依托自主创新，开拓高校发展的新局面

文章根据当前高校发展的状况，提出如何推进高校进一步发展的个人见解。首先通过分析校内外环境给学校一个正确的定位，扬长避短，办出特色；其次以人才培养为突破口，以人才培养为发展的奠基性工程，务实基础，为创新准备充足的人力资源。搭建一个创新平台，开拓高校发展的广阔空间。搞好学科建设，营造良好的创新环境，既要为创新营造一个良好的政策环境、人文环境，也要培育一个良性的竞争氛围。同时采取适度适宜的激励机制调动创新的积极性、主动性，推进高校快速健康发展。     

深化教学管理改革营造和谐育人环境——学分制推进过程中管理创新的实践与思考

随着高等教育大众化、经济国际化和社会信息化的发展，人才培养模式和教学管理制度也都随之改革。本文结合我校推进学分制的管理创新，探讨高校如何深化教学管理改革、营造和谐育人环境。     

创新创业财务管理人才培养模式浅析

大众创业,教育先行;万众创新,文化先行,深化创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进教育改革、促进创业就业的重要举措.很多高校、企业等都在积极创造有利条件,为创新创业营造良好环境,笔者在财务管理课程实践中创新创业人才培养模式,取得较好的效果.     

扬起科技风帆谱写创新华章——山东省汶上县科技局科技工作创新纪实

汶上县科技局坚持以"三个代表"为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的科技工作指导方针,全面推进科技经济一体化,突出产学研合作、项目申报、科技成果引进推广、高新技术产业发展,营造良好科技发展环境等工作重点,抢抓机遇,务实苦干,开拓进取,拼搏创新,使科技工作迈上了一个新台阶.     

围绕创新,聚焦法制,2015上海企业法治论坛——“互联网+”,让法治为企业护航

为推进企业创新发展、保障企业深化改革营造良好的法治环境,提供有效的法律支撑,日前,由上海市法学会、上海市企业联合会、上海交通大学、中国金融信息中心共同主办的“2015上海企业法治论坛”在中国金融信息中心大厦举行.     

地方高校创新应用型人才协同培养改革研究与实践 ——以苏州科技大学城乡规划专业为例

培养创新应用型人才是国家、 行业和地方发展对地方高校提出的新要求,而不少地方高校都存在学科设置分散、 资源不足,师资力量薄弱、 发展特色不明显等问题和困境.毫无疑问,统筹协调各方资源参与到创新应用型人才培养中已经是地方高校发展的必经之路.苏州科技大学城乡规划专业聚焦创新应用能力培养,整合各方优质资源,以提升人才培养的竞争力和适应性为目的,以教学内容、 教学模式、 教学方法、 师资队伍和平台载体几项人才培养的核心环节为切入点,以校内外多维资源为支撑,积极构建创新应用型人才培养体系和质量保障机制,突出本校人才培养特色.     

高校众创空间建设模式探索及其发展研究

“大众创业、万众创新”的号召提出以来,全国各地众创空间蓬勃发展,以良好的运营模式为社会输送了一批优秀企业与创新技术。作为人才摇篮的高校也纷纷响应国家政策号召,高校众创空间兴起助推师生提高高校科研成果转化率和实现科研成果市场化、商品化。高校众创空间作为大学生创新创业教育的重要实践基地,以运营成本低价、项目来源便利等优势,为大学生创业项目团队、立足于创新的初创企业提供了一系列团队孵化服务;但高校众创空间仍然处在摸索阶段,存在孵化率低、缺乏可持续发展能力的问题,如何营造良好的创新创业生态环境,引领人才培养模式改革,在高校创新服务发展融合市场化创业资源,助推产业转型升级,服务区域经济社会发展,为社会经济建设提供持续的创新人才和智力支持,文章对高校众创空间建设与运行现状进行了分析,以期给相关研究借鉴。     

国企青年人才培养问题与对策

企业的竞争就是人才的竞争,企业的核心竞争力就是培养和用好人才.国有企业应从战略高度推进青年人才培养工作,健全培养体系,创新培养措施,完善培养机制,超前预判、统筹部署、精准施策,大力营造人才成长成才环境,用雄厚的人才队伍保障高质量发展.     

新校区学风状况调查分析与思考

新校区作为高校低年级学生学习、生活的主要场所,其学风建设的好坏直接关系着人才培养质量以及高校的长远发展。以兰州理工大学新校区为例,调查分析了新校区的学风建设还存在专业思想不稳定、学习氛围不浓厚、创新实践教育缺乏、学习辅导不足等问题,提出应注重从完善教育管理机制、强化专业思想教育和营造良好学习氛围等方面进行建设的思路与对策。     

开展学科竞赛培养农业院校大学生创新能力 ——以西藏农牧学院为例

党的十八大以来,国家明确提出以创新为目标的人才培养方案,这使得高校人才培养战略提升一个新的阶层.新培养方案相对于传统教育中对知识的培养,增加了培养学生的创新精神和实践能力.因此,为适应社会经济发展,深化高校创新创业改革,培养学生全面发展,使之成为应用创新型人才,是当前高校需要攻克的难题.在西藏农业院校开展大学生学科竞赛...     

营造有利于推进自主创新的环境

推进自主创新，建设创新型国家，是一项伟大的事业，需要一个优良的环境。营造一个好的创新环境，是推进自主创新的前提与基础。我感到：推进科技创新，至少须营造五方面优良环境。     

谈《江泽民文选》的创新思想

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉;实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,通过理论创新,推动制度创新、科技创新、文化创新等及其他各方面的创新,培养和造就一代年轻科技人才是一项十分紧迫而重大的战略任务;通过营造良好的环境,推进知识创新、技术创新和体制创新,提高全社会的创新意识和国家创新能力,这是中国实现跨世纪发展的必由之路."创新、创新、再创新"是同志江泽民创新观的集中表述,也是全党乃至全中国人民的历史使命.     

民办大学女大学生创新创业培养模式探讨——以西安培华学院为例

1问题的提出创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,高校作为人1问题的提出创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,高校作为人才培养的第一战线,创新创业教育至关重要.民办大学设置贴近社会发展需要,以培养专业专门人才为己任,依据这一特点民办大学在女大学生创新创业教育上不能照搬其他大学的模式,需要探索出一条适合自身的发展道路.西安培华学院作为民办大学中的佼佼者,其创新创业教育发展的比较早.培华学院创新创业教育始于2007,至2011年正式形成创新创业教育体系,从申报创业型人才培养模式创新实验区,到组建科技创新实验室,再到现如今的盘古创新创业学院,形成一套较为完整的以产学结合,以创新创业为主的教育模式.     

培养创新人才 为“蓝领”“镶金”

党的十七大报告指出:"提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键"。而创新的实现取决于创新人才的培养与发展。作为高等教育重要组成部分,高职教育担负着培养创新人才的重任。本文对高职人才培养现状和高职教育中的具体的问题进行分析,提出从树立创新教育观念,营造良好的培养环境,改革传统的培养方式,建立创新能力评价体系等方面进行改革,以实现创新人才培养模式。     

地方高校本硕一体化创新创业人才培养与实践

地方高校本科生、研究生是创新创业的主力军,本硕一体化创新创业人才培养对于提高创新创业有着重要的意义。本文从地方高校本硕一体化创新创业人才培养必要性分析出发,以重庆理工大学电子信息本硕一体化创新创业人才培养为例,对电子信息工程本科、信息与通信工程硕士研究生一体化创新创业人才培养上进行探索和实践,取得了较为良好的实践应用和社会效果。     

提升上海高端装备制造业的宏观思考（下）

三、政府应成为自主创新引领者1、营造良好创新环境提升高端装备制造业,实现六个转变,政府的主要职能是什么？除了制订发展、提升的规划外,就是创造良好的提升环境,亦即创新环境。现规划己订,即《关于加快推进上海高新技术产业化的实施意见》,关键就是创造良好环境了。     

高校大学生法律素养的现状与培养路径分析

教育事业的快速发展使得高校大学生法律素养薄弱的问题逐渐显现,以何种途径培养高校大学生的法律素养成了亟待解决的问题。本文以高校大学生为研究对象,阐述了高校大学生法律素养的发展现状,并分析得出法律教育体系缺乏系统性、不良舆论风气的错误引导、学生家庭及自身忽视法律价值等三点原因,提出了营造健康的社会法治环境、构建良好的校园法治氛围、培养创新的家庭教育理念三个方面的培养途径。     

如何营造良好的高校内部审计环境

在构建社会主义和谐社会的今天,营造良好的高校内部审计环境,对于建设和谐校园具有重要意义.本文就如何营造良好的高校内部审计环境,从五个方面提出了措施和建议.     

基于远程教育环境下培养会计创新人才的探索

会计创新人才培养与远程教育环境的融合,是推进会计远程教育教学改革的关键.本文从目前基于远程教育环境下会计创新人才培养的意叉入手进行探讨研究,提出会计创新人才培养的新思路.     

官、产、学(研)互动协作,力促区域创新与发展——深圳市南山区高层次创新型人才实训基地建设座谈会

5月11日,来自企业、高校与政府等组织机构的30多位嘉宾欢聚一堂,围绕政校企在协作服务高层次人才中的作用、校企联合创新人才培养模式、营造人才聚集环境等问题进行了深入探讨。