初级汉语口语课文语料的语言特征分析

汉语口语教材中课文内容的选用,直接影响教师的教学和学生的交际。对口语教材研究的人越来越多,但还没有一个非常具体的对课文语料进行的语言学本体研究。本文以"挑战汉语"系列教材——初级汉语口语(第三册)为例,对所获语料进行静态的语法研究,再从语言的实用角度,对语料进行动态的语用研究。     

汉语口语语料库研究的若干问题

结合国际上口语语料研究的最新进展和作者的研究经验,介绍并讨论有关汉语口语语料库研究的若干问题     

初级汉语口语课文选用分析——以《初级汉语口语》为例

本文以《初级汉语口语》为例,从课文情况概述、课文选用存在的问题两方面,来分析关于初级汉语口语课文选用的一些问题,并提出了几点建议。     

浅谈高职高专教材管理现状和对策

教材是体现教学内容的主要载体.提高教材管理水平是深化教学改革、提高教育质量和管理水平的重要举措.本文分析了目前高职高专教材管理存在着订购、选用,以及教材编写和出版等方面的问题,并针对这些问题提出了教材管理的改进措施与对策.     

教材需求分析设计研究——以英语专业精读教材需求分析设计为例

教材编写最重要的原则之一就是满足学生需求。科学严谨的需求分析设计是对学习者需求进行准确定位的重要前提,也是为最终教材编写提供有效建议的保证。本文简述了需求分析的概念及涵义,结合英语专业精读教材进行需求分析样例设计,旨在探讨教材需求分析的设计步骤及注意问题,以期为教材编写时需求分析的设计提供思路。     

高校教材建设运行机制探索

教材建设工作是高等学校一项基础工作,是教学工作中一个重要组成部分,也是深化教学改革,提高教学质量的重要保证。在过去体制下从中央部委到学校形成了一套行之有效的教材管理体制,在目前市场经济不断发展的新的形势下,需要进行兴利除弊的更新和改革。存在的问题1、现有教材内容和体系的滞后性高等学校普遍重视教材出版,轻视教材选用,出版物是“硬件“,选用是软指标。学校为了增加评选优秀教材的数额。增加评选优质一类课和获得优秀教学评估的条件,或者为了提高学校的知名度,从本单位利益出发,希望教材出版数量多,片面强调自编率,不论条件如何,搞所谓自成体系。而作为提高教学质量和影响人才培养目标的教材质量问题,常不被重视。选用教材时,在同等条件下,只要有本校编写的教材,就很少选用其他学校的教材。2、教师选用教材的局限性和单一性教材的局限性是指某一地区的高校教师联合起来,共同编写大家所需要的教材。在局域范围内解决了教材资源共享的问题,其中不乏有高质量的教材,但是编写教材的局域性,往往导致教材使用的中的封闭性;由于体制上的关系,许多教师长期既不参加科研,又与社会生产缺乏联系,选用教材缺乏集体研究,仅凭任课教师个人选定版本,更换教师后,别的教师不...     

泰国小学汉语口语教学话题选择策略与技巧——以泰国圣弗朗西斯教会学校为例

通过对口语话题选择来源、话题选择应遵循的原则进行分析,从对外汉语口语课堂教学实践出发,理论与实践做到有机的相结合,总结出了在汉语口语教学过程中关于话题选择的策略和技巧,为从事汉语口语对外教学的同行们提供一些借鉴,以此共同交流。     

泰国小学汉语口语教学现状及问题分析——以泰国圣弗朗西斯教会学校为例

通过对泰国圣弗朗西斯教会学校汉语口语教学的现状,尤其是五年级汉语口语课堂日常教学现状进行观察、分析,从学生的课堂学习的参与效果、老师和学生的互动性、日常教学的方法以及教学具体目标的制定和实施四个方面进行了探讨,得出了泰国小学初级汉语口语课堂日常教学存在的问题,为下一步提出解决策略奠定了基础。     

背诵输入是克服第二语言口语习得中负迁移的重要途径

本文针对在汉语作为母语的非自然语境中第二语言习得者口语表达中存在着严重的汉语干扰现象,并针对习得者的弱点和难点问题--语言输入的不足,提出了有效地提高口语交际能力的对策---背诵输入.本文从第二语言习得理论的角度探讨其在克服第二语言口语习得中负迁移的重要作用.     

汉语网语构词

互联网迅猛发展,给汉语带来了新词汇。本文在考察实际汉语网语语料的基础上,对目前基本通用的汉语网语构词加以归类。     

动画教材的现状、问题及对策研究

关于动画专业教材的研究,目前在国内还处于空白。本课题研究填补了动画专业教材现状调研、调查;编写体例、编写理论、编写思路、实践教学使用;教材现状、教材编写的对策等方面的理论研究空白。站在一个整体体例的高度,通过实践总结出一些问题、意见、建议,从而有效提高动画专业教材编写的质量和教学质量。     

《国际服务贸易》教材建设与改革研究

全球服务贸易快速发展,但作为国际贸易领域一门新兴的子学科,国际服务贸易尚未形成比较成熟的理论体系。现行各类《国际服务贸易》教材在内容与体系安排上差异较大。通过系统评估目前广泛使用的各类《国际服务贸易》教材,比较分析其优势与不足,为《国际服务贸易》教材编写、选用及开发提供参考,以期促进《国际服务贸易》教材内容与体系日趋成熟与完善。     

非会计专业会计教学改革研究

通过对非会计专业大学生的问卷调查和任课教师的访谈,掌握非会计专业会计学教学现状,进而分析目前教学中亟待改善的主要问题,最后结合笔者多年的教学体会提出重构教学目标、编写或选用针对性强的教材、教学内容模块化、根据专业特点决定课堂容量以及拓展教学方法和考核方式等具体建议。     

基于语言标准构想下的汉语传播国际化探讨

汉语是我国特有的文化，随着我国国际地位的不断提升，学习汉语的人越来越多，目前，汉语教学已经发展至国外。国外汉语教学既有发展，其中也包含一些问题，主要表现在汉语教材与教师资源上。现阶段，我国各大出版社出版的教材已经对外开放，不过欧洲与美洲使用率较高的汉语教材并非由我国出版。本文主要分析在语言标准构想下，如何实现汉语传播的国际化。     

旅游专业英语教学实践探索

旅游专业英语作为一门旅游管理专业的必修课程,具有操作性和实用性强的特点,同时着重对学生口语交流能力的培养,对于教材的选用也有较高的要求。本文结合笔者的教学实践探讨了旅游专业英语课程的特点和存在的问题,并提出了相应对策,从教学方法、考核方式、能力培养等角度阐述了对于旅游专业英语课程的建议。     

中学英语教材研究分析与思考

当前国内中学英语教材研究的总量呈现明显上升的趋势，但是研究方法单一；研究内容中对教材编写理论、原则与方法的研究相当薄弱，没有形成系统；对学习主体的研究薄弱，缺乏实证调查研究；教材评价研究小够客观，外部评价过少。基于以上分析，我们认为必须大力加强中学英语教材研究，研究还应进一步系统化和科学化，从而为新的中学英语教材的编写提供充分的理论依据，使其编写质量进一步提高。     

浅析教师在初中英语教材编写中的作用

教材的编写对英语课程的实施起着至关重要的作用,教师作为一线的教学工作者进行教材编写,有助于最大程度地促进每个学生的发展。本文以初中英语教材为例,从初中阶段对教材的要求、教师教材编写的意义及初中英语教师编写教材动力缺失的原因等几方面,探讨了如何在初中英语教材的编写中发挥教师的主体作用。     

浅析制约大学生英语口语表达能力发展的因素

经济全球化形势下的人才要求使得大学英语教学要跟上时代的发展,大学生的英语口头表达能力尤显重要。笔者从课时安排和教材编写、听说脱节、语言环境的缺乏和测试环节五部分,分析了制约大学生英语口语表达能力发展的因素。指出当前大学英语教学中应加大口语教学的力度,以适应我国经济发展和国际交流对新时期人才的要求。     

高等院校商业企业管理专业教材编写座谈会在杭州商学院举行

随着经济体制、教育体制的改革和科学技术的迅速发展,知识结构发生变化,新的学科和边缘学科不断增加,给教材工作提出了新的任务。为此,商业部教育同教材处邀请部分商业、财经、财贸高等院校、经济研究所的副教授、专家和企管出版社、经济科学出版社的领导同志共20余人,于五月上旬在杭州商学院召开了商业企业管理专业教材编写座谈会。会上,着重讨论了该专业的知识结构和教材系列化问题。根据教改精神和现代化管理的要求,初步确定需要编写:商业企业管理概论、零售经营学、批发经营学、商业运筹学(暂名)、商业系统工程、价值工程、消费心理学、计量经济学、商业预测学、商业管理决策学、信息管理、物流学、广告学、企业人事劳动管理、商业企业财务管理、商业企业经济活动分析,科学领导艺术(暂名),西方管理理论简介等18种教材,逐步形成系列化,供商业和财经院校选用。     

浅析科学性原则在教材编写中的重要性

科学性原则在教材编写中发挥着至关重要的作用。本文简单阐述了教材编写的过程,将其重要部分,即教学内容和教学要求分别结合科学性进行分析。此外,本文重点分析了科学性原则,将其在教材编写中多方面的应用与体现进行了整理归纳,较为深刻地阐释了科学性原则的重要性并对教材编写的未来做出展望。