探讨中职学前教育专业声乐教学中的心理互动效应

中职学前教育专业的职能是为了给社会输送合格的幼儿教育师资,该专业学生在毕业之前应当掌握符合要求的教学能力.当今社会对幼儿的综合素质教育也越来越重视,因此要求幼儿教师拥有一定的综合教学能力,譬如掌握一定的声乐教学能力.为了使学前教育专业学生能够拥有合格的声乐教学能力,中职院校也开始重视对学生进行声乐教学.     

浅谈幼儿园美术教育中的儿童绘画心理

儿童的美术教育是素质教育的重要组成部分,但很多幼儿园的美术教育却不尽合理。要改变此种现状,我们必须懂得儿童的绘画心理特征。只有这样,才能真正让儿童在艺术的天地中充分展现自我。     

农村中小学美术教育随想

美术是一门艺术,美术课在学校教育中对于学生,尤其是农村中小学生美术修养的形成,具有重要的作用。     

教学互动在任职教育课堂的运用

本文从任职教育的特点和需求出发,为有效避免理论教学中的枯燥无味,提高任职教育课堂教学效果,介绍了课堂教学互动的几种方法,对学员岗位任职能力的形成具有催化剂的作用。     

中小学心理教育的七大魔障

<正>目前,中小学教育的心理健康教育已经进入了大部分校园,并设置了心理课,很多学校也相应设置了心理咨询师,并配备了专业的心理老师,但心理健康教育仍是学校教育中一个相对簿弱的环节,这主要表现在学校心理健康教育的体系不完善、心理健康教师队伍不稳定、经费没有保障和管理不规范等方面。     

历史教学中的师生互动策略

教师开讲收不住场,学生坐听顾不着想(思维),学生的理解率不过三(3/10)。师生在没有互动的状态下度过了45分钟。教师一边站,学生自己看,知识无重点,效果不打算。效果并不理想,为什么不在二者之间找一个恰当的连接点呢?我们的桥梁就是"师生互动策略"。     

心理教育在高校体育教学中的作用探析

在高校体育教学中引入心理教育,能够促使体育教学活动目标的实现,完善体育教学任务结构,提高体育教学活动的参与性.心理教育要求体育教师要养成良好的心理素质,关心、关注学生,并不断完善自己的知识结构.     

心理教育在高校体育教学中的作用探析

在高校体育教学中引入心理教育,能够促使体育教学活动目标的实现,完善体育教学任务结构,提高体育教学活动的参与性。心理教育要求体育教师要养成良好的心理素质,关心、关注学生,并不断完善自己的知识结构。     

浅析数学教学中的课堂互动教学

由于受传统教育的影响。我国的小学数学教学过程中师生之间的互动很少,并且互动的效果也并不好。然而小学数学教学活动应该是一个师生之间互动交流的过程。互动教学模式既强调了学生的主体地位,又加强了学生的合作意识,培养了他们自主学习的能力,同时还拉近了教师与学生之间的距离,有利于构建自由、平等的课堂氛围。所以在我国小学数学教学中推行互动教学是十分有必要的。     

初中英语课堂互动教学之我见

非智力因素与英语教学有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在。每一位教师如能较好地拓展非智力因素,与学生友好相处,让学生精神振奋,始终保持高涨的热情和积极性,那么学生定能在丰富多彩的教学活动中不断提高学习兴趣,爱学,愿学,从而提高课堂互动教学质量。     

论体育教学与心理教育相互影响协调发展

随着社会的发展,面对21世纪的激烈竞争,心理素质的地位和作用越来越突出,有关体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,而且要有健康的体魄、健全的人格、健康的心理;把心理健康教育渗透到体育教学中去,是培养学生健全人格的有效途径。本文主要抓住体育教育与心理教育的相互作用关系,具体分析其相互作用规律,从而实现体育教学与心理教育相互促进协调发展。     

浅谈中学语文教学中的互动策略

<基础教育课程改革纲要>明确提出:教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.新课标把学生的主体地位被提到了前所未有的高度.教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.课堂教学互动问题立即成了语文研究的热点话题.本文针对当前中学语文课堂上的师生互动存在的问题,试图寻找积极、和谐的互动策略.     

传统教学与互动教学相结合

传统教学主要以教师为主,教师是课堂的主宰,学生只是听众,拼命听,拼命记,这是学生的主要任务。这种＂填鸭式＂的教学方式有时会使学生昏昏欲睡,不能切实提高学生的能力。为了弥补传统教学的不足,近年来,互动教学越来越盛行。这种新型的教学方式强调的是教师与学生的互动。课堂不是教师一个人的舞台,学生也必须参与进来,形成轻松愉快的互动氛围,在这种氛围中教师与学生真正地共同上好一堂课。这种教学方式可以充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性和创造性,使学生真正融入到课堂当中,踏踏实实地学到知识。然而,笔者从实践中也发现传统教学也有其优势,讲授法是一种最直接、最有效的教学方法。可以让学生减少探索时间,避免走弯路。它有助于形成知识的系统性,有利于学生较快形成概念,理解有关知识,有助于基本技能的培养。从这个意义上讲,把传统教学与互动教学结合起来不失为一种很好的教学方式。     

创新思维与师生互动在钢琴教学中的应用

中国钢琴教学自改革开放以来获得了蓬勃的发展,演奏水平与教学水平有了很大的提高,开创了中国钢琴教学的新局面,可见这一阶段是中国钢琴教学发展的重要历史时期。     

互动教学在英语课堂中的应用

互动教学能够有意识地进行师生之间的双向交流,熟悉语言交际技巧,增加语言知识储备,提高学生使用语言进行表达的能力。在英语课堂教学中要运用动态角色,培养学生能力,使他们融入互动教学;开展主题演出,情境真实的课堂互动,为学生提供大量互动、交流的机会,促使他们掌握英语语言。     

关于高校美术教育中的中国画教学研究

中国画作为中国美术的第一大画种在一代又一代国画家的努力中不断向前发展与迈进,同样中国画在中国高等美术教育中也扮演着极其重要的角色.笔者对我国高校美术教育体系中的中国画教学中所存在的问题及原因进行了深入的分析与研究,并据此提出了加强中国画教学中的文化素养培养、结合地域性民间美术等有效教学策略.     

互动教学在初中英语课堂中的运用策略分析

互动教学的运用能够有效促进课堂教学过程中教生互动、生生互动情境的创设,可以有效提高学生学习英语的热情,营造积极热烈的学习氛围,从而提高课堂学习效率.因此,本文从充分发挥交互作用促进师生信息沟通、运用多样的教学形式激发学生的学习动力、营造和谐气氛打造平等互动平台三个方面入手,阐述了在对初中英语进行教学时如何充分运用课堂互...     

互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨

近年来我国一直深入推进新课程改革,对于各门学科的要求也不断提升,因此在小学数学课堂上,要培养学生养成独立思考的思维习惯.数学教学过程中最重要的就是数学思维的学习、锻炼和应用,而互动教学能够很好的引导学生的思想,建立数学知识思维图.本文主要探究互动教学在小学数学高年级教学中的应用,结合学生的思维方式、学习习惯等方面的变化...     

初中英语互动教学艺术的探索与应用

英语是一门语言课程,在教学中教师必须为学生提供语言运用的机会,以达到学会运用的目的.为此,我们在初中英语教学中探索互动教学的艺术,并设计与组织了大量的互动教学实践,从而总结了互动教学模式中具有可操作性的实践策略.本文结合互动交流的英语课堂教学实际,对初中英语互动教学艺术的应用进行分析探讨.     

浅谈美术教育在计算机教育应用中的作用

我们正在经历的这个时代是一个以计算机技术发展为核心,以信息网络技术发展为纽带,以知识经济为标志的政治、经济、科技、文化“全球化”的时代。视觉信息的便捷极大的提高了人们的审美品位,人们不再会仅仅满足于人工技艺产生的精湛,而更加注重作品产生的个人审美体验,这样艺术作品的多样化、个性化、生活化就是必然趋势,提高全民的审美素质也显得更为迫切。作为中专技校的学生,更应该拥有对美的欣赏,因为他们是未来新时代的工人阶级,是社会的明日之栋梁,未来社会的科技、经济、文化等许多行业都要靠他们来实施。让学生学会欣赏美可以发展学生的全面思维,激发学生对美的爱好与追求,塑造学生健全的人格与健康的个性,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。美术欣赏通过对学生的审美心理培养,使他们对美有一个正确的认识,学会鉴赏美。在欣赏美术作品时所产生的穿透力和震撼力,使学生达到明是非、知善恶、辩美丑,向往真善美,自觉放弃假恶丑,从而使学生达到人格完善的目的。