浅析高校贫困生的挫折心理

随着时代的发展,高校贫困生的心理健康日益受到人们的关注。而他们的心理障碍中,来源于挫折的心理问题似乎比其它问题的影响更大一些。本文针对贫困生的挫折心理产生的原因,提出一些疏导的意见。     

高校贫困生心理与教育对策探析

高校贫困大学生是一个需要给予特殊关注的群体，高等学校在关注他们经济困难的同时，更需要关注他们的内心世界，培养积极的情感和坚强的意志，使他们能顺利完成学业。为此，对高校贫困大学生应加强思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观；开展多种形式的心理咨询、心理辅导活动，做好“心理解困”工作；指导他们正视贫困，帮助其树立自信心；建立多渠道扶助贫困生的机制；加强人际交往教育，引导他们建立和谐的人际关系。     

高校贫困生心理支持多元化研究

从马斯洛人本主义心理学的观点,即人的需要有五个层次的观点出发,分析了高校贫困生心理支持的多元化、人性化的需要和满足需要的对策。     

浅析高校贫困生资助体系与贫困生的教育管理

随着高校招生规模的扩大,我国贫困大学生的数量也随之大量增加。我国目前的贫困生资助体系已扶助数百万家庭经济困难的学生完成大学学业,但在资助体系中贫困生认定和贫困生的教育管理方面的问题仍然尤为突出。通过分析目前资助体系的现状和问题,提出了完善我国贫困生资助体系与加强贫困大学生教育管理方面的建议。     

高校贫困生“心理贫困”探析

高校贫困大学生已成为我国高等教育发展中的热点问题,高校辅导员应该关注他们经济困难的同时,也要关注他们"心理贫困"问题。深入了解高职院校贫困大学生(以下简称贫困生)心理特征及表现,剖析他们心理问题产生的主客观原因,通过加强心理辅导,扶助自立,开展勤工俭学,完善资助体系,加强关爱与感恩教育等方面来解决贫困生心理贫困问题。这是当前高校思想政治工作的重要内容,完成这项内容具有重要的现实意义。     

浅析高校贫困生“心理脱贫”与对策

受教育权是公民的基本政治权利,本着不让一个学生因贫困而辍学的宗旨,党和国家逐步建立健全了包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助政策体系。然而仅仅经济脱贫是远远不够的,高校贫困生还存在着自卑、人际关系敏感、愧疚焦虑等心理贫困,这就需要采取建立贫困生心理档案等措施消除高校贫困生的心理贫困,帮助贫困生全面成长。     

高校贫困生认定工作探析

高校贫困生问题愈来愈为社会所关注，2007年5月国务院公布了《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，加大了资助力度，建立了新的资助政策体系。落实好这些政策，确保这些补助金真正发放到贫困生手中，是高校面临的一项重大任务，也是亟待解决一大难题。     

新形势下高校贫困生资助的思考

我国高等教育正向大众化、平民化方向迈进,加上我国地区经济发展和家庭收入的不平衡状况日趋严重,使高校贫困生问题日益突出,探讨如何对贫困生进行有效的资助,进而建立一套行之有效的贫困生资助体系,对进一步规范和推进贫困生工作,有重要的理论意义和实践意义。     

地方高校贫困生工作开展模式初探

当前,高校贫困生现象日显突出,比例不断增加,数量庞大,贫困生成为高校学生中不可忽视一个特殊群体,成为带有普遍性的社会问题,对高校贫困生的帮扶、教育和管理也成为高校学生培养工作的一项重要工作,积极、稳妥、有效地解决贫困生问题事关高校健康发展的大局。地方高校应严格执行各项文件精神及相关工作要求,创新创优,求真求实,使该项工作能够有条不紊地持续深入推进,全体家庭经济困难学生也因为实实在在的获得资助而安心学习,健康成长。     

对高校贫困生资助工作的思考

高校贫困生是当今大学校园中的特殊群体,因此,应该对其进行大力的扶持与帮助。对贫困生资助工作的现状进行了分析,包括贫困生资助的主要方式及其所存在的问题;同时针对资助工作中存在的问题提出建议,为相关部门提供一些决策上的参考。     

新时期高校贫困生心理困境分析及帮扶对策研究

近年来,贫困大学生己经成为大学校园中一个特殊的群体而越来越引起社会的广泛关注。这个特殊的群体,他们不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的心理负荷。做好贫困生帮扶工作不仅要提供必要的经济帮助,还要做好贫困生的心理救助和帮扶。只有这样才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困的同时促进贫困大学生形成良好的心态,完美的人格,顺利完成学业,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。     

高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策

近年来,高校不断地扩招,高等教育开始大众化和普及化,由于我国地区经济发展失衡人民的生活水平和消费水平参差不齐,对教育的负担能力也存在很大的差异,因此全国各所高校普遍出现学生交不起学费、负担不起生活费的现象。高校贫困生的问题已经成为国家和社会各界共同关注的一个热点问题。为了使贫困生获得接受高等教育的机会,国家在贫困生资助工作上的资金投入力度逐年增加,资助方式越来越多样化。本文基于对文献的总结和调研结果的分析,探讨高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策,以及对高校经济资助贫困生工作的思考。     

我国高校贫困生资助体系建设及其法制化研究

我国高校的奖、贷、助、减、补资助体系正积极发挥着政治保障、公平激励的功能。本文从法律的角度,对高校资助体系进行分析,加强资助立法,推动高校资助体系的法制化建设,为完善我国高校贫困资助体系进行理性思考。     

高校贫困生资助中存在的问题及对策研究

本文对高校贫困生资助面临进行了讨论,发现存在资助管理机制建设不健全、国家助学贷款制度存在改善空间、勤工助学岗位少、奖学金贡献力度不够等问题,提出了完善资助体系、建立个人信用信息系统、广开勤工助学渠道等相应措施来逐步解决高校贫困生资助面临的问题。     

高职院校贫困生心理援助对策研究

随着我国高等教育大众化和国家职业教育的大力改革,高职院校贫困生数量也随之增加。贫困生作为高职院校中的弱势群体,心理健康问题应引起学校和社会各方面力量的高度重视,本文从高职院校贫困生常见心理问题为出发点,提出应对贫困生心理问题的对策。     

进一步加强高校贫困生工作的思考

随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,成为高校学生工作重点关注群体,成为高校思想政治工作中不可忽视的问题。这就要求我们以生为本,结合实际,科学管理,积极完善各项规章制度,帮助贫困大学生顺利完成学业。     

高校贫困生资助体系分析及对策研究探讨

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的焦点。“不让一个学生因经济困难而失学”是我国高校资助贫困生的一项基本政策，而目前高校在资助工作中却存在着贫困生身份难以界定、经济困难的学生多，国家专项资金名额少、还贷率不近人意等诸多问题。只有帮助贫困生转变观念，采取经济救助与精神助贫等相结合，建立健全法制约束体制，完善与之相配套的高校贫困生资助体系和信用体系，才能最大限度地减轻贫困生的压力，提高贫困生救助工作的效率。     

关于高校资助贫困生认定工作的分析简

贫困生是高校学生中一个特殊的群体.准确认定贫困生工作,一直以来都是高校管理工作中的难点,它是有效开展资助育人工作的重要基础,也是贯彻落实“减、免、贷、补”的重要前提.然而在多元化的资助政策体系下,对高校贫困生的认定工作还存在着认定标准不科学,机制需健全;认定程序不完善,操作要规范;提供信息不准确,道德需重视;名额分配过牵强,方法待创新等诸多问题.因此健全高校贫困生认定机制,加强管理显得尤为重要.     

高职院校贫困生资助现状及应对措施

高职院校即高等职业技术学校,相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,因此,高职院校招生受众面广,给家境贫寒的学生提供了更多学习技术及以后就业的机会。经过多年的探索,高职院校的贫困生资助工作已日益成熟,然而各院校在实践贫困生资助的具体工作中,仍然碰到一些问题。