谈大众化的高等教育质量

在新的历史条件下，随着高校教学改革的深入进行以及高等教育的大众化，对教育质量引起了广泛的关注。本文从质量观的角度，论述了如何看待大众化阶段的高等教育质量，为确保高等教育质量，应该实施怎样的高等教育。     

对大众化下高等教育质量问题的理性思考

20世纪70年代以来,我国和许多发展中国家已逐步进入了高等教育大众化阶段,高等教育质量也日益成为高等教育改革和发展的核心问题。那么,在高等教育日益大众化的今天,如何理解高等教育质量?我们应该树立什么样的高等教育质量观?怎样确保和提高高等教育质量?本文就这些问题进行探讨和思考。     

大众化高等教育背景下的师生关系

在对地方本科院校师生关系现状进行实证调研的基础上,得出影响师生关系的因素是：学校层面体现在政策导向存在偏差;教师层面表现为多样性和复杂化,主要有职业选择动机、价值取向、工作任务重,压力过大等方面;学生层面主要是主体意识不强及个性因素、学习态度不端正等问题,进而提出要从探学校管理、扬教师所长、寻学生培养方式等方面着手,建立良好的师生关系。     

大众化高等教育质量标准界说

与精英阶段的高等教育相比,大众化高等教育在教育观念、教育功能、培养目标与教育模式等方面已经发生了质的变化,不能继续沿用精英教育的培养目标与规格、学术取向与标准、课程选择与组织、办学体制与管理体制来规范。文章指出,大众化高等教育并不是对精英高等教育的替代与排斥,而是一种演进;大众化阶段提高高等教育质量应当进行必要的行为选择。     

高等教育大众化背景下的大学毕业生就业问题分析及对策

我国的高等教育已进入大众化阶段,在此背景下,大学生就业难的问题已日益突出,但高等教育大众化和大学生就业难问题两者间并不存在着必然的联系。为阐明这两者的关系,妥当地解决大学生就业难的问题,以促进我国高教事业的快速健康发展。本文将分析法和综合法结合起来,试图从高校、大学生及政府三方面对大学生就业难这一问题进行思考和分析,旨在探究初步解决这一问题的对策。     

大众化背景下的中国高等教育成本分担问题研究

我国高等教育进入大众化阶段,这给成本分担带来了新要求。本文在分析大众化背景下我国高等教育成本分担体系现状的基础上,研究了政府、个人、社会以及高校主体在成本分担中存在的问题,并提出了相应对策。     

高等教育大众化中的高职教育思考

在经过一段快速扩张期之后,我国高等教育进入到大众化的阶段,同时伴随着许多问题的出现,包括大学生培养质量下降、就业难、群体贬值等。在大众化进程中,高职教育受到的冲击最大,就业问题最突出。文章从高等教育大众化出发,着眼于高职教育的特点和存在的问题,面临的机遇和挑战,并就高职教育发展的未来进行了探讨。     

大众化背景下我国成人高等教育改革探讨

本文就大众化背景下我国成人高等教育的改革与发展提出了两点建议:一是要提高办学质量,通过改革现有的成人高等教育办学体制、办学模式,建立适应市场需求的办学机制和突出成人教育特色的人才培养模式;二是要提升办学层次,由单一的本专科学历教育向更高层次的研究生学历教育与大学后继续教育发展。     

高等教育大众化背景下的高职高专教师队伍建设

我国高等教育大众化的现实给高职高专教育带来变化和影响。高职高专培养学生的任务越来越艰巨,如何建设一支高素质的与当前高职高专教育发展相适应的教师队伍迫在眉睫。必须分析现状,面对困境,多方面加强师资队伍建设,以提高教学质量,实现高等教育大众化背景下高职高专的和谐、可持续发展。     

高等教育大众化背景下大学毕业生就业难的探析

本文对高等教育大众化背景下大学毕业生就业难的原因进行了分析,认为要解决大学毕业生就业难的问题,应转变大学生的就业观念,主动适应市场就业竞争;国家和社会各方面要努力营造大学生就业的良好外部环境;高校应根据市场的需求调整人才培养模式和计划。     

我国高等教育的大众化与开放教育体系构建

根据中国高等教育当前的现状和发展趋势,结合高等教育迈向大众化的进程,高等教育自学考试基础上构建开放教育体系基本思路;通过现行多种教育形式的衔接与沟通以及高等教育自学考试制度的更进一步完善,为实现我国高等教育大众化和构建终身教育体系提供一条可借鉴的重要途径。     

论我国高等教育的大众化

实现高等教育大众化 ,进而向普及化迈进是我国高等教育界几十年来的理想。文章以马丁·特罗教授的发展阶段理论为指导 ,分析了高等教育大众化的时代特征 ,论述了我国必须顺应知识经济和社会发展的需要 ,依据国民经济发展的速度 ,加快实施高等教育大众化步伐的可行性 ,并就我国实现高等教育大众化提出了具体措施。     

高等教育大众化背景下毕业生就业工作策略研究

就业工作是重大社会问题和政治问题.高校毕业生的就业工作,关系到社会经济发展和社会稳定的大局.本文对大众化背景下高校毕业生就业工作策略进行探究: 一是政府应建立对高校毕业生就业的宏观调控体系,营造宽松的就业政策环境;二是加快高等教育改革,完善人才培养机制,培养适应社会需要的人才;三是学生个体应转变观念,紧跟时代步伐,着力提高核心竞争力.以期通过以上几个方面改变高校毕业生的就业现状,促进高校毕业生就业工作的开展,使高等教育培养的高素质人才得到有效的开发利用.     

大众化高等教育质量标准界说

与精英阶段的高等教育相比,大众化高等教育在教育观念、教育功能、培养目标与教育模式等方面已经发生了质的变化,不能继续沿用精英教育的培养目标与规格、学术取向与标准、课程选择与组织、办学体制与管理体制来规范。文章指出,大众化高等教育并不是对精荚高等教育的替代与排斥,而是一种演进;大众化阶段提高高等教育质量应当进行必要的行为选择。     

试论我国高等教育大众化

我国的高等教育已进入了大众化阶段.高等教育规模的急剧大幅增长导致教学资源紧缺,学生数量剧增与教育资源增长不平衡,从而使高等教育总体质量下降等.建立以市场机制为核心的教育教学质量保障机制,树立多样化的高等教育质量理念.要解决凸显出来的教育公平问题,推进我国的高等教育大众化发展.     

世界教育史上的飞跃--中国进入高等教育大众化阶段

2003年将成为世界教育史上一个重要的历史性年份.它有两个重要的标志:一是按在校生数目,2003年中国将取代美国成为世界高等教育第一大国.2003年中国高等教育在校生总规模将达到1 600万人.     

论高等教育大众化阶段的研究生教育新特点

研究生教育是实现国家战略的重要力量,也是优秀人才产生的基础,随着我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的迈进,研究生教育呈现了数量增幅较大,从单一的学术型研究生教育向学术型研究生教育和应用型研究生教育齐头并进发展、转变,应用型专业人才的培养成为硕士研究生教育的重心之一,研究生培养过程的开放性,研究生来源的多样性等新特点,熟悉掌握并研究这些新特点将会对我们创新研究生管理模式产生重要的指导作用.     

高等教育大众化条件下的毕业生就业问题

近年来，我国高校招生规模逐年扩大，给学生就业工作带来新问题和新挑战。高等学校应当根据社会需求调整学科结构和专业设置，使高等教育更加适合经济和社会发展需要；同时要重视毕业生就业工作，加强就业指导，在扩招的同时努力做好就业工作。     

“大众化”时代高等教育下大学生就业问题的思考

随着我国高等教育的大众化,高校毕业生人数迅速增加,就业率下降,毕业生就业问题日趋严峻.本文通过对高等教育大众化背景下大学生就业现状分析,探究大学生就业困难的原因,并在此基础上提出相应的对策和建议.解决大学生的就业问题,需要确立科学发展观,树立大众就业新观念,通过政府、社会、高校与大学生自身的共同努力,使我国教育大众化与大学生人力资源合理配置得到双赢发展.     

大众化背景下我国高等教育城乡均衡发展的思考

本文从概述高等教育均衡发展入手,深入分析高等教育大众化背景下我国高等教育发展存在的问题,借鉴发达国家消除高等教育发展不均衡的经验,提出我国高等教育城乡均衡发展的对策.