大学生恐惧症心理干预与矫治案例分析

大学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分,心理问题是阻碍大学生个体健康成长的重要因素之一。本案例通过对一名大学生社交恐怖神经症患者进行资料采集、心理行为分析与治疗过程的记录和分析,介绍了与心理咨询和治疗有关的观念以及咨询师对相关治疗原理、方法的理解与应用。咨询师通过采用认知行为疗法和系统脱敏疗法的相关理论进行心理分析与行为治疗,在求助者的积极配合下,最终达到心理咨询的目标。     

探讨心理咨询中“同理心”的应用——人本主义心理学与意象对话技术的结合

人本主义心理学非常重视＂同理心＂在心理咨询中的重要作用,但也存在许多不足之处：有些学者认为＂同理心＂是一种天赋,无法培养,而且当心理咨询师不能很好地应用＂同理心＂时,往往会采取折中的办法。人本主义心理学与意象对话技术的结合可以使＂同理心＂在心理咨询中的应用更加完善与深入：意象对话技术直接与感受相联系,有助于咨询师更有效地达到完全的同理心;咨询师使用意象对话技术可减少来访者的阻抗;意象对话技术可以帮助心理咨询师及时准确了解来访者内心的变化;心理咨询师可以运用意象对话技术通过分析其自身越来越多的意象以加深对自己的了解,并通过改变自身的意象不断提升自己,从而培养出真诚与爱的能力。     

关于高校辅导员兼职开展心理咨询与辅导的困境探讨

辅导员作为高校学生管理的主导力量,承担着各种纷繁复杂的学生日常事务工作,但是由于辅导员自身工作的便捷性及高校专业心理咨询师的资源紧缺,辅导员不可避免地需要对前来求助的有心理困扰的同学进行心理咨询辅导。     

大学生对学校心理咨询认识偏颇的原因及对策分析

近年来,我国许多高校都设有心理干预机构,但许多学生对学校心理咨询机构存在不信任感,认为心理咨询的对象应该是心理疾患者。产生这种偏颇认识,主要是由学校心理咨询人员的非专业化、学校心理咨询受消极型心理教育目标的影响以及对学校心理咨询的宣传不够等所导致。为了消除学生对学校心理咨询认识的偏颇,应当培养专兼结合的心理咨询队伍,转变心理咨询目标的侧重点,大力对心理咨询进行普及性宣传。     

高职生顶岗实习过程中的心理问题及应对措施

高职生顶岗实习过程中主要心理问题有负面情绪、自我认知的偏差、社会归属上的过度敏感。为了顶岗实习的顺利开展,有必要对以上心理问题进行预防和化解。可以采取如下四种措施:做好、做足岗前培训;做好长效的职业指导规划,引导学生合理定位职业目标;建立双导师制和小组长制度;高职院校要成立专门的心理辅导机构,配备专职心理咨询师,提供及时的心理咨询服务。     

大学生心理干预方法探析

大学生心理问题已被广泛关注,心理干预方法是亟待解决的问题.本文就大学生心理问题干预方法作一些初步的探讨.重点论述了三种方法,即:咨询-辅导干预法;分析-探究干预法;认知-调整干预法.     

辅导员兼职心理咨询工作存在的问题与对策研究

辅导员在大学生心理健康教育工作中应当也可以发挥更加积极的作用。本文将在探讨辅导员角色和心理咨询师角色冲突的基础上,在论证辅导员兼职心理咨询工作的若干误区的基础上,着重强调辅导员的心理辅导功能。把提高辅导员的心理辅导水平作为解决问题的有效办法。     

浅论在学校图书馆构建心理咨询平台

面对大多数中专学校现阶段心理教育与咨询几乎为一片空白的现实,笔者认为可以在学校图书馆构建心理咨询平台,本文对图书馆在学生心理健康教育中的特殊地位和作用以及怎样在图书馆构建心理咨询平台,并根据自身经验,对一些常见的心理问题进行了解答,最后指出了图书馆进行心理咨询存在的困难与问题。     

我国职业经理人成长的心理分析

心理健康是职业经理人健康成长的基础.我国职业经理人承受着巨大的压力与挑战,他们在成长过程中面临心理不平衡、焦虑、孤独等严重心理危机,需要从加强自我心理保健、完善心理咨询、树立正确的价值观和财富观等方面加强心理危机的防治.     

朋辈心理咨询在高职院校心理危机干预中的应用

论文从高职院校学生的心理特点以及求助方式的特点出发,结合对高职院校心理咨询的现状分析,阐述了朋辈心理咨询的内涵、特点,探讨了朋辈心理咨询在高职院校心理危机干预中的应用及其现实意义。     

高职生失恋应激事件心理危机的干预方式

为了提高学校心理健康教育的工作有效性,及时干预学生的失恋心理危机、预防学校恶性事件的发生是学校心理健康教育的重要内容。在干预过程中,通过控制当事人的行为环境、临床访谈、制订危机干预心理咨询方案、转移当事人的心理能量等方式,做到保护当事人,预防各种意外发生,这就需要动用各种学校和社会资源,寻求学校和社会支持,帮助学生恢复心理平衡。     

辅导员在大学生心理健康教育中的作用探析

在新的历史时期,高校大学生存在的心理问题已经越来越引起社会重视,心理健康问题已成为大学生思想政治教育中重要的环节,作为高校辅导员应该具备哪些素质,如何更好地做好大学生心理健康教育工作,已是高校进行思想政治教育过程中需要迫切解决的问题。     

学生党员担任辅导员助理的选拔与培养

学生党员担任辅导员助理工作,既有利于学生党员实施自我教育,提高自我管理能力和增强党支部的凝聚力,又可以协助辅导员进一步开展深入细致的思想政治工作。既要做好选拔工作,又要加强教育和培养。     

基于心理状况的高校辅导员队伍专业化建设

高校辅导员是当今高校教师中的一个特殊群体,是高校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量.辅导员的心理状况与大学生心理素质的形成与提高有着密切的联系,其将直接影响着高校大学生思想政治教育和管理工作的成效,也将直接关系到他们自身的身心健康和职业发展.文章通过对当前辅导员心理状况的深入剖析,论述如何通过构建辅导员队伍专业化体...     

浅谈大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育是一项艰巨而复杂的工作。现在的大学生在受到外界压力情况下,心理承受能力相当脆弱。造成这种现象的原因很多,如家庭教育、社会环境等。对于高校来说,教育和管理要互相结合。良好的教育环境和严格的管理制度对大学生的健康成长和树立正确的价值取向是必不可少的。所以,加强和改进大学生的思想政治教育工作有着广泛而深远的意义。     

大学生心理危机与宿舍人际关系

心理危机是指个体在应激时产生的一种严重的心理失衡状态.近年来大学生心理危机事件频发,其中有相当一部分的诱因是由于宿舍人际关系处理不当.做好学生的宿舍安排工作;创造良好的宿舍人际关系;培训宿舍心理委员,完善四级心理危机干预体系;遇到问题,及时做出调整反应,是搞好大学生宿舍人际关系,化解心理危机的关键.     

高校辅导员专业化的障碍分析及应对

高校辅导员队伍专业化路径经过几年的探索,实际效果并不理想,非专业化、非职业化的特点十分明显,专业化发展路径依然障碍重重。要进一步推进高校辅导员队伍建设专业化发展,必须从专业定位、职业认同感的培育及实践同目标的契合等多维度积极应对。     

辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

“微文化”视阈下大学生价值观教育的对策

"微文化"给大学生思想观念、思维方式、社会交往等带来了颠覆性的影响,在满足大学生心理需求的同时,也易导致其价值观产生不良倾向。因此,必须以社会主义先进文化引领"微文化"发展方向,加强校园微文化建设,运用新媒体手段增强大学生价值观教育的吸引力和感染力,并加强大学生网络素养教育,提高其价值判断能力。