试论会计信息化

会计信息化是会计适应现代社会经济信息化发展这个全球性大趋势的结果，是会计电算化的深入发展。它不仅改变了会计的账务处理方法，同时为会计理论、教育和管理带来了重大的变革。会计人员应转变思想观念，努力学习日新月异的信息知识和技术，才能增强自身的竞争能力，跟上信息时代的步伐。     

浅议会计继续教育

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育。它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，我国会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩，但由于起步较晚，其管理不够完善，师资队伍的知识结构不合理。本文就会计继续教育的客观必要性、现状、未来思考作探讨。     

论会计教育与法制教育的结合

市场经济是法制经济，会计作为重要的经济管理工作，时时处处都在与法律、法规发生直接或间接的联系。面向21世纪的中国高等会计教育，必须适应社会经济发展法制的要求，培养既精通会计专业知识，又熟悉相关法律的复合型人才。这就要求会计教育必须与法制教育融为一体，贯穿始终。为此，会计教学有必要打破传统的教学方法，探索会计教育与相关法制教育相结合的全新教学模式。     

新时期成人高校会计教育的几点思考

迈入知识经济时代，市场对会计人才提出了更高要求，培养高素质会计人才成为会计教育的基本目标。成人高校会计教育必须面向市场，转变观念，加快改革步伐，把教育重点转移到提高学生基本素质上来。调整教学内容，改进教学方法，优化知识结构，注意能力培养。     

高校会计教育改革的设想

本文指出了我国高校会计教育中目前存在的主要问题，着重探讨了应对措施：尽快开设《金融企业财务会计》课程，统一教材，知识传授与能力培养并重，考试形式多样化，建立会计技能等级考试制度等。     

能力培养型会计教育模式探讨

多年来,中国会计教育模式以知识传授为主,在设置会计教学体系时主要以会计学学科体系、结构为依据.因为会计学是应用性极强的学科,为弥补能力培养不足的缺陷,近年来许多学校开设了相关会计实践课程,但仍存在不少问题.对此,中国会计教育模式应以能力培养为主,会计教学体系的设置应遵循以下线索首先,根据会计实践的需求确定会计教育具体目标(即需要具有什么能力的人才);其次,根据会计教育具体目标设置会计实践教学体系(能力培养模式);最后,以会计实践教学为主线设置会计理论教学体系.以此重构会计教学体系,使会计教育模式逐步从知识传授型向能力培养型转换.     

关于未来会计教育问题的思考

21世纪是知识经济发展的时代,知识经济是以知识投人为导向、以人力资源和知识资本为核心生产要素,是建立在信息技术基础上的经济。因此,会计教育应改变专业设置和课程设置,以扩大学生知识面;利用信息技术改变传统会计教学方式,以提高会计教学质量和教学效率;以科研带动教学、促进学生能力培养;认真研究会计发展趋势,搞好会计教育改革。     

论会计政策选择与会计职业判断

由于市场经济发展的需要，企业的经济业务呈现出复杂性和多样性，使 会计的计量方法，计量手段存在不确定性，由此而引发的会计政策选择为会计职业判断提供了一定的空间，会计人员和会计管理部门面临许多需要解决的问题，要求会计人员必然脚踏实地，坚持不懈地加强会计理论和相关知识的学习，更新观念，更新知识，提高职业判断能力。     

大学本科会计教育改革中应重视的问题

本文综合近几年来一些专家学者的观点,重新认识会计教育目标及其特性、会计知识体系及有关教育改革的基本问题,提出具有现代意识的教育目标和知识体系,旨在为重新构造会计专业培养模式探索一定的理论基础。     

试论会计信息化

会计信息化是会计适应现代社会经济信息化发展这个全球性大趋势的结果,是会计电算化的深入发展.它不仅改变了会计的账务处理方法,同时为会计理论、教育和管理带来了重大的变革.会计人员应转变思想观念,努力学习日新月异的信息知识和技术,才能增强自身的竞争能力,跟上信息时代的步伐.     

论知识经济对会计教育的影响

知识经济的到来，使得会计环境、内容、方法手段均发生变化，为适应这些变化，就必须提高会计人才素质。会计人才素质的提高，又有赖于会计教育的发展。根据知识经济的特点，本文从会计教育的目标、内容、会计教育的手段、办学深度广度以及师资队伍等方面论述知识经济对会计教育的影响。     

关于会计诚信教育的思考

会计诚信表达了会计对社会的一种基本承诺,会计一旦丧失诚信,就会严重破坏社会经济秩序。目前高等学校会计教育存在许多不足,首要的是诚信品质教育的缺失,因此加强会计诚信教育,也是以德治国、优化社会风气的必要选择。     

能力导向的大学本科会计教育问题研究

根据中外研究及社会对会计人才的需要,大学本科会计教育目标由传统知识导向转为能力导向。结合未来会计人才能力要求,大学本科会计教育主要培养学生的持续学习能力、对环境分析判断以及独立处理不确定事项能力,这些能力构成了一个多维的能力体系。能力导向要求大学本科会计教育适时进行改革,包括建立立体的培养方案、重构知识体系、改革教学内容与方法、强化实践教学和课外活动等。     

会计人才培养与会计教育改革问题研究

当前我国会计人才培养过程中存在观念陈旧、教学模式落后、从业资格门槛过低、教学内容不能适应社会对会计人才胜任能力的新要求等问题。文章认为,会计人才培养应注重国际规则、会计准则、内部控制规范和会计信息化等方面的教育,创新人才培养理念,突出会计职业知识与技能的整合,以造就适应社会发展要求的、四位一体的复合型会计人才。     

会计职业道德教育的方法思考

改革开放以来，我国会计界初步建立了以《会计法》为中心内容的会计法律体系，会计的法制化进程取得了长足的进展。但诸多现象使会计业的独立性和公信力受到前所未有的质疑，更使会计职业陷入了严重的社会信任危机。究其原因，会计职业道德教育弱化当属其中。为此，如何进一步改进会计职业道德教育的方法，加强会计职业道德教育，重塑会计职业道德是会计界亟待解决的问题。本文阐述了会计职业道德教育的必要性，透析了当前会计职业道德教育的现象，重点对会计职业道德教育与方法进行了思考。     

会计环境变迁与会计改革

加入WTO后，我国政治环境、经济环境、法律和社会文化环境、科技和教育环境发生了巨大变化。适应变化了的环境，我国会计应在理论研究、会计准则、会计法规体系和会计教育等方面相应进行改革。     

会计后续教育中存在问题的探讨

会计后续教育是提高会计人员素质，提高会计核算水平的重要手段，对确保会计信息的质量有重要意义。目前各地开展的会计后续教育还存在着形式单一，方法落后，成效不显著的问题。应在明确培训目标、优化培训内容、改善培训方式、整合培训资源、规范管理体制等几个方面有所创新和突破。     

市场经济需要法务会计

随着会计改革的深入和国际会计的引进，会计制度建设和会计教育也得到了蓬勃发展。会计环境发生了变化．会计范围在纵向和横向上得以扩展，产生了一系列新兴的边缘性的会计领域。法务会计就是其中之一。 市场经济条件下的法律法规体系是规范会计行为的前提，会计与法律的结合将更加紧密。以会计理论和法学理论为基础，融会计学与法学为一体的法务会计将成为人们关注的新领域。 法务会计是财务会计中一个特定领域，它的假定、原则、程序和方法在一般情况下与财务会计相同，它主要存在于以下三大领域：一是企业、行政、事业单位；二是社会中介服务机构；三是检察、公安机关和人民法院等司法机关，还包括审计、纪检部门。可见，法务会计不是某一主体（实体）一般意义上的会计，而是更广泛意义上的涉及法律和办理各种案件时对与会计相关的事项需要监管反映的专项会计，税务会计、司法会计、诉讼会计、海损理赔、保险理赔、物价会计、基金会计等均同法务会计的范畴。 美国著名的会计学家Ｇ&;#183;杰克&;#183;贝洛各尼与洛贝特小林袍奎斯特曾对法务会计做过简单的解释。他们认为：“所谓法务会计就是运用相关的会计知识，对财务事项中有关法律问题的关系进行解释与处理，并给法度提供相关的证据，不管这些法庭是刑事方...     

优化管理会计人才培养的思考

会计本质是一种管理活动,管理会计在会计体系发展中未得到足够重视,管理会计人才现状堪忧。营造培养管理会计人才的环境,改革高校教学模式,完善会计人才评价体系,增加后续教育内容,优化管理会计人才培养,促进管理会计发展,为经济社会健康运行提供支持。     

浅谈会计教育改革

会计队伍素质的提高有赖于会计教育水平的提高，如何培养出适应社会发展的高素质的会计人才，已成为会计教育面临的课题。客观上对高级会计人员需求不断增长与落后的会计教育的矛盾越来越突出，会计教育改革势在必行。