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按照教育部提出的卓越工程师计划,重新制定和明确了汽车服务工程专业人才培养的目标以及所需的知识、能力和素质。针对应用型汽车服务类卓越工程师的培养目标以及具体要求,采用以项目为基础、跨学科设置专业课程、培养专业能力的理念,提出了构建特色专业课程体系的方案,并力求课程设置的科学性和多样性,以实现卓越工程师计划对汽车服务类人才工程实践能力的要求。最后,针对专业技术人才培养的需要,提出了保障体系的要素,以期通过不断地努力培养出具有大工程意识的汽车服务类高级工程技术人才。 相似文献
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近年来已有多所高校实施开展了卓越人才培养计划,其一是对高校培养人才的新要求,其二是高校自身适应社会需求追求可持续发展的根本需要,其三更是引导高校教学改革走向的重要指针.就卓越人才培养计划对学生发展的思考进行讨论,从对学生素质教育、实践能力两个方面进行分析阐述. 相似文献
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文章阐释"卓越计划"的涵义、对国外校企合作模式及特点、我国"卓越计划"实施现状等几个方面进行分析,并以武汉理工大学为例,针对"卓越计划"在企业环节落实存在的问题提出几点建议。 相似文献
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高等工程教育创新型人才培养问题,是创新型国家建设的关键问题。但是目前的人才培养模式尚不适应时代发展和学生成长的需要,与其他发达国家相比,仍存在较大差距。本文就高等工程教育创新型人才培养模式中存在的问题进行了探讨,在积极借鉴国外模式的同时,结合"卓越计划"提出适合我国国情的具体措施和对策。 相似文献
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基于"卓越工程师培养计划",把大学英语教学目标与高校的人才培养目标紧密结合起来,重新定位大学英语教学目标是大学英语教学改革的前提和重要组成部分。探索卓越工程师教育培养模式与大学英语教育教学改革的有机结合具有重要的现实意义。 相似文献
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交通运输类专业包括物流工程在内众多专业学科基础,高校推行卓越工程师培养计划过程中,依据卓越工程师培养目标,对交通运输类专业课程体系进行剖析与重构就显得十分重要。文章依据应用型高校为背景,分析了交通运输类专业课程体系的现状、改革的必要性,最后探讨了基于卓越工程师的交通运输类课程体系重构的思路。 相似文献
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CDIO是当前高等教育的新型人才培养模式,以培养国际化工程师为目标。论文介绍了当前图学教育中存在的弊病和CDIO人才培养理念,结合燕山大学等高校实施CDIO教学改革的实践,提出一系列基于CDIO的工程图学教学改革措施。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。本文建立了以CDIO模式为主线的工程图学融合式教学模式,该模式将"卓越工程师教育培养计划"贯穿于工程图学教学全过程,使卓越工程师教育培养计划与传统图学的教学内容有机融合。在图学教学中引入案例教学法和项目教学法等理念,使教学过程与工程应用相联系,是推进工程图学课程深入改革的必然趋势。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"建立了高校与企业联合培养人才的新机制,实现学生的应用能力与企业实际需求之间的"无缝"对接。以社会需要为导向、以工程实践能力和技术创新能力培养为核心、以教学方法改革为手段,从而全面提高我国工程人才培养质量。 相似文献