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多元智力理论是对传统的智力一元论的反叛货物变革，也是当今世界对传统智力理论挑战最彻底，最有影响的智力理论。新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流，突出强调学生全面多元素质的培养。特别是在中国中职体育与健康课程中，坚持“健康第一”的思想指导下，广大中职体育教师应有效地将多元智力理论应用于教学评价中，贯穿于素质教育的实施与学生成长的全过程，发展中职生的多元智能。 相似文献
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多元智能理论与现代教育观相结合,将成为21世纪的主流教育模式。把多元智能理论与新课程的各科教学整合,更能使小学各科课程教学达到最优化。本文从数学角度阐述多元智能理论的应用和整合。并从多元智能理论的维度阐述小学数学教学在实践中的具体措施及运用方案。 相似文献
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多元智能理论与现代化学教学理论关系密切。简要介绍了多元智能理论,分析了各种智能在"实验化学"选修模块的体现形式,及其对"实验化学"模块教学的启示。 相似文献
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本文以多元智能理论为基础，探讨多元智能理论在提升高校管理学教学中的作用和意义，从而切实有效地提高管理学教学能力以及大学生的学习能力。 相似文献
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多元智能教育涉及面很广，虽然引入时间不长，但显现的优越性是明显的，本文主要论述在多元智能理论下指导下的语文阅读教学方法的制定、组织实施等等。 相似文献
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多元智能理论对于职业素质教育有着重要的借鉴作用，研究性学习是当今职业色彩课程改革的热点，本文提出多元智能理论指导下的色彩课程研究性学习策略，为培养中职生自信心，多元发展提供新的教学思路。 相似文献
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本课题旨在初中小班化数学教学中通过真实的课堂及课堂外现状分析，利用“多元智能理论”，试图从一个新的角度对数学有效学习的实践研究。 相似文献
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本文从教育理论和音乐教学实践的角度,运用"多元智能"的理论,对小学生音乐学习障碍及成因进行分析研究,以期为消除小学生音乐学习障碍提供思路,让教师的教学更轻松,让学生的学习更快乐。 相似文献
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本文在分析马克思劳动价值论的基础上提出:劳动,特别是智力劳动创造企业剩余价值,智力资本所有者有权分享企业净剩余。对智力的资本化要求在现有财务会计体系下合理计量、核算和报告智力资本,本文对智力资本会计的理论框架和核算方法进行了探讨,提出智力资本计量模式和与传统财务会计既相对独立又融为一体的智力资本核算与报告体系。 相似文献
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多元智能理论倡导智能的多样性和以学习者为中心的教育，根据这一理论，本文总结了大学艺术类学生的智能特点，并探讨依据学生智能特点和个性需求建立相应的艺术类大学英语教学模式。 相似文献
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多元智能理论倡导智能的多样性和以学习者为中心的教育，根据这一理论，本文总结了大学艺术类学生的智能特点，并探讨依据学生智能特点和个性需求建立相应的艺术类大学英语教学模式。 相似文献
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在土力学教学过程中，将多元智能理论引入，对传统土力学的教学做一改革，使其针对q-职生的特点。运用现代教育技术，合理调整课程安排，开设试验课程，来提高学生学习兴趣，培养学生的实践能力。 相似文献
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京津冀协同发展的战略为保定市的经济发展带来很大的机遇,同时也带来对专业技术型英语人才的巨大需求。本文通过对保定市几所高校学生进行调查,了解到英语人才培养的现状,并以多元智能理论为依据进行分析,提出了有效的专业技术型英语人才培养模式。 相似文献
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知识产权是智力劳动者创造性劳动的结晶,智力劳动价值论为知识产权的合理定价奠定了理论基础。在知识经济时代,这个理论的建立与完善,将对中国企业的知识产权保护、中国企业自主创新能力的增强,以及国际竞争力的提高起到积极的作用。 相似文献
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传统博弈理论到演化博弈理论经历了策略内涵的转变、均衡意义的转变和个体相互作用内涵的转变,该理论近年来被广泛运用于社会、经济、管理等领域。本文通过对社会学中公共品公共演化博弈论、区域智力资本演化博弈的文献评述,为演化博弈论在社会领域的应用未来进一步研究和发展方向。 相似文献