高职教育《基础会计》教学的几点体会

《基础会计》课是管理专业的一门专业基础课,也是考取会计从业资格证的必修课,其地位举足轻重。基础会计课的教学效果如何,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前,管理专业的学生对基础会计课缺乏兴趣,不予重视。要提高基础会计课的教学质量,必须不断改进教学方法,充分调动学生对该课程学习的主动性、自觉性,增强学生学习的兴趣。     

会计课实践性教学活动中存在的问题与构想

大力开展实践性教学活动是会计课教学改革的重要内容。目前。我国高等职业教育在会计课教学中还没有真正重视教学的实践活动，笔者就会计课开展实践性教学活动提出一些看法。     

会计模拟实习中的问题及对策

会计模拟实习是将企业中典型的经济业务经过收集、整理、归类后，根据科学合理原则假设的，并且确定一个主体单位，并将其空间范围浓缩于校内实验室，让学生置身于会计主体环境中，进行实践性操作的一种手段。 　　会计模拟实习在针对实践性教学，提高学生动手能力及综合分析能力等方面具有重要的意义。 　　首先，会计模拟实习，使会计课的抽象性理论知识变成了实用性操作的技能。会计课的教学目标是培养实用型的财会人才，通过模拟实习许多抽象的知识具体化，学生从记帐、算帐、报帐开始，到对经济业务的综合处理，完成了从抽象到实务的运…     

会计课实践性教学活动中存在的问题与构想

大力开展实践性教学活动是会计课教学改革的重要内容.目前,我国高等职业教育在会计课教学中还没有真正重视教学的实践活动,笔者就会计课开展实践性教学活动提出一些看法.     

提高中职会计教学趣味性之我见

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。而对于一些刚从事会计学科教学的教育工作者来说,会计课好像总是不够带劲。在我们中职院校的会计教学大纲的要求下,主要是要教学生如何记账、报账和算账,通常都是采用借贷记账法,而学生们做的最多的工作也就是会计分录了,这样在课堂教学的过程中,既没有优美生动的情节,也没有动听的旋律,会计这门学科毫无趣味性,那么也就根本无法激发出学生的学习兴趣了,很多学生也就丧失了学习这门课程的信心了。本文便对注意课堂导入、教学中举例应更贴近生活、教学中语言应更加生动以及创新教学中记忆的方法四个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了如何提高学生学习兴趣,从而增加会计教学的趣味性的建议和方法。     

浅谈《管理会计》教学方法

管理会计是一门应用性很强的学科,其理论意义最终体现在其对会计实践的指导,具体表现为管理会计技术方法在实际管理活动中的推广应用.近几年,随着市场经济的发展,企业的经营环境发生了深刻的变化,加强企业内部管理,注重对管理会计等理论与方法的应用已成为建立现代化企业制度的内在要求.在管理会计的教学中,如何把理论知识与实际运用相结合,如何提高学生的学习兴趣和使学生掌握本课程所学知识,这在教学上是个难点.现结合自己的教学实践和体会,与大家共同探讨如何上好管理会计课.     

提高《Flash动画设计》教学质量的教学方法——案例和任务驱动教学法

Flash动画设计是一门实践性、操作性较强的课程，在教学中实践案例教学和任务驱动的教学方法，使教与学在实践教学中结合起来，提高学生的学习兴趣和学习效率，诱发学生的创新潜能，教学质量得到了提高。     

《中国民俗文化》课有效教学的案例分析研究--以西双版纳职业技术学院老挝留学生班的《春节》一课为例

教学是一门综合艺术，要上好一门课有很多的因素和环节。但无论这些“因素和环节”有多少、是什么，它们所指向的目标只有一个，那就是“教学的效益”，即什么样的教学是有效的？学生在教师教学过程中有无兴趣，在教学结束后有无收获、进步或发展，是衡量教学是否有效益的重要指标。     

《调酒与酒吧管理实务》课程中学生职业素质的培养

《调酒与酒吧管理实务》课程是酒店管理专业的一门核心主干课程，同时它又是一门实践性很强的课程，担负着学生专业能力形成的重要任务。在学生实习及工作中我们发现，学生职业素质成为影响学生职业发展的一大因素。教师在课程教学中，应将职业素质教育和专业知识教育相结合，真正把职业素质教育融入到专业教学过程中来，才能培养出合格的酒吧管理人才。     

促进中专数学教学实效性的对策

数学是一门逻辑性、思维性、条理性较强的学科，也生活中必不可少的一门应用学科，因此在学习的过程中，成为学生的一门必修课。小学亦如此，大学也一样。我们今天主要就中专数学教学过程中存在的问题和不足进行分析与探讨，并就问题和不足，提出一些改善的对策或建议，以期能达到素质教育对中专数学教学求的实效性的要求，从而提升教学质量。     

浅谈有机化学课程教学

有机化学课程是一门非常重要的基础课，在学生学习过程中，起到了承上启下的作用。在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么？是教学生还是教学生学？本文探讨了有机化学课程教学过程中的学习方法与能力培养。     

Matlab在线性代数教学中的应用研究

线性代数是工、管、理科各专业的数学必修课，是学生学习后续专业课的数学工具，同时也是研究生入学必考的科目。把Matlab应用到线性代数的教学中，在课堂上可以吸引同学们的注意力，激发学生学习本门课程的热情，提高教学效果。学生们在后续的专业课学习和工作中可以灵活使用线性代数这门数学工具。笔者结合课堂教学实践，举例说明Matlab在线性代数教学中的作用。     

高职《汽车销售实务》实训教学问题探析

在高职汽车技术服务与营销专业中，《汽车营销实务》是核心课程之一，也是学生了解工作岗位，工作职责，初步掌握职业技能的一门课程。所以，必须以配套的实训教学来保证教学目标的实现。而作为一门汽车非技术类课程，在实训教学中，实训设备缺乏、实训效果脱离现实等问题一直制约《汽车销售实务》课程目标的实现。     

新课程标准下的语文课堂教学

小学语文是基础教育学科中的一门基础课，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。在新的课程教学理念指引下，语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识，而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台，一个生活的浓缩片段，一个理想展翅的天空，在教学实践中，本人改变旧的教学模式，树立培养学生学会学习的教学观，点燃了儿童创新的火花。     

创新是管理会计的发展之路

自从20世纪70年代末,管理会计传入我国后,研究与应用始终处于尴尬的境地.作为一门独立的学科,实践中应用管理会计方法的企业屈指可数.在大学相关专业的教学中也遇到类似的情况,管理会计的教学内容与成本会计、财务管理课程的内容交叉重复得很多,有的高校不再单独开设管理会计课,只是用很少的学时作为选修课,全国会计专业技术职称考试也将其与财务管理合并.     

如何体现学生的主体地位

数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。在教学实践中要提高教学效果，达到教学目的，必须加强学生的参与意识、增加学生的参与机会、提高学生的参与质量、培养学生的参与能力。     

刍议基础会计课程难点问题的讲解方法

基础会计课是会计学科系列课程中的入门课程。初学会计的学生通常对很多会计相关概念及处理方法等都难以理解与掌握,因此要求教师在讲授基础会计课程的过程中运用一些有效的方法进行讲解。文章对基础会计课程前2章教学内容的教学过程中存在的难点问题进行了总结,并结合笔者自身教学实践及相关研究,对这些难点问题提出了一些具体的讲解方法。     

浅谈“数据库基础及应用”教学中的体会

数据库基础及应用是目前职业院校计算机课程的一门必修课，是一门理论与实践紧密联系的课程。同时也是天津市高等学校春季招生统一考试《计算机基础》教材中的一个重要内容。在教学过程中应从数据库基础知识入手，把抽象概念简单化、形象化，让学生动手、动脑，从“做”中学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。     

浅谈如何加强动画专业实践教学队伍建设

在现今高等院校中，动画专业是实践性非常强的一门专业学科，强化实践教学是动画专业持续发展的重要举措，加强开放教育实践教学教师队伍建设是保证实践教学质量的关键。调动教师与学生实践教学的积极性和主动性，多途径建设双师型教师队伍，为学习者提供周到的实践教学指导服务，这是培养学生实践能力、提高实践教学质量的重要保证。     

刍议基础会计课程难点问题的讲解方法

基础会计课是会计学科系列课程中的入门课程。初学会计的学生通常对很多会计相关概念及处理方法等都难以理解与掌握,因此要求教师在讲授基础会计课程的过程中运用一些有效的方法进行讲解。文章对基础会计课程前2章教学内容的教学过程中存在的难点问题进行了总结,并结合笔者自身教学实践及相关研究,对这些难点问题提出了一些具体的讲解方法。