浅谈小学英语课堂教学

对于小学生来说，由于没有纯粹的英语环境，所以老师的课堂教学效果非常关键。在英语课堂教学过程中，教师要提高学生的学习兴趣、抓住他们的注意力、充分利用他们的表现欲望，让学生通过思考并在作业中巩固所学知识。     

小学语文课堂教学导入技巧初探

导入也称之为“开讲”。它在课堂教学中是新课的导言。是新课进行的开端,是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一音符,是心灵沟通的第一座桥粱。     

小学语文导入课教学

教师说好语文课导入语非常关键,如果导入语导的好,既能激发学生的兴趣,渲染课堂气氛,自然的进入语文课学习,又能发挥语文教师“口才言语”的特长,让学生一开始就能感受到语言的魅力,从而使学生对语文课的学习信心百倍。那么如何才能使得语文课的导入语更具吸引力呢？我总结了以下几点以供参考。     

创设情境让小学英语课堂精彩纷呈

兵无常势,水无常形。把握学生认知规律,结合教学内容设置不同的生动情境,引导他们从整体上理解和运用语言,打破老师教得辛苦,学生学得无趣的常规教学,让英语课堂精彩纷呈,并且让学生能把在课堂中所学的知识自然而然地运用于日常生活,有效激发学生的学习兴趣。     

浅析高职高专英语课堂的导入

本文针对高职高专学生英语基础相对薄弱的普遍特点和心理特征,论述了英语教学导入的重要性及其策略,强调运用学生感兴趣的热点、故事音乐电影情节、情景模拟或是角色扮演等方式进行导入,并指出导入设计应注意的问题,以期提高课堂教学质量。     

小组合作学习在大班额 小学英语课堂教学中的作用

新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者认为在大班额环境下构建合作学习小组,有利于扩大学生语言操练的参与面,促进学生互相学习,共同进步;有利于提高学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情和学习兴趣,为学生进一步的发展打下良好的基础。     

浅论英语课堂教学常用的导入方法

新课程标准特别强调课堂教学的有效性.课堂教学的有效还是无效,课堂教学的导入至关重要.艺术性的导入可以激发学生的学习兴趣,使学生把学习之苦转化为追求成功之乐,在学习中充分发挥主动性.教师在导入新课时,要把握教材,分析学情;要根据导八原则设计出多样的导八方式.本文阐述了英语课堂常用的导入方法.     

从课堂导入角度谈英语课堂有效教学

本文从课堂导入的作用、原则和策略三方面论述了英语课堂的有效教学问题,认为有效的导入能够创造教学情境,提高学生的兴趣与动机,开拓学生视野,提高英语课堂效率。     

改进大学英语课堂教学 提高英语综合应用能力

社会的发展需求与当前的大学英语教学现状之间存在着诸多问题,因而大学英语教学改革势在必行。在大学英语课时有限,学生手头的资料相对比较匮乏的情况下,教师应该充分利用、有效活用手头的教材,不断研究、引入行之有效的教学方法,提高学生英语综合应用能力。在本文中,笔者从文化导入、重视培养学生语篇意识、积极提倡讨论式教学模式三个方面对改进大学英语课堂教学进行探讨。     

在小学英语课堂教学中分层教学法的应用

分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级,教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待,具有明显的针对性,要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中,能够激发所有学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学,实现培养小学生学习英语的兴趣,树立学习英语的信心,增强英语课堂的教学效果。     

试述小学英语课堂教学中的情趣教学

在小学英语课堂教学中,教师的语言应通俗易懂,生动有趣,富有启发性,并善于化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为有趣,化平淡为新奇,从而使学生产生极大兴趣,他们就会在听课时感到津津有味,这样,既可节省时间,减轻学生的学习负担,又能提高教学效率。     

新时期高职英语课堂导入方法探究

课堂的导入标志着课程内容和活动的开始,引导学生进入学习的行为方式。生动的导入环节可以让学生对新知识产生浓厚的兴趣,使之自然的进入学习状态,提高学生的课题参与度。本文根据长期高职英语课堂教学经验,结合高职院校学生特点,就如何提高学生主观能动性,提高课堂教学实效,针对高职英语课堂导入环节做一探讨。     

小学数学教学中新课导入技巧探讨

数学新课的导入是教学中首要的一环。好的导入方法,能迅速激发起学生的学习兴趣,从而使学生进入最佳的学习状态。本文对小学数学教学中新课的导入技巧进行了探讨,     

浅谈生物教学中的导入

“好的开头是成功的一半”。在课堂教学中,好的导入,可以激发学生的学习兴趣,引人入胜。因此,课堂上导入的设计影响着整堂课的教学基调,甚至关乎课堂教学最终的成败。我认为,新课的导入方法主要应从生物教学的具体内容和学生的实际出发,并根据教师对教材的处理而定。     

初中政治教学循循善诱的导入方法

恰当的导入新课不仅是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要的作用,而且,它本身也是一门教学艺术。作为政治教师,了解和掌握这门艺术是十分必要的。     

中学英语课堂教学导入之我见

万事开头难,课堂教学亦是如此。多数教师在上课前,为能设计出一个引人人胜的开头而绞尽脑汁。的确,高效的课堂导入就像小提琴的上弦那样第一个音符必须准确无误,先声夺人。这样才能导出学生对教学内容的兴趣,导出学生的注意力,导出课堂的活力。然而导人是一门艺术,有法而无定法。多数教师都知道有效导入的重要性,但难得其法。一般都会刻意地设计—个导入,多数导人略显程式化,没有新意,往往是为了导入而导入。难以创造出一种与教学内容相融洽的教学氛围,难以激起学生的求知欲。有的反而适得其反,让学生产生负面情绪。笔者结合自己听过的几节公开课谈谈自己的看法：     

英语课堂教学中学生学习兴趣的培养

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。其中培养学生的学习兴趣是关键。本文结合自己的教学实践,阐述了对英语课堂教学中学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣培养应在课前精心设计、营造课堂轻松的气氛感、设计贴近学生实际生活的话题中注意培养。     

初中思想品德课教学情景导入初探

随着新课程教学改革的不断深入,艺术的教学情景导入,有利于培养学生学习兴趣,推动学生学习动力,初中思想品德课如何艺术的导入,是教师在教学实践中值得深入探讨研究的。     

小学英语课堂融入“情趣游戏教学”

在小学英语课堂教学中,以情趣游戏融入于教学过程,让学生在玩中学英语可以达到更好的教学效果。游戏作为深受小学生喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配。保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,今后将在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位。但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了。其实课堂教学中的游戏有很多是即兴的、随机的,掌握了其中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来。     

谈小学英语课堂教学的有效方法

新课改的宗旨是培养学生的自主学习能力,提高学生的综合运用能力.而英语是小学阶段的一门重要学科,对学生的后续发展,具有举足轻重的作用.培养学生自主学习能力,提高学生英语的语用能力是课改的重心.在教学过程中,教师要营造良好的学习氛围,融入趣味学习内容,诱发学生的学习欲望,根据教学内容的特点,编好导学案,组织有效的课堂教学活...