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远程教育自19世纪70、80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70、80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代、60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育.网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间、学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,…….因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展.回顾网络教育的发展历程,将有助于我们更好的适应网络教育. 相似文献
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一、日元升值概述 从1945年到20世纪末,日元汇率变化历程可概括为4个阶段:(1)汇率水平极其稳定时期(1949~1971);(2)日元逐渐自主升值时期(1971~1985);(3)日元被迫大幅度升值时期(1985~1997);(4)阻止日元汇率升值时期(1997年至今).其中,20世纪70年代初到90年代中期为日元主要升值期间. 相似文献
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一、中国乳业发展历程和现状 综观中国乳制品行业的发展历程,可以归结为四个阶段:20世纪50年代到70年代为萌芽期,80年代到90年代初为高速发展期,90年代初到本世纪初为结构调整期,2002年至今为行业整合期,进入了市场的重新分割及品牌的塑造阶段. 相似文献
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西方国家消费政策初步形成于二次世界大战后,经过20世纪70、80年代(以下均指20世纪)的调整与完善,90年代逐步形成了较为完善的消费政策体系。回顾西方主要国家消费政策的演变过程,对建立我国的消费政策体系有重要的借鉴意义。(一)50—60年代是西方国家消费政策体系的初步形成时期二次世界大战以前,由于西方国家经济发展的矛盾主要集中在生产领域,消费政策并未引起重视。50年代以来,随着消费对西方各国经济发展的制约作用日益明显,西方国家普遍开始重视对消费政策的运用,消费政策体系初步形成。第一,财政政策是主要的消费调控手段,用来刺激消… 相似文献
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2009年,新中国建国60周年。回首60年,中国经济发展的成就举世瞩目。根据经济发展的状况,1949—2009年,世界经济发展可分为四个阶段——20世纪50、60年代;20世纪70年代;20世纪80、90年代和新世纪。在这四个阶段,中国和其他国家各是如何走过的?该作何评价?这需要从比较的向度去理解和把握。 相似文献
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中国粮食国际贸易和性质的历史分析 总被引:2,自引:1,他引:1
20世纪50年代中国粮食出口大于进口,粮食国际贸易的性质主要是换汇换机器设备,推进国家的经济建设:20世纪六十、七十年代粮食进口大于出口,性质是救济人民生活、获得外汇和支持世界革命;20世纪80年代到90年代中期仍然是进口大于出口,性质是进一步改善人民生活、支持工业化建设和进行产业结构调整;20世纪90年代中后期粮食出口大于进口,性质是从抑制比较优势到发挥比较优势。 相似文献