项目教学法在高职英语教学中的实践

本文结合实际教学经验探讨了项目教学法在高职英语教学中的应用。实施项目教学法提高了学生实际应用英语的能力,有助于培养出社会所需要的人才。     

试论项目驱动教学法在高职商务英语教学改革中的应用意义

项目驱动教学法实质就是实现以学生为中心。对目前高职商务英语教学来说,实现项目驱动式教学能够提高学生自主学习和解决问题的能力。传统的商务英语教学显然已经不能适应社会对人才的需要。因此文章介绍了驱动教学法的概念,也提出了商务英语教学必须进行改革,并对改革必然性和过程进行了分析。最后文章阐述了项目驱动教学在现代高职院校商务英语教学中的应用以及其重要作用。     

浅谈项目驱动教学法在高职C语言教学中的应用

以《C语言程序设计》课程为载体,结合了具体的教学实例,探讨了项目驱动教学法特点及实施方案,并总结了项目驱动教学法在应用时需要注意的几点问题。实践证明,这种教学方法将理论与实践有机地结合在一起,取得了良好的教学效果。     

项目驱动式教学在高职营销专业教学中的应用

“项目驱动式教学”是一种以学生为中心,突出调动学生的学习积极性,强调教学过程中的激励和启发效应,培养学生的创造能力和独立工作能力的有效的教学模式。在市场营销专业教学中引入“项目驱动式教学”,不断能够提高该专业的教学效果,而且对于培养目前社会紧缺的市场营销人才具有重要的现实意义。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,在完成任务的过程中,学生可以学到有关英语的一些知识,从而提高自己的英语技能。这种教学方式可以充分激发起学生对于英语的学习热情,进一步提高学生的英语学习能力。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。     

浅析项目驱动教学法在高职财务管理课程中的应用

本文结合高职财务管理课程,以"项目导入、任务驱动"为主旨,以构建项目技能模块为主线,结合教学实践,对项目设计过程中的教材整合、项目设计、项目实施、项目评价总结等方面作了一些初步探索。     

浅析项目驱动教学法在高职财务管理课程中的应用

本文结合高职财务管理课程,以项目导入、任务驱动为主旨,以构建项目技能模块为主线,结合教学实践,对项目设计过程中的教材整合、项目设计、项目实施、项目评价总结等方面作了一些初步探索。     

项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用①

项目驱动法是以“能力为本位,项目为驱动、学生为主体,教师为主导”的教学方法,它极大地提高了职业教育教学的实效性。本文探讨了项目驱动教学法在高职思想政治理论课教学中的实际应用,以及教学中应该注意的一些问题。该教学方法的采用对提高职院校学生的职业道德、职业素质、职业精神有很大的促进作用。     

项目教学法在高职数学教学中的应用

高职院校的《高等数学》是高职重要的基础课程之一,随着教学改革的深入,其基本理念已经发生了根本的变化。项目教学法能够把数学知识与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生运用数学知识解决实际数学问题的综合能力,有助于将这些理念落实到实处。     

项目驱动类型教学方法下高职英语的发展探讨

项目驱动教学方法就是旨在把项目完成作为切入点,给学生创造一个模拟、能操作的教学环境,实现学生学习与工作的一致性。把项目驱动教学方法引入到高职英语中,真正贯彻＂在学中做,在做中学＂的教育思想,对于学生实践能力以及创新能力的培养具有十分重要的意义。     

项目驱动教学法在高职电子商务人才培养中的实施构想与创新

本文首先介绍了我国电子商务发展的现状,然后从国内电子商务人才需求旺盛及相应专业应届毕业生就业率低下的矛盾入手,分析了目前高职电子商务人才培养中存在的问题,提出了高职电子商务专业课程教学改革思路,研究项目驱动教学法在高职电子商务人才培养中的实施办法与创新之处。     

新形势下高职大学英语教学目标定位研究

在新的经济形势之下,行业对学生的英语能力水平提出了较高的要求,而学生的综合英语能力不能很好地满足专业学习或今后工作的需要。究其原因,主要是大学英语教学目标不明确,内容和目标脱节。因此本文认为,高职大学英语的教学目标需要修订,应该明确提出培养学生的职场交际能力,为学生在毕业后用英语从事相关工作做好准备。     

任务驱动教学法在高职Photoshop教学中的应用分析

随着我国科学技术的迅速提升,作为一种应用型较强的图像处理软件,Photoshop不断在引起高校学生以及老师的重要关注,并且将其作为一门必修课。在开展Photoshop教学工作中引入项目教学、任务驱动的教学方法和理念,不仅可以提高学生的动手实践能力,而且对于开拓同学们的创新思维也有很大的帮助。本文就目前任务驱动教学法在高职Photoshop教学中的应用作简要分析,并给出具体方案的实施过程。     

项目教学法在高职计算机基础课教学中的应用初探

当前高职教育中,多种教学并行,项目教学法以其"项目导向、任务驱动"的特点,现在越来越多的应用在了多种专业课和基础专业课中。本文通过笔者近两年对于该教学方法在高职计算机基础课程的运用,论述了对项目教学法的认识,介绍了一些具体的做法。     

项目教学法在高职《会计电算化》中的应用

本文在分析高职《会计电算化》课程实行项目教学的必要性和可行性的基础上,重点论述了项目教学法在高职《会计电算化》课程中在项目选择、培养目标、教学方式、教学组织、教学方法以及考核方案等方面的具体应用。     

项目教学法在高职物流专业中的应用与分析

本文通过阐述项目教学法的起源及在高职教育中项目教学法的特定含义,在讨论物流专业项目教学选择依据的基础上,以《物流配送管理》课程为例,对项目教学法在物流专业教学中的应用进行了分析,认为项目教学法是高职教育中物流专业实现学生顶岗实习和理论与实践对接的重要途径。     

项目驱动法在ASP教学中的应用

随着信息时代技术的不断更新,只有对技术更好的掌握,才可以适应时代的发展,只有充分利用学科知识特点,采取有效的解决办法,才可以更好的让学生尽快掌握。为了更好的做好ASP教学工作,在动态网页设计方面,可以采用项目驱动法,充分结令靠例砧学生更好的掌握。本文结合实际工作经验,对项目驱动法在ASP教学中的应用做出解析,有利于教师在ASP教学中充分利用项目驱动海。儇进教学的雇辰。     

项目驱动式教学法在离散数学教学中的应用探讨

针对《离散数学》课程教学存在的学生学习兴趣不高,教学效果差的问题,提出了在《离散数学》课程中采用项目驱动式教学方法。该教学方法的引进不但提高了学生学习的积极性和主动性,而且提高了教学质量。     

虚拟现实技术在大学英语教学中的应用

目前大学英语教学还存在教学模式单一、大班教学以及应试教育普遍等问题,虚拟现实技术由于其沉浸性、交互性等特点能较好地解决这些问题.本文从大学英语的教学现状出发,提出了虚拟现实技术用于大学英语教学能促进教学改革,促进教师角色转换,教学模式多样化,提升学生学习动机、优化课堂体验以及提高学校整体教学实效和降低长期的教学成本的观...     

数据驱动学习在大学英语教学中的应用

以《大学英语课程教学要求》为指导，介绍数据驱动学习（DDL）的流程和应用实例。DDL的应用成效分析显示，DDL模式在扩大学习者词汇及培养其探究式学习和自主学习能力方面成效显著。