论经济法的地位

经济法自其产生以来,一直伴随着法学界的各种争论和非议。其中,在法学界长期争论不休的诸多基础理论问题中,最为重要的应当是经济法的调整对象和经济法的地位问题。而经济法的产生和发展过程,以及其在现代市场经济中发挥的重要作用,无不标志着经济法地位的举足轻重。作为顺应历史和时代需要而产生和发展起来的法律部门,经济法的重要性和独立性应该是一个不争的事实。因此,本文首先从界定经济法的地位的含义入手,从中提炼出研究这一问题的两个要点;然后,从理论上论证经济法在整个法律体系中的独立部门法地位。     

浅论经济法的产生

长期以来,学术界对于经济法产生的问题多有争论,由于学者们对经济法产生的含义有着不同的理解,因而导致对经济法产生的时间形成不同的观点。笔者在分析了各个学者观点的基础上,认为应该将经济法的产生理解为经济法作为一个独立的法律部分的形成。因此,经济法产生于19世纪末20世纪初垄断资本主义的市场失灵时期。     

2008年中级会计资格考试《经济法》易错考点汇总

<正> 一、经济法总论1.附期限的法律行为中,"期限"是必然到来的;附条件的法律行为中."条件"是可以成就也可以不成就的。《合同法》进一步规定:附条件的合同,当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的,视为条件已经成就;不正当地促成条件成就的,视为条件不成就。     

经济法是宪法的承包商（序言）

自从法学界将法律分为不同的法律部门之后,宪法就沦落成为一个独特的“法律部门”。现在我们终于意识到,宪法之于法律,就像哲学之于科学一样,是一个不可替代,也无法忽视的社会现象。曾经有人将宪法看作是政治性的法律,或者将宪法当作中看不中用的根本大法。但是他们不知道,所有的法律门类都与宪法存在着直接或者间接的关系。     

2009年注册会计师考试辅导——《经济法》

2009年的单选题共31个小题，每小题1分，共31分。在2008年的单选题中，有1／3的题目是根据某一个法律条文直接命题的，在教材中可以直接找到答案，有2／3的题目是以小案例的形式出现的，需要考生在准确理解法律条文的基础上活学活用。     

对《经济法》课案例教学中若干问题的研究

通过教学实践对金融类专科学校经济法课案例教学中存在的问题和取得的经验进行了论述,包括经济法课案例教学中的教学方法问题,经济法课案例教学中应注意的问题,并对经济法课案例教学中有待改进的问题进行了研究.     

《经济法》考试的改革与大学生创新能力的培养

《经济法》考试的功能和作用主要包括：考核功能;促进功能;导向功能。目前《经济法》考试存在的主要问题是：考试的形式单一;考试的重心偏离,考试的作用发挥不够;考试成绩“一锤定音”;教师判卷死扣标准答案。《经济法》考试的改革主要包括：考试的形式必须多样化;考试的重点必须是考核学生的创新能力;考试成绩必须具有综合性;判卷不能死扣标准答案。     

基于职业能力培养的高职院校《经济法》课程教学改革

对高职院校经济管理类专业学生而言,经济法课程具有很强的实践性、职业性。以就业为导向、以能力为本位,培养学生的职业能力和实际应用能力应当成为《经济法》课程教学改革的目标。本文对经济法课程改革的现实意义、思路和具体目标做出了思考和建议。     

论《国际经济法》课程双语教学的必要性和可行性

国际经济法是调整国际经济关系的法律规范的总称,因此无论是从人才培养的角度还是本课程的自身特点,或者是从高等教育与国际接轨的需要来看,都十分有必要采取双语教学这种新兴的教育模式.同时,随着近年来各高校对双语教学的各种奖励措施、国际经济法课程的设置以及各高校教授国际经济法课程的教师的英语水平的提高也为国际经济法这门课程实施双语教学提供了现实的可行性.     

如何同步复习中级和注会考试的《经济法》科目

如果有考生同时报了中级和CPA的《经济法》,时间有些撞车,怎么办? 1.二者有10天的间隔,未必是坏事,您有机会咬一次牙,做一次全力冲刺,并可以同时完成两项比赛。凡事先往好处想。2.既然想一次通过这两场考试,从现在开始就应该全力以赴了,什么高温酷暑、什么奥运会,就先放一     

高职会计专业教学中做好《经济法》教学的意义与策略

《经济法》课程是当前我国高职会计专业学生必修的一门法律基础课,其开展质量对于提升学生法律知识与素养,帮助学生提高就业成功率,以及为社会发展培养懂法、守法优秀职业人才,都具有着重要影响。然而,当前很多高职院校在《经济法》课程教学的开展效果并不理想,为提高高职院校对《经济法》课程教学的重视,保证该课程教学的有效性,本文将针对高职会计专业教学中做好《经济法》教学的意义和具体策略展开探讨。     

2010年注册会计师考试重点分析——《经济法》

考生应重点关注的命题方向包括：（1）以“上市公司”为主题的综合题,涉及教材的第4、5章;（2）以“不动产”为主题的综合题,涉及教材的第8、9、10章;（3）以“票据”为主题的综合题,涉及教材的第9、13章;（4）以“专利权”为主题的综合题,涉及教材的第9、10、     

经济法主体体系新探——从社会本位论和法律关系论、责任论的角度

经济法产生于由传统的“公法．私法”二元法律结构向“公法．私法．社会法”三元法律结构转变的公私法融合的法制变迁大时代背景下,本文从传统的法律关系分析框架出发,结合经济法的价值目标和经济法后现代责任论,通过整合得出了自己的一些新的观点。     

《中国人民银行法》引入“增量金融公平”的理性考量与全新构想

近些年来我国国内房地产经济发展较为迅速,对拉动内需、促进国民经济发展功不可没,但由于宏观调控经验的缺乏和相关制度资源准备不充分,房地产经济发展存在着许多隐患.本文通过分析经济法调控房地产经济的依据和宏观调控过程中出现的问题,透过房地产经济宏观调控视角研究相关法律对策.     

《中国人民银行法》法律名称修正的理性观瞻

科学规范的法律名称攸关法律的统一性和权威性。随着经济金融全球化进程的加速以及金融危机带来的深刻变化,对处于金融法律体系核心地位的中央银行法命名愈显重要。本文立足于法理和实践,对"中国人民银行法"命名主要理由加以辨析,对其在立法技术规范等方面的主要瑕疵进行探讨,阐述了将"中华人民共和国中国人民银行法"更名为"中华人民共和国中央银行法"的必要性和现实意义。     

高职院校会计专业《经济法》“案例-互动教学法”的实施与评价

高职院校会计专业的《经济法》课程是专业的必修课程,在当前我国的法制环境下,高职院校的学生学好这门课程显得尤为重要。会计专业的《经济法》旨在培养学生形成良好的法律意识,引导学生掌握各种税法、合同法的应用。本文旨在对会计专业《经济法》进行"案例-互动教学法"教学改革,力求通过改革,引导学生活学活用《经济法》,提升学生对《经济法》课程的学习兴趣。     

法律全球化问题研究综述——读《谁之全球化？何种法哲学？》

随着我国入世的节奏,建立健全我国国内法律的工作日趋重要,法律全球化这一问题已成为学界谈论的主流话题之一.近三四十年来中国学者对法律全球化进行了大量的研究,我国法律全球化的发展水平究竟处于何种层面对于学术研究有着重要的指导性意义.文章对此进行了探析.     

《中国人民银行法》法律适用性的理性评判与完善构想

本文以衡量法律适用性的“稳定性、可行性和一致性”的“三性”标准,并结合近年来中国人民银行履职变化情况、后金融危机时代国际金融监管变革情况,用“三性”量度标准对现行《中国人民银行法》适用性进行了客观评判,指出现行《中国人民银行法》在法律适用上的制度不足,并就提高其法律适用性提出完善构想.     

《资治通鉴》与中国管理者的管理难题

谈到管理,大多数人首先想到的是国外诸如泰勒及德鲁克等一些西方管理的大师和先驱,有谁能对中国的古代管理学娓娓道来呢？其实,作为有着五千年灿烂文明的古国,从五千年前有了部落群体时,人类的管理学就诞生了,上至人文始祖伏羲,下到孔子推崇的尧舜禹,无不是管理大师。这些优秀的管理故事被北宋史学家和政治家司马光所著的《资治通鉴》几乎全部记录了下来,成为了一部中国历史上最经典的管理文集。     

对《社会契约论》权利思想的批判

卢梭作为启蒙思想家的代表人物,在权力与权利理论方面突破了传统认识,并以此为基础提出了自己关于社会契约的独到见解,但其绝对主义观点又具有潜在的危险性.本文总结了卢梭的权力(利)观,并对其错误进行了批判.