浅析高校图书馆“以人为本”的管理理念

高校图书馆是高校的三大支柱之一,只有真正做到"以人为本"的管理理念,才能充分调动图书馆员的工作积极性,坚持"读者第一,服务至上"的服务宗旨,踏踏实实做好图书馆读者服务工作。     

树立“以人为本”的科学发展观 提升高校核心竞争力

随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学之间的竞争逐渐形成。只有坚持科学的教育发展观,以人为本,才能调动其他积极要素,使高校在各方面不断发展完善,从而增强核心竞争力,在竞争中显示出实力和优势。     

“以人为本”理念下的高校人力资源管理探究

高校人力资源是是高校进行一切活动的关键性因此,也是高校发展最为重要的资源。高校人力资源具有社会单一性、动态能动性和价值不固定性的特征,本文主要根据高校人力资源的特征探讨“以人为本”理念下的高校人力资源管理模式。     

“以人为本”理念在高校管理中的价值探析

随着社会经济的不断发展,"以人为本"已然成为我国发展观、教育观中的重要理念。为此,探析了"以人为本"理念在高校管理中的价值。     

高校学生管理应树立“以人为本”的理念——高校物流专业学生的管理应体现以人为本

以人为本的学生管理是一种必然趋势,是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。本文通过对以人为本内涵的理解及对高校物流专业学生的管理坚持以人为本思想的必要性分析,提出高校物流专业的学生管理实施以人为本的几点对策,以期提高管理效益,促进高校发展。     

“食安城市”背景下高校食堂采购中的食品安全控制——以驻烟台高校为例

食品安全为高校正常的教学科研秩序提供基本的后勤保障,关系到广大师生的身体健康,而原材料的采购又是保证食堂食品安全的源头。文章从采购环节对高校的食品安全问题进行分析,结合食安城市建设的背景,提出采购中的食品安全防控措施。     

“社会保障制度”入宪彰显“以人为本”的治国理念——兼谈社会保障法制建设

中共十六届三中全会确立了“以人为本”的治国理念 ;十届全国人大二次会议把“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”写入宪法。这些举措充分彰显了“以人为本”的治国理念 ,同时也有力地推进了社会保障法制建设的发展。     

树立“以人为本”的设计理念,大力发展公众参与意识——从“被践踏的草坪、被破坏的桌椅……”说开去

本文通过对园林景观遭到破坏的现象解读,提出了避免景观破坏的长期有效方法,树立"以人为本"的设计理念,大力发展公众参与意识的观点,并对引导公众参与的方法作了较为详尽的论述。     

以就业为导向，贯彻“以人为本”的教育理念——加快高等职业学校的教育与教学改革

目前高校毕业生的就业形势严峻。在高校毕业生就业问题上,现在有三对矛盾现象： 一是有岗无人和有人无岗现象并存。例如计算机、机械、市场营销、会计、企业管理等专业的毕业生供不应求,同时又有大量高校毕业生离校时落实不了工作岗位。二是无业可就合有业不就现象并存。无业可就表明学校培养的专门人才在社会会上找不到自己的位置;有业不就则反映出毕业生缺乏适应高教大众化时代的就业观念和创业能力。三是高级蓝领奇缺和高职毕业生就业率最低现象并存。同时,在高校各类毕业生中,高职毕业生就业率最低,仅为50％左右。