初中物理课堂如何用信息技术加强实验探究教学

随着我国教育改革的进行,初中学科教学方法正在不断的丰富化。初中物理课堂教学方法的改革,得到了信息技术的大力支持。信息技术的快速发展,使得初中物理课堂教学有了强大的推动力。实验探究教学是初中物理教学常用的一种模式,实验探究教学中,学生的自主学习能力以及探究能力会得到培养,对于学生物理学习观的建立有着重要作用。信息技术在初中物理课堂中的有效使用,才能使其积极作用得到发挥。本文以初中物理课堂如何用信息技术加强实验探究教学为题,对初中物理教学的特点以及物理教学与信息技术的结合方法与注意问题进行分析。     

初中物理教学中的科学探究方法初探

新课程倡导学生学习方式的改变,科学探究成为课程改革和实践的一个热点,科学探究作为知识技能与方法实践的有机载体,为培养学生的创新精神与实践能力提供了广阔的施展空间。无论是科学家在探究未知领域时,还是人们在生活实践中遇到新问题要去解决时,总能够运用科学原理和科学探究方法去处理。本文结合笔者教学总结。     

信息技术环境下高校财务档案管理探究

财务档案管理对高校建设、发展中具有促进意义,其是一所高校教育工作实施的重要要素。在信息技术环境下,为高校财务档案管理工作的实践指明方向,能以信息技术的良好运用,弥补、优化以往高校财务档案管理体系,发挥高校财务档案管理功效,助力于高校教育管理工作有序的实施。对此,立足于信息技术环境下高校财务档案管理的实践现状,分析信息技...     

浅析初中物理教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。初中的学生好奇心强,而好奇心又是激励学生探索知识的起点和主动学习的内在动力,因此初中物理教学中,教师要充分利用学生和物理知识的特点,有效地激发学生的学习兴趣,使他们在兴趣中学习,在兴趣中提高。     

以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性

生活化的教学理念与教学模式已经成为当前初中物理教学的重要发展导向。分析了初中物理实施生活化教学模式的重要意义,以及当前教学实践中存在的问题,从巧用生活化课程导入、适用生活化课堂教学、善用生活化课后训练等方面,提出了生活化教学模式的具体实施策略。     

基于现代管理环境下的财务管理模式探究

在国内市场竞争日趋激烈的今天,我国企业财务管理中的一些传统做法已经开始逐渐脱离时代的发展,无法满足当代的企业管理发展需求。本文从如何构建适合社会发展需求的现代化财务管理模式的角度出发,进行现代管理环境下财务管理模式的探究,并针对财务管理现状提出了能够提升财务管理工作水平的若干建议,以便为相关财务管理工作者提供参考,力争全面促进企业的向前发展。     

信息技术环境下公共基础数学课教学模式改革研究

本文通过对学生和专业课教师开展广泛调研,制定了适合各专业学生的高等数学内容,在信息环境下将微课引入高等数学课堂,分析了目前公共数学课程考核方式存在的弊端,从公共数学课程教学和微课平台的搭建两个方面,构建了基于微课平台的公共数学课程考核体系。     

合作探究教学模式在中职物理课堂应用探析

伴随着素质教育和新课改的不断深化,中等职业教育的物理教学中,传统的教学方法已经不能适当当代中职生的发展,甚至还有可能妨碍学生的能力发展和思维创先,因此,急需转变教学方法,应用合作探究教学模式,以突出学生的主体学习地位,培养学生的自主思考与探究的能力,从而促进中职学生综合素质的全面发展。本文旨在探讨合作探究教学模式在中职物理课堂中的应用策略。     

初中物理教学中学生创造性思维的培养模式探究

创造性思维的培养模式是新时代素质教育的基本要求,而物理学科是一门实用性极强的学科,如果教师能在物理课堂教学时教法有效、组织得当,就能够很好的培养学生在物理学科学习时的创造能力.因此,本文从学习原则与学习方法等方面探讨了物理学习创造性思维的培养模式.     

重视初中物理实验教学和培养学生科学创新能力的分析

物理教学在初中的教学课程中占有十分重要的地位,它是丰富学生知识面的重要课程之一。而实验教学在物理教学中占据着核心的地位,在加深学生对于理论知识的理解和提高学生的实践能力有非常重要的意义。尤其是在新课程改革的大环境下,通过物理实验培养学生科学的创新能力,成为初中学校重点研究的项目之一,通过分析当前初中物理实验教学的情况,对培养学生科学创新能力提出一点意见和看法。     

网络信息技术下新型教学模式的构建

网络信息技术给教育、教学提供机遇的同时也提出了挑战,该文对如何运用信息网络技术构建新型教学模式进行了探讨。     

市场环境下广告设计方法探究

市场经济环境下,竞争的日趋激烈使得企业想要获得稳定发展,就必须不断提升自身的市场占有率和知名度,这就需要用到广告宣传,良好的广告宣传可以起到显著效果,提升产品的市场竞争力。本文主要针对市场环境下的广告设计方法进行了简要分析和探讨。     

初中科学探究活动和合作学习有机结合的实践

本文以新课程倡导的从学生和社会发展的需要出发为目的,以科学探究作为课程改革的突破口,以激发学生的主动性和创新意识为价值导向,促进学生积极探究和愉快合作,在学生的合作和探究中遵循互助性、合作性、互动性、自主性、渐进性原则。通过“设定情境、提出问题--分析问题、作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论”的程序,来设计整堂课的教学。突出学生的主体地位,培养学生的创新精神和合作能力,促进学生自我提高和可持续发展。     

信息技术环境下医院财务内部控制探究

随着信息技术日益发展和医疗卫生体制改革的日渐深入,医院财务管理也经历着信息化的变革。这给医院财务内部控制提出新的要求。就信息技术环境下医院财务内部控制进行了探索。提出了基于信息技术环境下医院财务内部控制解决方案及对策。     

谈谈初中物理教学听趣味性

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙期,是培养学生学习物理兴趣,初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.     

浅析因特网环境下的信息技术教学

因特网环境下的教育教学具有友好界面、形象直观的交互式学习环境,图文声等多重感官刺激,又以超文本、超媒体方式管理组织各种教学信息、学科知识,对学生的发展,是其它教学环境、媒体所无法比拟的。因此,在网络条件下最适合开展新课改教学,各种教学方式的综合运用更是如鱼得水,特别是因特网环境下的信息技术教学更是彰显。     

浅析物理学习中的障碍

在全面实施素质教育的今天,在初中物理的学习中仍有部分学生感到有一定困难,学生产生这种想法的主要原因可归纳为两个方面:一方面是由于物理学本身的特点,如知识内容的抽象性;另一方面是由于学生在学习物理过程中遇到一些新的障碍。关于新的障碍,具体表现为以下几点:一、知识结构产生的障碍1.新旧知识混淆,产生认识上的障碍学生在学习物理时,常常对一些知识分辨不清甚至混淆在一起。如初中学生对热量和热能;重力、压力和支持力;弹簧的伸长和弹簧的长度;功和能等区分不清。在物理教学中,应当首先调查了解学生易混淆的概念和规律,然后在教学过程中对易混淆的物理概念和规律进行比较,让学生从本质属性、应用范围等各方面进行对比,加强学生对知识的理解能力和鉴别能力。2.错误的知识定型化,产生知识障碍学生头脑中通过日常生活、生产以及学习过程中产生了一些物理知觉,这些知觉有一些是正确的,它对掌握、理解物理概念和规律起一定的积极作用;但有些知觉是错误的,它在学生大脑中形成固定的模式并定型化,阻碍学生理解和掌握新知识。如在力学中,力的概念是在“推、拉、提、压、吸”的基础上形成的。因此,学生头脑中产生“只有有生命的物体和一些特殊的物体才能产生力的作用”的错误...     

浅析信息技术条件下的财务报告模式

随着现代信息科学技术及网络经济的飞速发展,传统的财务报告模式已经不能满足社会发展的需要,信息技术条件下如何推进财务报告模式变革成为财务会计界研究的热点问题。本文在阐述了财务报告模式内涵及现代信息技术条件下传统财务报告模式面临的挑战的基础上,从财务报告模式改革的着眼点出发,分析了现代信息技术条件下的财务报告模式。     

如何提高初中物理课堂效率

大家都知道,想要在有限的在校学习物理的时间内完成让学生更多的掌握教学大纲里所要求的学习内容和学习技能,进而实现提高全体学生的科学素质为目的课程总目标。在不增加学生学习负担的前提下,想要实现这一目的就必须在课堂教学这一教学主阵地上就要求我们必须提高课堂的教学效率。为此,在教学实践中我就最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率等问题做了一些尝试。在此与大家一起与大     

信息技术环境下企业成本会计的发展与变革

随着我国计算机技术的发展,我国的各个行业都运用了信息化的技术。信息技术的发展提高了我国人们的日常生活和工作水平。信息技术的应用一方面使人们的生活和工作更加的自动化和智能化;另一方面使人们的日常生活和工作更加的方便快捷。而在信息技术环境下,我国企业成本会计也得到了很大发展。笔者就信息技术环境下企业成本会计的发展和变革进行分析和研究。