高校公共体育教学引入拓展运动的研究

公共体育是高等院校开设的必修课程,是培养学生运动技术和技能,帮助大学生全面发展的重要课程。传统的公体教学偏重于发展学生身体素质,而对学生的心理健康,社会适应能力少有干预,本文以安徽理工大学外语系2011级学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法等科研方法对高校公体教学进行研究。得到的结论是：高校公体拓展运动开展在师资方面,场地器材方面具有可行性,高校体育课引入拓展运动更能激发学生学习积极性,丰富了教学手段,能够更好的为提高学生素质服务。     

高校体育校本课程开发策略研究

高校体育校本课程开发能够满足学生个性需求,也是形成学校办学特色的重要方面。文章对体育校本课程开发的内涵以及高校体育校本课程开发的意义进行研究。     

高校体育文化评价体系构建研究

对高校体育文化建设的研究已普遍开展,并取得了丰硕的成果,但目前缺乏一套科学合理的高校体育文化评价体系。笔者以高校体育文化相关理论为基础,运用社会调查等方法,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化4个方面构建了高校体育文化建设评价体系.     

大学生心身健康、运动休闲与高校体育教育研究

随着社会经济的发展,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容.高校体育是社会体育的衔接点,在高校体育开展运动休闲教育,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,更可促进身心健康、积极生活.在高校对大学生进行心身健康与运动休闲教育具有理论与实践意义,也对大学生的终身体育观念具有重要作用.在高校体育教育中,要将运动休闲观念融入学校文化中,并根据高校实际开展休闲运动项目,同时提高教资队伍的综合素质.     

基于新媒体的高校思想政治课程构建研究

当前,新媒体的广泛应用既对高校思想政治课程建设带来了挑战,也推动了高校思政课程改革的不断深化.高校应深入研究新媒体的功能与特点,并以此为基础,从教育内容、教育模式、教育功能、师资队伍建设等方面入手来采取有效措施,以科学构建基于新媒体的高校思政课程.     

构建和谐社会理念下高校体育人文精神教育研究

运用文献资料法和调查法,文章高校体育人文精神教育情况进行分析研究;指出存在的问题和不足,提出了加强高校体育人文精神教育的重要性和对策,即学校领导要转变观念,体育教师要提高自身体育人文素养,教学中要贯穿体育人文精神教育。     

基于文化逻辑起点的高校体育课程内容体系构建

通过文化传承实现文化生成是体育课程文化的逻辑起点。构建体育课程的内容体系应从体育文化的逻辑起点出发,确立价值理念,明确基本原则,形成内容体系,实现理论与实践结合、知识与技能结合、显性与隐性结合、文化传承与素养形成结合、科学文化与人文教育结合。     

论高校体育文化构建的基本要素

体育文化是高校体育活动当中非常重要的内容,体育文化的开展和建设反映了一个学校校园体育生活的特性,笔者从高校体育文化的开展出发,就高校体育文化的构建等相关问题做简单的剖析。     

论高校体育文化构建的基本要素

体育文化是高校体育活动当中非常重要的内容,体育文化的开展和建设反映了一个学校校园体育生活的特性,笔者从高校体育文化的开展出发,就高校体育文化的构建等相关问题做简单的剖析。     

健康中国视角下高校体育教学创新研究

目前,高校体育教学存在教学观念、方式和目标较为落后、教学分类竞技化特征明显等问题。基于此,高校体育教师应更新教学目标、降低体育教学竞技属性、增加学生选课自由度、创新教学方法、制定全面有效的教学评价标准,提高体育教学质量。     

健康视角下的高校综合测评体系研究

文章运用文献资料法和调查法对目前高校综合测评体系与大学生健康状况进行研究,深入分析体育素质测评体系存在的问题,并提出相应对策,提出要充分发挥高校综合测评体系中体育因子的导向功能和激励作用,使体育作为健康促进的手段,从而达到全面促进健康的目的。     

高校体育文化思想氛围的构建与发展

大学体育教育是大学教育的一个重要构成部分,论文对营造高校体育文化氛围的重要作用进行了分析,同时提出如何营造高校体育文化氛围的具体措施,为我国高校体育文化建设工作贡献力量。     

现代传媒视域下我国冰雪运动推广普及的策略研究

我国冰雪运动的推广和普及具有广阔的空间和发展潜力,2022年北京冬奥会的成功申办为我国冰雪体育的繁荣发展带来了重大机遇。本文运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法,从现代传媒的角度出发,对我国冰雪运动推广普及的现状以及存在的问题进行分析,并提出了提高传播学介入程度、综合运用大众传媒和社交媒体、改善冰雪运动传播的信息环境的策略。     

快乐体育视角下的高校足球课程改革

快乐体育的理念是我国体育教学思想的重要组成部分。近年来在我国体育课程改革中取得了非常显著的效果。将快乐体育与高校足球课程改革进行结合。一方面可以发挥快乐体育的积极作用,促进高校足球课程的发展：另一方面也可以丰富校园足球文化,提高高校足球教学的质量。将快乐体育的理念运用到足球课程教学当中对足球教学的发展具有非常良好的意义。具体的方式包括以学生为主导制定教学计划、提高学生对足球课的参与动机、增强学生对足球课的兴趣、提升学生的道德修养。     

高校校园定向运动的特征与开展策略

定向运动作为一项趣味性和竞技性较强的运动项目,以其新颖的运动组织形式,吸引着不同人群的广泛参与.文章以高校校园定向运动为研究对象,就校园定向运动的特征与开展策略展开分析,以期为高校校园定向运动的开展提供参考.     

艺术视阈下高校体育舞蹈表演活动推广策略研究

艺术视阈下高校体育舞蹈表演活动的推广情况和发展情况不容乐观,宣传和普及力度不够。基于此,高校体育舞蹈表演活动的推广环节需以观念普及和艺术性为落脚点,具体策略包括:线上线下普及,赛事激励和长效机制的创建。     

乒乓球运动在校园文化建设中的发展现状及新技术的推广

本文通过乒乓球运动特点、教学环境和学生的学习状况,提出加强乒乓球运动的宣传力度、改善所需的硬件条件、实施教学方法多样化以及组织和参加各级别竞赛活动。从而培养学生的兴趣爱好,达到强身健体的目的,实现终身体育锻炼的目标而服务。     

普通高校开展毽球运动课程的助力性分析

文章通过文献资料法和问卷调查法、逻辑分析法对毽球运动的历史进行了回顾,并对毽球运动的特点与价值进行探究,从理论上阐述了高校开展毽球运动的重要价值,旨在把毽球运动更好地引入高校公共体育课程之中。