“考研热”中高校公共支付实现问题研究

在我国出现“考研热“现象的大背景下,由于高校能够提供有关考研的公共产品,使得考生选择聚集在高校周围。但各高校却并未表现出提供考研相关公共产品的足够动力。本文试图为高校的公共支付实现问题提供一个思路,以增加高校为考生提供相关公共产品的动力。     

论教育科技经济一体化发展的趋势和实现途径

本文依据新的科技革命的特点以及人类社会依次由农业经济到工业经济再到知识经济时代的演进过程,比较深入地探讨了教育、科技、经济之间的辩证关系以及它们各自在经济社会中的重要地位和作用即教育是根本,科技是关键,经济是主导;并着重从世界科技中心变迁与经济重心转移的历史发展上揭示了教育、科技、经济日益呈现三位一体的融合趋势,并阐述了科教兴国是教育科技经济一体化发展的战略取向,而创新体系则是一体化发展的“推进器”。     

从科技伦理视野看理工科学生的思想政治教育

对理工科学生进行科技伦理的渗透能够取得全新的思想政治教育成效。科技伦理所倡导的对科学理想的建构与追求是理想主义教育的题中要义;合目的与合规律的统一是人生自由观教育的重要旨归;群体意识、协作精神是对集体主义原则的充分肯定;个人价值与社会价值的统一为学生提供价值观迷雾中的灯塔;诚信意识、责任感是道德教育的重要内容。     

从和谐社会视角看教育公平的实现

教育公平主要是指教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平.实现教育公平是实现社会和谐的重要指标,我国教育实施过程中的不公平主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在和谐社会的建设过程中教育公平实现的主要措施:第一,要加大教育投入,特别是农村基础教育投入力度;第二,要建立支付转移制度和优惠政策,加大对经济落后地区的教育支持;第三,要制定面向弱势群体子女教育的优惠政策;第四,要改革高考招生制度;第五,要从制度和法制建设的高度治理教育腐败.     

从大中型企业的科技发展现状看新疆科技改革

在"科教兴新"战略的指引下,加快新疆科技改革已成为各方共识.新疆大中型企业的科技发展现状反映出新疆的科技发展存在不少问题.以市场为导向,以科技企业为载体,加大科技开发力度,建立适应经济发展的科技投入体系,提高专利技术转化率是解决诸多问题的重要对策.     

理工科大学生科技伦理教育及其实现路径研究

科技伦理教育是德育的重要内容。科技伦理教育主要包括马克思主义自然观、科技观教育、科技与伦理关系教育、科技道德规范教育、科学与人文精神融合教育、网络和生态及生命伦理教育。要开设相关课程、加强教师专业培训和制度建设、培育校园文化,逐步提高大学生的科技伦理素养。     

依靠科技创新推动我国现代农业发展研究

农业科技创新在现代农业发展中具有促进农业持续发展、与环境保护协调进行等多种正向作用.近年来,我国农业科技创新取得了较大的进展,但与发展现代农业的新要求相比,与国际农业科技先进水平相比,还存在着巨大差距.现阶段,我国农业科技发展面临投入不足、推广不力、人才队伍建设滞后和资源配置低下的现状.基于此,文章从政府主导、农业企业主体配合、科技人才队伍建设等方面提出了以依靠科技创新推动我国现代农业发展的政策建议.     

科技发展下的高职教育对策

科学的发展、新技术、新材料的应用对实用型专业技术人才提出了更高的要求,作为培养该方面技术人才的高职教育也应正确面对新的形势,采取相应的对策。     

科技革命与我国企业科技发展的战略思考

本文概述了科技革命的基本含义，介绍了三次世界科技革命对社会生产力的推动作用以及当代高新技术的发展的基本态势与趋向；分析了我国企业在科技发展中的不足与缺陷；论述了我国企业科技发展的战略思考。     

从教师教育的发展趋势看教育学院的发展

以提高教师质量为目的的教师教育改革使教师教育呈现出专业化、终身化、开放化、一体化的发展趋势,对全国的教育学院产生不利的影响。教育学院要发展就必须正视自身外在和内在因素的制约,扬长避短,优化体制结构,合理配置教育资源,提高办学效益,加快高素质人才培养,从而赢得最大限度的发展空间。     

国内外科技发展战略比较研究

科学技术是第一生产力。世界各国,无论发达与否,均将其科技发展战略置于提高科技竞争力和综合国力、保持社会经济可持续发展的国策之上。本文基于当代科技发展趋势,探究了美国、英国、日本、印度等国家的科技发展战略,并提出了我国区域科技发展的战略选择和实现方式。     

从美国128公路看京津冀科技新干线的发展

128公路:线形科技产业带发展的一般规律性 20世纪50、60年代期间,在美国政府大规模军事科技研究投资和产品订单的牵动下,128公路高科技园区盛极一时,公路沿线集聚了数以千计的研究机构和技术型企业,在晶体管、半导体芯片、固态器件、电子计算机等领域技术创新层出不穷,创新型企业大量涌现而成为美国现代高科技产业发展中最为重要的核心区域.     

把文化科技纳入政府科技发展计划和规划

适应文化事业和文化产业大发展的需要,根据十七届六中全会的精神,科技管理部门要把重大文化科技项目纳入科技发展规划和计划当中,解决目前文化科技仅限于文化部门的现状。     

从科技奖励项目看我省的科技创新——甘肃省科技 …

文章对甘肃省１９９４～１９９９年的省科技奖励项目进行了归纲和梳理，对现状及问题做了分析，并提出了政府管理部门的调控思路。     

依靠科技创新,支撑中部崛起

中部崛起必须依靠科技创新提供崛起动力。重点实验室是科技原始创新的重要平台，是提供科技动力的重要基地。本文联系湖南省实际，提出了建设湖南重点实验室的建议已及湖南重点实验室与中部地区合作共建共享的建议。     

从马克思的视角看教育公平

教育公平是我国教育改革中所面临的一项重要课题，无论是十七大报告，还是温家宝总理的《政府工作报告》，都特别强调了教育公平的重要性。马克思虽然没有专门、系统地论述过教育公平问题，但是，马克思的相关教育思想和公平思想。可以为我们正确理解当代中国的教育公平提供重要的理论依据和方法论的指导。     

从边缘山区的教育现状看教育公平

教育公平不仅是公民权利的体现,更是社会公平和正义的具体化,是评价改革成就的阿基米德支点。然而,近年来中心和边缘的差距越来越大,教育不平等现象,尤其是边缘山区的教育现状让人扼腕揪心。本人从边缘地区的教育现状,挖掘造成差距的根源以及提出应对思路。     

从个性发展理论看教育的盲点

美国心理学家埃里克森的个性发展理论认为人的个性发展是从出生就开始的,贯穿人的一生。童年的教育尤其重要。本文根据这一理论对家庭教育和学校教育的盲点进行了简要的分析。