浅谈英语作业的分层布置

英语作业是英语教学的延伸和补充，是教师对教学效果检查的一种形式，是学生对所学知识的复习与巩固。教师在布置作业时要遵循因材施教的教学原则，结合教学内容与学生的实际水平，分层次布置作，让不同层次的学生都感受到学习英语成功的快乐。     

利用分层教学，提高教学效率

谈我在初中数学教学实践中进行分层教学的一些做法和教学效果。     

新课程初中英语分层教学探索

英语《新课程标准》要求教学中每个环节都要坚持“以生为本”、“因材施教”,培养学生的综合语言运用能力。分层教学是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,教师在教学中要充分考虑到学生中存在的差异程度。有针对性地加强对不同学生的学习指导,使每个学生都得到最好的发展。     

浅谈初中英语分层教学

分层教学是针对学生在智力、非智力因素发展中的个体差异，有的放矢，区别对待，从不同学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。     

实施英语分层教学 提高复习效率

教师在英语复习的过程中应根据因材施教和学生可接受性原则,实施学生分层、座位分层、任务分层等分层教学策略,并深入反思学生要求和实施效果,以提高复习效率。     

做好作业评价 搞好主体教育

本文就学生对待作业就像是完任务的现状，结合自身工作实践总结了以主体性教育理论为基础的评价作业的方法，以使学生缺少对于自己作业质量高低的自我管理和自我评价的现状得到改变，培养严谨的治学态度。     

如何提高初中数学课堂教学的效率

新课改对课堂教学提出了新的要求。在数学课堂教学过程中．教师在教给学生知识的同时。还要提高学生的能力。因此,作为一名初中数学教师要把课堂教学效率的提高放在重要的位置。教师要以新课改的理念为指导,通过多种形式努力提高课堂教学的效果。     

提高初中英语学习效率的几点思考

人们常说“细节决定成败”。对于我们英语教师而言,培养学生良好的学习习惯、学习兴趣和正确的学习方法是学好英语的关键细节所在,它不仅关系到教学任务能否完成,而且对学生今后的学习、工作和生活将产生重大的影响。可见,提高学习效率是一个很重要的问题,那么才能如何提高学习效率？许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。     

初中英语教学浅论

《英语新课程标准》提出了“注重过程评价，促进学生全面发展”的新理念，这就要求教师对学生的评价要多元性，多样性与可选择洼，让评价体现人文性。所以，我们要注意形成性评价与终缗性评价相结合。     

千里之行始于足下——谈如何提高初中英语词汇教学的效率

随着中职英语教学改革的进一步发展，英语教学方式及学生的学习方式已经悄然发生着变化。要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将谈谈我对这方面的思考和所做的尝试。     

浅析如何提高初中信息技术课堂教学的效率

信息技术是初中的一门基础课程,学好信息技术对学生的发展具有重要的作用。在信息技术的教学中,由于学生的水平不同,教师要采取多种措施提高课堂教学的效率。在信息技术教学中,教师要培养学生学习的兴趣、引导学生主动探究、做到分层教学并制定多样化的评价标准。     

创设情景提高初中英语教学效率

捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的”,并认为这是教学中的“金科玉律”。情景创设要求教师深入了解学生的生活习惯、兴趣爱好和学习特点,建立深厚的师生感情,让学生“亲其师,信其道”。教育心理学家布鲁姆所言：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”     

初中物理分层作业的应用与探究

初中物理作业存在的问题很普遍，为了提高物理作业的有效性，笔者尝试了课后分层作业。根据全班学生的智力发展水平和知识基础的差异．分别布置不同层次的作业。把过去同样内容、同样标准、同样模式，同样分量的作业，改为不同层次的作业，使每一个层次的学生都有收获。     

留好作业提高教学

语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语文学习起到一个导向作用。随着课程改革的逐步深入，其功能与价值越来越受到教师们的关注与思考。我认为主要可从以下几个方面进行语文作业优化，减轻学生的课业负担，并作为一个课题去研究。     

教学评价在数学作业中的应用

在数学作业中建立科学合理的评价体系,应注意习题设计等级化,为教学评价提供合适的素材;培养学生对错题的归因分类能力,使评价内容具体化;让学生真正参与评价,使评价主体多元化;寄托真诚期望,使评价目标明确化.     

提高英语课堂教学效率的思考

长期的教学实践使我们体会到：要提高英语课堂效率、全面提高教学质量，应从宏观上着眼、微观上入手，不断改进教学方法，同时注重录音教学。     

让初中英语教学充满创新的生机和活力

本文结合作者自身教学实践,探讨了如何创造良好教学氛围,培养学生创新能力。     

注重引导艺术 提高教学效率

中学的英语教学的主阵地仍在课堂。要提高教学效率。教师必须努力提高自己的引导艺术。本文对此进行了论述。     

注重引导艺术提高教学效率

中学的英语教学的主阵地仍在课堂。要提高教学效率，教师必须努力提高自己的引导艺术。本文对此进行了论述。     

打造高效课堂，提高英语学习效率

课堂上老师滔滔不绝的讲,学生认真地听并笔耕不辍的传统课堂一去不复返。在实施素质教育的今天,要改革教学方法,优化课堂结构,多渠道提高英语课堂教学效率,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。