的研究有着显著的辅助作用。文章在实证分析的过程中,验证了大学生创新效能感中介作用的路径,并基于实证分析的结果,提出了以创新效能感为主体的提升大学生创新能力的对策建议。     

差错管理气氛对双元创新的影响--知识转化的中介作用

文章从知识转化视角阐释差错管理气氛影响双元创新行为的机理，研究认为：差错管理气氛的不同维度（正向和负向维度）通过不同的作用路径影响双元创新行为（探索式创新和利用式创新），知识转化过程（社会化、外部化、组合化和内部化）在差错管理气氛与双元创新行为的关系中起中介作用。     

知识型员工工作压力的作用机制探索——以自我效能感为缓冲变量

本文通过问卷调研对在华的357位知识型员工的工作压力源、一般自我效能感、身心健康和工作满意度进行了探索性实证研究。通过多元回归分析发现，不同的工作压力源对员工的个人绩效影响不同，自我效能感在其中的作用也不同。具体为：（1）工作自主性对被试的中枢神经系统紧张状况、总体工作满意度以及薪酬满意度等具有显著的影响，自我效能感对于工作自主性和中枢神经系统紧张的关系有显著的负缓冲作用效果；（2）角色压力仅对总体工作满意度有显著影响，自我效能感积极缓冲着角色压力与被试中枢神经系统紧张状况之间的关系；（3）工作负荷对被试的中枢神经系统紧张状况以及总体工作满意度具有显著影响，自我效能感积极缓冲着角色压力与被试中枢神经系统紧张状况之间的关系；（4）工作决策压力对心理紧张和薪酬满意度具有显著影响，自我效能感在其中没有显著作用。     

促进定向对员工越轨创新行为的影响：工作旺盛感的中介作用

基于自我决定理论和调节定向理论，提出“促进定向-工作旺盛感-越轨创新行为”的作用机制并进行实证检验。研究结果显示：促进定向对越轨创新行为及工作旺盛感有正向影响；工作旺盛感对员工越轨创新行为有正向影响，并在促进定向与员工越轨创新行为之间起中介作用。研究结论能给未来研究提供参考，为企业管理实践提供一定帮助和启示。     

增强职业自我效能感扩展高职生就业新思路

近年来随着本科院校高校扩招,高职生就业压力越来越大,导致高职生在就业中遇到许多心理问题,本文借助职业自我效能理论对高职院校学生的职业自我效能状况、成因等进行分析,进一步研究其职业自我效能形成与发展对毕业生造成的影响。在此基础上,高校应根据职业自我效能感对就业心理和行为的影响针对性地开展教育,进一步对高职生的职业自我效能感进行培养,巩固和强化高职生的就业能力。进而在一定程度上提出强化学生职业自我效能的策略,同时指导高职院校学生求职的心理与行为;使他们能更好的选择自己的职业,提高就业率和就业质量。     

对艺术类学生自我效能感的研究与分析

根据班杜拉提出的自我效能感理论,阐述了影响自我效能感各因素间的关系,并对艺术类学生低自我效能感的成因进行了分析,提出了培养艺术类学生学习自我效能感的三大策略。     

在线社会支持对顾客创新行为的影响——基于自我效能的中介作用

顾客创新是企业实现产品创新的重要途径,它不仅有助于企业获得更多的产品创意和更准确的顾客需求,还有利于提高顾客品牌忠诚度。本文基于社会资源交换理论和社会认知理论,以在线品牌社区为研究背景,构建了在线社会支持通过创新自我效能的中介作用影响顾客创新行为的理论假设模型,并采用问卷调查法,利用469份有效问卷实证检验了该理论假设模型。根据结构方程模型(SEM)的分析结果发现:在线社会支持不仅对顾客创新行为具有正向的影响作用,而且通过创新自我效能的中介作用间接影响顾客创新行为。研究结果一方面深化了社会资源交换理论和社会认知理论在营销中的应用,另一方面能够为在线品牌社区管理者提供有益的实践建议,即管理者应给顾客提供接受社会支持的良好条件,增强创新自我效能,从而激发顾客创新行为。