以说写能力为基础的课程设计研究

根据语言输出理论和以学生/学习为中心的课程设置原理,该文对以培养学生综合应用能力为目标的大学英语教学课程设计：如教学方法、教学活动、评估手段等进行了剖析和论述,并探讨了符合当今大学英语教学特点的课程设置。     

高职实践课课程设计系统的研究

文章研究一种能高效地完成高职实践类课程设计的系统,以引、追、推实践教学方法为基础,将课程设计模块化,采取对不同模块填空式的数据填充,实现快速的实践课程开发,为提高高职教育实践类课程开发、提高实践教学质量提供一个新的思路。     

高校课程设计教学中存在的问题与对策研究

随高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式的转变,践性教学环节成为培养应用型人才的主要手段。本文分析了当前高校课程设计工作中存的课程定位、要求不明确;课程管理组织工作混乱;教学效果难以评定等问题,从课程定位、流程规范、组织管理、过程监控、效果评定等方面,提出了进一步规范课程设计教学环节,提高教学质量的改革措施。     

高校课程设计教学中存在的问题与对策研究

随高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式的转变,践性教学环节成为培养应用型人才的主要手段.本文分析了当前高校课程设计工作中存的课程定位、要求不明确;课程管理组织工作混乱;教学效果难以评定等问题,从课程定位、流程规范、组织管理、过程监控、效果评定等方面,提出了进一步规范课程设计教学环节,提高教学质量的改革措施.     

以工程认证为目标的“机械设计课程设计”课程建设

文章针对工程认证要求,提出了机械设计课程设计课程在教学方法、教学质量、考核方式等方面改革的措施,以达到促进学生实践能力、提升人才培养质量的目的。     

生物专业外语的课程设计

生物专业外语的课程设计中,讲授内容包括词汇、课文知识和课文翻译等几部分。课程设计中,词汇采用分类和词根词缀记忆法;课文知识采用图表法和比较法;课文翻译突出句式结构分析,习题设计形式多样,同时引入知识专题和借助信息反馈等。文章探讨了生物专业英语教学中多种教学方法的应用,进行课程设计研究,有助于促进教学质量的提高。     

论高职院校营销专业的课程设计

高职院校主要培养技能型人才,在营销专业的课程设计及模式选择上应当运用现代课程设计理论,科学合理安排,紧跟社会需求和市场变化,因校而异,突出本校特点,办出特色.     

教师:不可忽视的课程设计主体

课程是由教师在学校工作中直接操作的,但是在我国长期的教学实践活动中,作为课程实践者的教师却并不参与课程的编制,课程由一些很少参与学校教学工作的专家学者们来制定,这就在一定程度上使得课程本身与学校的教育工作相互脱离。为了解决这个问题就应该使教师参与课程设计成为课程设计的主体。     

多媒体课程设计中应注意的问题

讨论多媒体课程设计中几个比较有共性的问题:如何突出主题,如何演示抽象概念,如何恰当运用画面重复,如何提高教学节目的艺术性。     

多媒体课程设计中应注意的问题

讨论多媒体课程设计中几个比较有共性的问题:如何突出主题,如何演示抽象概念,如何恰当运用画面重复,如何提高教学节目的艺术性。     

LED封装实验课程设计及问题研究

LED的封装技术直接影响到LED灯具的光、热、电综合性能。LED封装平台很好地再现了LED封装的工业化流程和工艺，能够完成LED封装实验的教学和科研任务。讲解了LED封装实验的课程设计，包括实验工艺流程、教学时间安排和考核方式的设计，对实验中可能出现的问题进行了分析，提出解决方法，并对实验平台的建设进行了介绍。     

机械原理课程设计的教学模式改革

机械原理课程设计的教学模式改革应注意这样几个方面：课程设计选题多样化。以锻炼学生的独立性、创造性和动手能力;课程设计成绩评分要答辩成绩与平时表现相结合,以促进学生增强创新意识;强化计算机技术在课程设计中的应用,以增强学生对相关领域知识的理解,从而掌握知识更全面、更深刻。     

发展学生思维 培养说写能力

学生不喜欢作文,甚至害怕作文,这是语文教学中存在的一个严重问题。"现在学生写作水平太差,这是今后学生深造和实现四化的一大障碍!"这几乎是各级学校教师共同的呼声了。写作能力确实重要,它要从小学抓起,从一年级抓起,但怎样抓呢?写作是一项较为复杂的综合性练习,它与人的知识面、生活经验和智力等各方面都有密切的关系。我是一名小学教师,长期从事小学低年级教学工作。我在语文教学中总结出的经验是:一年级只讲识字是不行的,还要扩大学生     

英语专业学生语言表达过程中词汇短语输入与输出问题探析

目前,我国大学英语专业与学生英语词汇短语输出量远不及其输入量,学生很少使用英语词汇短语甚至是不习惯使用,在语言表达中,只是一些简单单词的堆砌,严重影响了英语语言表达的质量.因此,应在词汇短语教学中应构建系统而全面的知识模块;在交际中优化注意力的分配;缓解学生焦虑心理并创造良好的语言环境,以提高语言表达能力,希望能对英语词汇短语的教与学有所帮助.     

“制药分离工程”课程设计的理论与实践研究

文章研究的制药分离工程课程设计以共沸精馏制备辛酸乙酯为主线,整个课程设计过程分为准备阶段、理论设计阶段、实验验证阶段和总结汇报阶段;课程设计遵循以学生为主体,以教师为主导的教学理念,采用多元化的教学方法、通过理论文字计算设计结合实验验证的设计思路;采用实施过程考核、综合评定的评价方法,充分体现设计的理论性、实践性、工程性和创新性。     

浅谈四川老年课程设计的人本主义取向

四川老年教育在发展过程中存在着课程设置不合理、远离老年人的实际需要，从而削弱老年教育质量的现象。探究四川老年课程设计取向具有十分重要的意义。论文从三个方面即课程设计、四川老年课程设计的人本主义取、四川老年课程设计策略来对该问题进行了探讨。     

对现代远程高等教育中网络课程设计的探讨

对现代远程教育中网络课程设置、师生角色的转变、资源等方面分析了网络课程的特点，并从网络课件的制作、资源库的设计、交互答疑系统的建立、教学形式的组织等方面阐述了如何设计网络课程，以提高网络课件制作的质量确保网络教学质量。     

基于多媒体处理能力培养的《小学多媒体课件设计与制作》课程设计

针对现代教育技术专业人才培养的需求,提出构建符合高职高专现代教育技术专业学生特点的,以多媒体处理能力培养为目标的,项目驱动的教学模式。文中介绍了该课程的职业岗位分析、课程设置、教学设计、教学方法与手段、教学评价、课程特色等相关内容。