高校教学中应处理好的几个关系

用什么样的教学才能不断提高高校的教学质量，实现高校的教育目标，作者认为，除了选好教材，并配备造诣较高的教师外，还要认真学习教学理论，研究教学规律，正确处理好教学中的各种关系。作者根据多年的教学和教学管理实践，论述了高校教学中的６个关系。     

试论体育教学中应处理好的几个关系

在体育教学中,应处理好几个关系.首先,正确处理教与学的关系,将教与学有机结合起来;其次,正确处理身与心的关系,使教师和学生的身心和谐发展;其三,正确处理全体与个体的关系,促进学生素质全面发展;其四,正确处理形与神的关系,力求达到形神兼备、形神合一;其五,正确处理前与后的关系,注重学习的循序渐进;其六,正确处理人与物的关系,力求人与器械的作用协调发挥.     

高校游泳教学探究式模式的构建

探究式教学模式被公认为我国基础教育课程改革的一大亮点,作为一种重要现代学习方式已经进入学校基础教育体系中.在高校游泳教学中应用探究式教学模式,有利于师生合作,能较好地提高学生基本技术,增强观察、分析、解决问题的能力,从而有效提高教学质量.     

艺术类青年教师在教学中要处理好八个关系

青年教师思想活跃，精力充沛，工作积极热情，能紧跟时代潮流，富于创新性。也正是依靠这些朝气蓬勃、思想观念新的青年教师队伍，我们的艺术教育才生机勃勃，不断发展、成熟，培养出大批的艺术类人才。涌现出大批好的艺术作品。但是，艺术类专业的部分青年教师，存在着理论功底不扎实，教学经验不足，奉献精神和责任意识不强以及眼高手低等弱点，这些都影响着教学质量的提高。     

高校游泳课教学中分层次教学法的探讨

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指明:根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,可以打破原有系别、班级建制,重新组合上课,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。本文以此为依据,以高校公共游泳课堂教学为平台,对分层次游泳教学法进行了探讨。     

高校游泳课教学中分层次教学法的探讨

(全国普通高等学校体育课程教学指导纲要)指明:根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,可以打破原有系别、班级建制,重新组合上课,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要.本文以此为依据,以高校公共游泳课堂教学为平台,对分层次游泳教学法进行了探讨.     

当前廉政建设要处理好的几个关系

文章着重论述当前廉政建设中存在的问题及廉政建设应正确认识和处理好的五个关系.     

高校游泳教学中女生恐惧心理问题分析

恐惧心理是高校游泳教学中女生存在的比较普遍的心理问题,主要表现在感知觉迟钝、注意力不集中、情绪急躁等方面。恐惧心理问题的产生是由于正常直立体位发生了改变以及呼吸方法不正确。为了尽量消除女生学习游泳时的恐惧心理,应明确学习目的,强化培养学生的意志品质,采用科学合理的教学方法,并且营造良好的教学氛围。     

创造性教学设计的几点思考

创造性教学实质上是学生在教师的引导和帮助下经历创造性解决问题并求得自身发展的过程。创造性一个重要方面就是对学生进行创造思维的培养,创造性思维是创造力的核心,是人们完成创造性活动的基础。在实际教学过程中,研究和倡导以开发学生的创造力为主要目标的创造性教学,已经成为教学领域的主旋律。     

对国外三大音乐教学法的若干思考

通过分析国外三大音乐教学法的主要思想及特色,认为此三大音乐教学法对我国农村学校音乐教学具有一定的借鉴价值,并从五个方面论述了运用三大教学法改进农村学校音乐教学路径。     

企业实施人本管理的几个关键点

要真正实现人本管理,关键是要牢固树立人本管理的思想,努力提高企业领导者的管理素质,重视人本管理的创新,重视员工的培训与素质提升,健全各种管理机制以及重视人本企业文化的打造.     

护理专业教学中以情施教的探讨

情感在教学中有着重要的作用,在护理专业教学中,通过注重培养教师自身的情感及对教材内容的情感性处理,做到以情施教,可以达到以情促知、情知交融的教学效果。     

商科类院校英语课程CBI教学实践研究

CBI教学是一种将语言学习与内容学习相融合的语言教学模式。从国内外应用情况来看,我国的CBI教学实践仍存在一些问题。基于国外成功经验,本文从语境创设、模式选择、内容编排及师资完善等方面对商科类院校英语课程CBI教学实践进行了探讨研究。     

关于中国模式研究的若干难点问题探析

中国模式是客观存在和分层次的,阐述中国模式的经济、政治、文化和社会的体制内涵,强调世界热议的中国模式,实质上指的是社会主义本质在中国的当代实现形式,中国模式的全称是"当代中国特色社会主义模式"。     

我国体育院校舞蹈学专业开设土家族摆手舞课程的实践研究——以武汉体育学院体育科技学院为例

民族文化教育在我国高等院校教育中十分重要,是我国艺术教育改革、培养人才的重要方式。在体育院校艺术类专业中更显得尤为突出。本研究阐述了土家族摆手舞课程在高等体育院校舞蹈学专业进行教学实践的必要性,分析了教学研究的实践途径与意义,提出了土家族摆手舞教学实践的基本要素并对课程教案进行设计,根据教学内容形成了与摆手舞课程相适应的课程评价体系,以便摆手舞课程教学运用。     

高校思想政治理论课教学要点刍议

如何上好思想政治理论课已愈益成为高校德育工作者所关注的话题之一。本文以此为研究视点,对涉及思想政治理论课程教学层面中的一些基本要素与环节进行了初步探讨与思考,提出了上好该课的一些教学方法与要点,即主要包括勤、精、亲、简、新、思、巧等七个方面,并分析了这些基本要点的功用与特点,以期对思想政治理论课教学有所裨益。     

案例教学法在法理学教学中的应用

案例教学法包括理论要件、案例要件和操作要件。案例教学程序一般经过学生跟随性学习、思辨性学习、创造性学习、融合性学习和巩固性学习等五个阶段,从而拓展法理学的教学空间,培养学生分析解决问题的能力。     

旅游诗词教学刍议

分析了旅游高校旅游诗词教学现状，探讨了旅游高校旅游诗词教学的意义，旨在引起旅游高校对旅游诗词教学的重视，培养素养型、能力型的高等旅游人才。