浅谈小学体育游戏教学的作用

游戏在中小学体育教学中占有重要地位。游戏形式活泼灵活多样、趣味性强。少年儿童通过体育游戏能学会在日常生活中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能，提高他们身体基本活动能力和生活能力。这些活动非常适合少年儿童的年龄特点。深受少年儿童的喜爱。它对认识客观事物。促进体力和智力．陶冶情操，发展集体意识和个人才能。培养优良品德，都具有特殊的积极作用。     

SBI式教学法对农村和城市大学生英语成绩的影响

该文以80名(农村学生42名/城市38名)一般院校中等水平一年级大学生为对象,采用问卷调查,座谈和课堂观察相结合的方法,探讨SBI式教学法,即策略融入式教学法对来源于农村和城市的大学生的学业成绩是否有不同的影响。研究结果显示,接受一年策略融入式课堂教学训练后,农村组学生的学习成绩明显超过城市组,通过座谈和学习者的培训小结得知,两组学生的英语成绩分别与不同的学习策略显著相关。在调查的基础上,作者认为,来源于农村的大学生学习语言的潜力不可忽视,SBI式课堂教学法不仅有助于帮助他们改进学习方法,而且有助于提高他们的英语成绩。     

游戏教学法在我校足球选修课教学中的实验与研究

本研究依据快乐体育和健康体育教学指导思想把游戏教学法运用到足球教学中,通过教学实验证明:在足球课教学中合理运用游戏教学法,既丰富了学生学习活动的情境,又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术。     

浅析中学英语课堂中的游戏教学

英语．作为一门国际语言．越来越受到重视，从2001年开始，我国从城市到农村的小学逐步开设了英语课程。但是，调查发现。现在小学英语教学的质量参差不齐，特别是有些农村地区，小学英语教学没有得到应有的重视，学生的英语基础打的不牢固，这无疑影响了初中生学习英语时的兴趣。积极性。根据我四年的教学荑践．我发现游戏教学法在初中英语教学中有很大的可塑性，将“英语教学”与“游戏活动”相结舍，既符合青少年的年龄发展特点，又能促进他们学习英语的动力。因此，本文从英语游戏教学的定义、重要性、注意事项等方面进行论述。     

Seminar教学法在口腔正畸研究生教学中的应用

目的:Seminar式教学法即研讨式教学法,结合中国口腔正畸研究生的教学特点将Seminar式教学法运用于研究生的临床教学中,提高研究生的综合素质。方法:文章选取佳木斯大学附属口腔医院2013级和2014级口腔正畸研究生共30名为研究对象,随机选取15名学生为实验组,采用Seminar式教学法教学,另外15名学生为对照组,采用传统教学法,为期12个月,以考试及调查问卷方式进行评估。结果:Seminar教学法与传统教学法的差异有统计学意义。结论:Seminar式教学法显著地提高了研究生自学能力、学习效率,并训练了学生表达能力以及解决问题的能力,提高了研究生的综合素质。     

运用体育游戏促进少儿武术教学方法的研究

本文通过文献资料和逻辑推理等研究方法，对体育游戏的特点；武术习练的独特性对少年儿童身心健康的影响；以及体育游戏在少儿武术教学方法中的应用进行研究。结果发现：体育游戏可调动学生练习武术的积极性、活跃课堂气氛、丰富课堂组织形式。所以，本文建议通过运用科学合理的体育游戏提高少儿武术教学质量，培养学生对武术的兴趣。     

情境教学法在初中语文教学中的应用

随着我国素质教育的不断推进，语文新课标的改革也在如火如荼的进行当中。语言学科的学习是一个十分枯燎的过程，对于以汉语为母语的学生。很难激发起他们对语文学习的兴趣，课堂质量也会很低。通过将情境教学法应用到初中的语文教学，可以很好的解决传统授课模式中学生对课堂的厌恶，最大程度的激发起学生对语文学习的兴趣，这样就会有效的提高课堂的学习效率。本文首先阐述了将情境教学法应用到初中语文教学的重要作用和积极意义，进而又分析了在应用过程中所存在的几个具体问题。最后．文章提出了情境教学法在初中语文教学中具体的应用思路和方法．旨在加深情境教学法在初中语文教学中的应用，切实提高课堂质量。     

浅谈美术教学中的“游戏教学法”

本文从“游戏教学法”满足美术教学的需求、“游戏教学法”在美术教学中的积极作用、“游戏教学法”应遵循的原则、“游戏教学法”应注意的几点问题等四个方面来阐述美术教学中的“游戏教学法”，激发学生对美术的求知欲，使整个美术课堂变得更加精彩。     

文献研讨式教学法在医学专业研究生教学中的作用

研究文献研讨式教学法在临床医学相关专业研究生培养中的作用与效果。文章以某省重点高校临床医学相关专业2019—2021级研究生为研究对象，对读研阶段智育成绩进行统计分析，同时以在线问卷形式调研，重点从研究生、导师以及外部资源层面探讨文献研讨式教学在该专业研究生培养中的现状与不足。参与文献研讨组研究生平均成绩、发表论文数量均优于未参与对照组(P<0.05);研究显示，诸多因素譬如研究生自学能力、导师经验以及外部支持条件欠缺等可导致该方法存在一定的实践局限性。文献研讨式教学法可显著提高临床医学相关专业研究生的教学质量，规避其不足后值得积极推广。     

趣味教学法在高校篮球教学训练中的作用

本文通过文献资料法,问卷调查法,数理统计法,以成都农业科技职业学院、成都电子科技大学、四川音乐学院体育教师共40人为研究对象。通过对趣味教学法在篮球游戏在现代高校篮球教学中运用的现状、趣味教学法概念,以及篮球游戏与篮球技术动作教学相结合方法的运用与在生理、心理上作用的综合阐述,主要在于说明趣味教学法——篮球游戏在高校篮球教学中的作用与价值。     

游戏活动在小学英语课堂上的应用

主要探讨各种游戏在小学英语课堂中的巧用和实用，阐述了游戏实施的背景和理论依据，详细讨论了游戏教学行之有效的操作方法，并就实施游戏教学法的经验进行了分析和总结。     

汉语拼音字母在对外汉语中的趣味化教学——以外国的小学生为例

在对外汉语教学中，汉语拼音字母针对小学初级阶段而言，既是重点，更是难点。探讨以外国小学生为例的汉语拼音字母在对外汉语中的趣味化教学，不仅可以促进对外汉语教学在国外的发展，-而且还可以让外国小学生热爱上中国的汉语，进而喜欢中国的文化，从而利于中国汉语走向世界、加大弘扬和传播中国文化。本文将着重从多个方面进行探讨汉语拼音在对外汉语中的趣味化教学，例如：拼音儿歌、有趣的游戏、绕口令等方面。以此来提高以外国小学生为例的汉语拼音字母在时外汉语中趣味化教学的效率。     

语言游戏说中生活形式的实证研究--以莫言小说《白狗秋千架》为分析对象

语言游戏是维特根斯坦《哲学研究》中的主要理论。它包含四个方面：语言形式的多样性、家族相似、用法和规则、生活形式。本文以莫言小说《白狗秋千架》为分析对象，用实际语料从文化传统、时代背景及心理认知层面对维特根斯坦没有也不可能考察的汉语独特语料进行分析和反思，来证实语言游戏说中生活形式这一内涵，从而更加深入揭示人和人的世界。     

“行为引导性教学法”在一体化教学中的应用

伴随着科学技术快速发展，人才的需求发生了根本性变化，传统的教学方法已不在满足对学生职业能力的培养要求。“行为引导教学法”作为新的教育方法和模式，逐渐被引入职业教育。“行为引导型教学法”是采用非学科式的，以培养关键能力为核心的活动模式。强调学生是学习的中心，教师是学习过程的组织者与协调者，     

谈小学英语趣味教学法

趣味教学法是小学英语学习的一种好的方法。可以从四个方面进行尝试：一、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；二、给学生营造一个轻松愉快的学习环境和学习气氛；三。运用媒体手段，激发学生的英语学习兴趣；四、设计游戏情景，寓教于乐。     

人本主义学习理论对网络汉语教学的启示

人本主义学习理论倡导以学生为中心的教学观和有意义的自由学习观，这些观念启示我们在网络汉语教学中，老师要注意激发并维持学习者学习汉语的动机，也要扮演好一个学习促进者的角色，开展多种协作学习活动等等。     

VB程序设计课程案例教学模式研究

VB程序设计过程中涉及到诸多知识点，同时存在相对较强的灵活性与理论性。为提高VB程序设计课程的教学质量。培养高素质的人才，案例教学法不失为一种较为有效的方法。本文在阐明教学现状的基础上，指出引入案例教学模式的可行性，指明其具体的实施过程。研究发现。在VB教学中引入案例教学法可以充分调动广大学生的学习积极性和主动性，使他们分析、解决问题的能力有所提示，同时对提高教学效果非常有帮助。     

游戏在中学英语教学中的运用

游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的东西转变为学生易于接受的语言和生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际背景,使学生在玩中学,学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法,能培养学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。     

汉语作为动词型语言的“中动结构式”研究

中动结构式在英语、德语等语言中广泛存在，是动词中的一种特殊构式。它的特殊和复杂性一直是中外语言学界研究的焦点。研究表明，汉语是一种动词型语言，汉语的动词语义功能强大，因此，“汉语中同样存在中动结构论”历来是专家、学者们跨文化语言对比英语中动结构的一个讨论焦点。通过以分析语言学界强调汉语中动结构式的研究为出发点。本文简要介绍了近年中国国内语言学界汉语“中动结构式”研究的发展情况以及肯定和否定该理论的主要代表学者和他们的观点。     

探索TPR教学法在高校口语教学的运用

本文以TPR（Totcal Physical Response，简称TPR）教学法的角度切入，探讨了在中国英语学习改革中，如何运用TPR教学法增强口语教学效果，期望能对相应的口语教学的理论研究和实践创作提供参考价值。