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对多校区办学的高校尤其是理工科高校而言,实验室建设问题是多校区办学模式下不容忽视的重要研究课题。目前多校区实验建设存在的较为显著的问题是条块分割、重复建设、利用率低、沟通不畅等,要解决这些问题,高校在重视投资的同时,应更大限度的推动实验室开放,更大力度的促进资源共享。 相似文献
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高等院校多校区办学存在的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高等院校实行多校区办学,是随着高等教育规模扩大和管理体制改革而形成的一种新生事物,也是当前高校跨越式发展的重要途径之一。然而,多校区办学不仅给高校带来了广阔的发展前景,同时也伴随教学成本提高、教学资源浪费、校园文化缺失和割裂等问题。这一系列问题成为高等教育理论研究者和管理实践者面临的新挑战。为化解多校区办学中的问题和矛盾、规避多校区办学的风险,应该从寻求政府支持、合理定位校区功能、积极拓宽融资渠道、做好资源整合等几个方面作出努力,力求建立一套科学、有效的高校管理体制与运行机制。 相似文献
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随着我国高等教育规模的扩大,许多高校现有的空间资源已经不能满足学生人数日益增长的需求。部分高校从实际出发,开辟建立了新校区,形成了多校区办学模式。多校区办学,一方面给大学带来了新的机遇和发展空间;另一方面,由于校区的分散性,给学校的管理工作带来了诸多不便,尤其是对学生管理以及信息传递带来新的问题。这迫切要求多校区办学模式下的学生工作必须认清形势、转变观念,积极探索新途径、新方法,开创多校区办学学生工作的新局面。 相似文献
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文章根据我国高校多校区办学的实际情况,从财务管理体制、财务管理机构、财务管理制度和预算管理体系等方面提出高校多校区办学资金管理的对策. 相似文献
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由于多种原因,一些高校发展了多个校区,如何利用好各个校区,使各校区能够协调发展,必然成为这类学校面临的新课题.特别是一些定位为研究型的大学,也参与了大规模扩招,由此引发了不少问题.同时由于各校区之间发展不平衡,如果在办学上各校区不能相互协调,形成合力,难免会影响学校的发展. 相似文献
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高校多校区办学作为当今大学发展进程中出现的新的组织形式,在伴随规模得以适度扩张的同时,也产生了规模经济效应。本文主要从经济学的视角阐述多校区办学的规模经济以及规模经济给多校区办学带来的巨大作用。 相似文献
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随着我国高等教育从精英化向大众化转变,高校合并或扩建成为了高校发展过程中必经的阶段,已形成了我国高校多校区办学的格局,给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新形势下,各高校要通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新等方式来加强高校学生思想政治工作. 相似文献
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浅谈多校区图书馆典藏工作 总被引:1,自引:0,他引:1
高校合并后,许多院校的图书馆都出现了多校区、多分馆的管理局面。本文从多校区图书典藏的特点、多校区情况下典藏分配的重要性、如何做好多校区典藏分配工作等方面对图书馆典藏工作进行了探讨。 相似文献
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伴随着我国高校的扩招步伐,全国高校也掀起了通过建设新的校区来解决扩招带来的教学资源紧张状况。我校桂林医学院作为西部省属高校也加入到了扩招及新建校区的行列。如何在多校区办学背景下创新学生管理工作是我校上下所面临的重大课题?本文通过对我校多校区学生管理工作机制创新的探索,提出了适合我校校情的学生管理工作机制。 相似文献
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高校多校区管理存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
多校区高校是指在一所大学实体下,由两个或两个以上地理位置不相毗连、具有一定面积和设施、一定教学科研功能的活动场所而组成的高校。多校区高校是我国社会政治、经济、文化发展对高等教育培养人才质和量的新要求而形成的一种全新办学模式。上世纪90年代以来,中国高等教育事业的发展进程加快,面对日趋紧张的办学资源和巨大的高教市场,许多高校合并及征地建设新的校区。 相似文献
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多校区大学的地域分割性格局会带来一系列的问题,如空间问题、资源问题、"大学精神"问题、人员问题、学生组织分散问题等,既存在着管理模式和多校区之间的资源有效整合问题,也存在着校园文化的融合发展问题。校园文化的融合是多校区大学实质性融合的最终体现,也是实质性融合的最牢固根基。要围绕校园文化对多校区大学的意义及多校园文化建设的关键这两个方面探索和创新在新世纪多校区大学校园文化建设的新路子,探索多校区大学校园文化建设的对策。 相似文献
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企业跨地理区域的区位选择是企业空间布局的重要内容,这既是一个动态的过程也是一个静态的结果,是在不同的方式下寻求最优化的资源来源、最低的成本即利润最大化。就目前产业集群所处的全球化环境而言,核心企业的生存空间亦是一个动静结合的成长空间,一方面,企业内部还是企业外部的网络都已经扩张到全球的层面。全球化的生产网络已经是客观存在,这为企业的发展提供了更广阔的空间资源;另一方面,企业必须立足自身的能力,顺应趋势,找准自己的位置,建立与这种环境中的其他个体的联系以期扩展获取资源的渠道。 相似文献
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本文在分析课程化模式下跨校区交流培养学生教育管理模式存在问题的基础上,探讨了构建合理有效的教育管理模式的对策:完善跨校区办学模式下辅导员队伍体系建设;分层推进跨校区交流培养学生的党建工作、团学工作;帮助引导学生做好生涯规划。 相似文献
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高校新校区管理模式研究与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育体制改革的深化和高校办学规模的扩大,是高校多校区办学形成的起因.高校新校区的管理模式:因地制宜,增强开放意识;充分利用现代信息技术,将校本部与各校区融为一体;充分利用社会资源,切实解决后勤服务社会化问题;重视建立兼职教学工作和学生工作队伍,激发教学工作和学生工作的活力. 相似文献