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《时代金融》2020,(5)
随着当代社会的进步,科学技术的发展,以及互联网金融的普及,人们的生活越来越好,可供人们选择的投资理财产品也越来越丰富。在这样的互联网金融背景下,大学生的收入也日益增加,对日常生活中的消费也在增加。因此大学生开始接触一些个人理财产品,或者投向证券市场进行理财,从而期望获得更多的收入用于满足消费需求。更多的大学生愿意承受中低级风险以获取收益。但是现在大学生在理财方面存在各种问题,如个人理财意识薄弱、社会针对大学生的理财模式单一、家庭与学校对大学生的理财教育较少、社会存在各式所谓"高收益低风险"的理财产品威胁大学生的理财安全等等。本文对当前大学生个人理财的现状进行深入分析,探明原因后对当前大学生理财提出一些合理化建议,以此来帮助当代大学生投资理财健康发展。 相似文献
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杨增凡 《河南财政税务高等专科学校学报》2008,22(6):70-72
社会环境的影响以及家庭和学校理财教育的缺位造成了当代大学生的消费结构不合理、经济来源单一等问题。目前在大学生中存在着不少理财误区,导致大学生中出现盲目消费,互相攀比等现象,影响了大学生的健康成长。针对这种状况,应加大对贫困生的资助力度,帮助贫困生解决实际问题;对学生加强经济观教育;拓宽学生勤工俭学的渠道;营造健康的消费环境。 相似文献
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大学生的消费出现一些问题,而随着社会理财活动越来越受重视,大学生们也应该积极关注理财话题并参与理财活动.本文从大学生理财重要性入手,通过测试模型的设计让大学生了解自身的理财意识处于何种阶段,并提出他们应该具备的理财技巧以及应该如何培养大学生的理财技巧. 相似文献
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论大学生理财观念的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艺红 《河南财政税务高等专科学校学报》2009,23(1)
随着改革开放的深入,我国高等教育发展迅速,但是大学生理财教育却相对滞后,已不能适应我国经济发展的要求.针对当前大学生中存在的理财误区,高校应改革政治经济学课程内容,通过思想道德教育和心理健康教育开展理财教育,加强大学生理财观的培养,以科学发展观为指导,引导大学生树立正确的理财观念,提高大学生的"财商". 相似文献
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对大学生信用卡使用情况的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
《河北金融》2008,(12)
随着全球经济一体化进程加快,人们的消费观念与消费方式正在不断发生着变化,使用信用卡消费已成为当前我国社会的一种时尚。大学生作为一个接受新生事物较快、思想观念较为活跃的特殊群体,信用卡在他们生活中究竟扮演着怎样的角色?大学生对信用卡的态度怎样?对信用卡与理财观念及个人信用体系的建立又有着怎样的认识?带着这些问题,笔者利用暑假之机对大学生信用卡使用情况进行了调查。 相似文献
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随着我国高校的不断扩招,高校大学生成为一个日趋活跃的经济消费实体,成为社会消费群体中的重要组成部分。在手机市场如此饱和的情况下,苹果公司推出的iphone、ipad等产品价格并不低,却在极短的时间内获得了极高的销售量,几度形成"苹果"效应。当代大学生究竟拥有怎样的心理需求?影响大学生消费决策的内因几何?本文以大学生对"苹果"的消费态度为突破点,社会调查所得数据为基础,结合心理学、社会学的相关理论来透视当代大学生群体的消费诉求及消费心理,进而用层次分析法探讨影响大学生消费决策的内因。试图通过本次调查结论推动大学生消费教育,塑造当代大学生群体的理性消费文化。 相似文献
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大学生是跨世纪的人才,是开创世纪的主力军,社会对大学生的整体素质提出了更高的要求。而且现在的大学生所受的教育、校园的环境以及该年龄的特殊心理特征,使他们有自己特有的消费心理和消费行为。加强对大学生群体的消费心理和消费行为的研究,提出相关的对策并采取适当的措施,有助于引导大学生树立正确的消费观念,培养大学生的理财能力,进而形成正确的人生观、世界观和价值观。 相似文献
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江子福 《金融经济(湖南)》2010,(1):9-10
近几年来,我国银行业大学生信用卡业务发展迅速,但由此产生的银行相应贷款不良率逐渐升高、学生消费非理性膨胀以及大学生家长还款负担非正常增加等一系列问题也引起广泛的关注,如何看待大学生信用卡市场的发展,也成为一大社会焦点。 相似文献
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江子福 《金融经济(湖南)》2010,(2)
近几年来,我国银行业大学生信用卡业务发展迅速,但由此产生的银行相应贷款不良率逐渐升高、学生消费非理性膨胀以及大学生家长还款负担非正常增加等一系列问题也引起广泛的关注,如何看待大学生信用卡市场的发展,也成为一大社会焦点。 相似文献
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在高校开设面向不同专业,侧重于基础性和通俗性的《投资与理财》通识课程,对大学生树立正确的财富观、理性的消费观、自觉的投资观、科学的理财观、积极的创业观以及牢固的法律意识和诚信意识是非常必要的,应是大学教育的重要内容之一。《投资与理财》通识课程教学,应将投资理财理念贯穿于日常生活,紧密联系实际,注重培养学生投资理财的兴趣及能力。 相似文献