法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策

我国法律硕士(法学)专业的培养出现了诸多亟待解决的问题,由此也引发了人们对于专业学位研究生培养模式改革的反思.法科生背景的法律硕士与其他的法律硕士相比较,他们具备法学基础储备,应当予以区别对待;而与法学硕士相比较,因强调应用型的培养,从而与法学硕士的教育也应区别开来.因此,从新定位培养目标,强化职业教育特色是改革该专业培养模式的重点.     

“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践

研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,构建专业学位研究生“三层次、四主体、五维度”学位授予质量体系,从生源质量、培养质量、指导质量、学位质量、发展质量5个方面提出提高专业学位研究生学位授予质量的可行性对策建议。     

专业学位授权点自我评估的实践与思考

随着我国人才培养类型结构的不断优化,专业学位研究生教育得到了积极稳步的发展。专业学位授权点自我评估是学位授予单位科学、合理规划学科建设,提高专业学位研究生培养质量的重要手段。本文以首都经济贸易大学为例,介绍了专业学位授权点自我评估的具体做法,探讨了专业学位授权点自我评估的必要性。     

国家司法考试与法学教育冲突和整合

国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试,法学学生从事法律职业的敲门砖.我国法学教育以通才教育为目标,忽视对学生实践能力和司法实务能力的培养,必然引发和司法考试的矛盾冲突.在司法考试背景下,我们只有改革现有法学教育,克服法学教育弊端,更好的推动法学教育的发展.     

硕士学位着重技能培养的探索

临床医学专业学位的培养,突出应用,强调解决临床实际工作的能力,坚持理论与临床能力并重的指导思想。临床能力培养是临床医学专业学位教育核心,专业学位授予的要求高,临床知识面要宽,临床能力要强,科研能力训练要紧密结合临床,临床医学专业学位教育突出临床能力培养的特色,它与医学科学学位培养是同一水平,在知识与能力结构上各有侧重。2001年郑州大学第一附属医院被确定为临床医学专业在职学位授予点以后,经过连续三年招生,扩大了医院的影响,提高了学位点的知名度,促进了导师的带教水平,这种培养方式受到了社会的欢迎。一、结合临床专业学…     

农业推广硕士专业学位研究生培养中应注意的几个问题

国务院学位委员会第十七次会议批准了农业推广硕士专业学位设置方案,这有利于落实“科教兴国”、“可持续发展”和“西部大开发”战略,更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要,进一步完善具有中国特色的学位制度。国务院学位办已批准中国农业大学等24所高等农林水院校作为农业推广硕士专业学位试点单位,并于2000年10月在这些院校中举行全国联考。这是一件好事。为把好事办好,做到未雨绸缪,我们不揣浅陋,参考有关专业学位的做法,就农业推广硕士专业学位研究生培养应注意的几个问题谈一点意见,供各位同仁参考…     

浅论会计职业道德与会计法律制度的关系

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范.会计法律制度,是指国家权利机关和行政机关制定的,关于会计工作的法律、法规、规章和规范性文件的总称,通常简称会计法规.会计职业道德与会计法律制度都属于会计人员行为规范的范畴,两者既有联系,也有区别.     

全日制专业学位研究生培养浅析

本文探讨了我国全日制专业学位研究生的培养模式与学术学位研究生的培养模式的明显不同之处，指出了我国现阶段的全日制专业学位研究生培养过程中存在的诸多问题，并针对存在的问题给出了相应的解决对策。     

浅析中国教育法律的理想化问题

教育法是指调整教育关系的法律规范的总和.具体讲,它是举办教育事业所必须遵循的准则、依据和规范,是国家权力机关制定的有关教育方面的法律文件的总称,是国家法规的一部分[1].自1980年我国首部教育法律<中华人民共和国学位条例>制定颁布以来,全国人大及其常委会已先后制定了6部教育法律,即<中华人民共和国学位条例>、<中华人民共和国义务教育法>、<中华人民共和国教师法>、<中华人民某和国教育法>、<中华人民共和国职业教育法>和<中华人民共和国高等教育法>,国务院也制定了一系列的教育行政法规.     

对会计职业道德的探讨

会计的职业道德是指从事会计职业的工作人员在职业活动中应当遵守的行为规范的总和.它属于职业道德的一部分,也是社会道德的一个组成部分.但道德不同于法律,制度等行为规范,不具有强制性,惩罚性,它是约束人们日常行为的社会准则,是约定俗成的.     

债的概念

一、债的概念 债,是指特定民事主体之间请求为特定行为的民事法律关系.我国<民法通则>第84条规定:"债是按照合同的约定或者依照法律的规定,在当事人之间产生的特定的权利和义务关系.享有权利的人是债权人,负有义务的人是债务人."在债的法律关系中,当事人双方为债权人和债务人.     

对深化行政审批制度改革的对策和建议

行政审批是指行政机关(包括具有行政审批权的其他组织)根据自然人、法人或其他组织依法提出的申请，经依法审查，准予其从事特定活动，认可其资格资质，确认特定民事关系或者特定民事权利能力和行为能力的行为。行政审批制度则是国家行政机关，依据一定的法律、法规和有关政策，共同遵守相应的办事规程和行为准则，     

债的要素

债是特定主体之间的一种民事法律关系,与其他民事法律关系一样,具有主体、内容和客体三个要素. 一、债的主体 债的主体是债之关系的基本要素之一,指参加债的法律关系的当事人,包括债权人和债务人.享有权利的人,即有权请求对方为特定行为的人为债权人;负有义务的人,即有义务满足对方的要求为特定行为的人为债务人.     

工程硕士研究生教育创新发展的几点思考

工程硕士专业学位是一种适合我国国情的学位类型和人才培养模式.其教育的创新发展必须处理好速度与规模的关系、质量与质量标准、创新与特色、工程硕士教育的服务面、国际化等有关问题.     

法律与社会——论韦伯形式合理性法律思想

马克斯·韦伯认为法律只是一套“秩序”,一套具有某种特定保障措施从而有可能在经验上有效实施的“秩序”。他把法律分为形式合理性法律、实质合理性法律、形式不合理性法律和实质不合理性法律,并认为只有形式合理性法律才能给西方资本主义发展最大的空间和自由。同时,他还认为西方资本主义国家的法律是形式合理性的,而非西方世界国家的法律都是实质不理性的。韦伯的法律思想是一种理想类型,脱离了社会背景,忽视了法律与社会的关系,彰显的只是西方社会的独特性和优越性。     

浅议产权交易中优先购买权的行使

1 优先购买权的主要法律释义 优先购买权也称先买权,是法律赋予特定对象的先于其他权利人主张自己财产权利的权利,具体是指特定人依照法律规定或合同约定,在出卖人出卖标的物于第三人时,享有的在同等条件优先于第三人购买的权利.     

增强培养特色与职业指向性——思想政治教育方向硕士专业学位教学改革刍议

在专业学位教育大发展的新形势下,思想政治教育方向硕士专业学位教育教学迫切需要进行改革。要明确教学培养目标,突出培养特色,增强职业指向性;课程设置要体现以实际应用为导向,以职业需求为目标;在教学内容与方法上要把理论性与应用性课程有机结合;健全校内外双导师制。     

构建和谐社会呼唤法治精神

和谐是指各个差异部分通过某些特定的调节方式使相互之间能够协调的良好状态。法律相对于其他实现社会管理的方式如道德、宗教等具有强制性、规范性、全面性、程序性等优越性,这就决定了法律是社会管理方式的主导。由此实现社会和谐,保证社会有序运转,法治是重要保证。构建社会主义和谐社会必须充分发挥法治在促进、实现、保障社会和谐方面的重要作用。     

基于高适应性能力的专业学位研究生培养模式研究

文章主要对专业学位研究生教育现状与挑战进行了分析,通过依托课程体系改革、搭建校内外协同创新实践基地平台、导师团队建设等实施路径,探索基于高适应性能力的专业学位研究生培养模式,以期提升研究生的实践创新能力和职业适应能力。     

中国金融最新动向:资产证券化

资产证券化尚处试点阶段 资产证券化是指将具有可预见现金流的资产打包,以证券形式在金融市场上发售的活动.这种证券被称为资产支持证券.与股票和一般债券不同,它不是对某一经营实体的利益要求权,而是对特定"资产池"所产生的现金流或剩余利益的要求权."资产池"在法律上表现为特定目的载体(SPV),可以是信托,也可以是公司等其他形态.