基于岗位对接为导向的《外贸单证》课程教学体系的构建

《外贸单证》是商务英语专业核心课程之一。该课程最大的特点是实践性强,许多知识可以对接实际工作岗位。其知识体系贯穿于外贸业务整个过程。无论是商务磋商还是与客户确定商业关系,无论是涉外合约的履行,还是海洋货物运输、保险、及装运、结汇和核销,差不多外贸业务各个环节都离不开单证工作。本文基于岗位对接为导向,提出了构建《外贸单证》课程教学体系新理念。     

试论高职院校“外贸单证实务”课程教学改革

外贸企业需要高素质、高技能的外贸单证员,高职院校外贸单证实务课程必须主动适应这一需要,积极进行改革和创新,不断提高课程教学效果,确保人才培养的质量,本文从外贸企业对外贸单证员的岗位能力的要求出发,结合当前外贸单证实务课程教学上普遍存在的问题,探索该门课程教学改革的一些思路。     

进出口企业如何选用电子单证软件

本文在分析我国外贸单证软件开发及应用概况的基础上，对我国外贸企业选用外贸单证软件的策略进行了初步的探索，以期对我国外贸电子单证应用软件的开发以及外贸行业的电子化进程起到一定的作用。     

高职应用英语专业外贸单证课程教学改革探讨

由于当前外贸企业更倾向于招聘高素质、零过渡、复合型人才,而高职院校单证教学中还存在教学内容及教材未能贴近外贸实务,学校忽视综合技能培养,教师只用中文授课等问题以及英语专业的局限性造成所培养外贸人才很难满足当今企业的需求。为培养符合职业岗位要求的高级应用型商务英语人才,高职应用英语专业（商务方向）需要对外贸单证课程的学科定位、教学内容和教学方法加以改革,以提高学生的职业素养和综合业务能力,从而增强毕业生的岗位适应性和增加就业率。     

中职院校《外贸单证》课程中学生职业能力培养分析

以珠三角地区为例,分析在用人市场上,中专毕业生自身的职业能力与企业用人要求之间的落差,以及中专生在外贸单证员岗位的求职过程中,遇到的困惑与尴尬。探讨如何利用好外贸单证的课堂教学机会,以单证员的岗位特点与基本要求为依据,重点培养学生的职业能力和实操水平,实现课程学习和工作实践的无缝对接。     

构建以岗证对接为导向的教学框架体系——基于《外贸单证》课程

《外贸单证》是职业院校国际贸易专业实践教学环节中的核心课程。传统的以单证样本解析、作业讲解式的教学模式已难以适应专业岗位技能发展的迫切需要。充分利用现代信息化教学手段,构建岗位—资质证书对接的"水平递升"型课程教学框架有利于提高教学效果,增强学生对岗位所需专业技能的全盘认知。     

谨防不同语言单证上的疏忽

外贸单证中使用的常用语言是英语，但并非不可以使用其他语言，在实际外贸单证业务处理中，使用两种或两种以上语言的情况屡见不鲜，但切不可等闲视之。     

任务驱动教学模式在《外贸单证实务》课程中的应用

外贸单证实务是国际贸易实务专业的核心课程,具有实践性、操作性强的特点,依靠传统的教学模式,很难培养出适应外贸单证员岗位的应用型人才。应用任务驱动教学方式,把以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式,将课程内容与职业岗位能力相关联,可提高学生的职业技能和就业能力。     

进出口企业如何选用电子单证软件

本文在分析我国外贸单证软件开发及应用概况的基础上,对我国外贸企业选用外贸单证软件的策略进行了初步的探索,以期对我国外贸电子单证应用软件的开发以及外贸行业的电子化进程起到一定的作用。     

进出口企业如何选用电子单证软件

本文在分析我国外贸单证软件开发及应用概况的基础上,对我国外贸企业选用外贸单证软件的策略进行了初步的探索,以期对我国外贸电子单证应用软件的开发以及外贸行业的电子化进程起到一定的作用.     

浅谈《外贸单证实务》课程教学

国际贸易,是国民经济的重要组成部分,在当前对外经济活动开放中尤为关键。作为高职学校国际商务专业的一门重要实务课程,《外贸单证实务》与外贸实际工作联系甚密,外贸单据缮制是外贸从业人员的基本功,直接关乎进出口业务的成败。加强学生外贸单证实务职业能力培养,有着非常重要的作用和意义。本文针对《外贸单证实务》课程教学进行了简要分析和阐述。     

基于岗位能力培养的《外贸单证》教学设计探讨——以制作一般原产地证明书为例

外贸单证课程是高等职业院校经济贸易类专业学生的一门专业核心课程,主要讲授外贸业务中的各种单据的制作方法及相关流转过程。基于培养学生岗位能力的目标,以制作一般原产地证明书为例,探讨了教学设计思路和具体教学过程,指出本课程应明确教学目标,做好学情分析,把握好教学的重点难点,因材施教,针对不同的项目活动载体,将多种教学方法有机融合,提高学生单证业务的操作技能。     

浅析外贸单证翻译教学中应注意的失误

本文通过分析外贸单证的特点及种类,根据这些单据种类的特点,分别从贸易专业术语翻译失误、银行单据条款翻译失误、议付条款理解错误、跨文化语言背景知识的角度分析了外贸单证教学过程中易出现的失误,分析原因,以期对外贸单证翻译教学有所启发。     

外贸单证双语课教学实践与思考

外贸单证是一门有一定理论基础的实务课程,具有明显可操作性的专业性特点。要培养高素质国际贸易单证操作人才,传统的教学模式无法适应外贸工作对学生从事外贸业务的要求,造成人才培养与社会需求的脱节,本文通过对该课程的特点,教学中存在的主要问题和教学改革的思路三方面阐述外贸单证课程的实践教学,根据教学尝试及结果提出几点改革建议。     

外贸单证实务“浸入式”实践教学环境的构建

外贸单证实务是国际贸易、商务英语等专业的核心课程。在高职教育"开放性、职业性、实践性"目标的指引下,我们积极尝试浸入式教学法,努力构建一个高效的外贸单证实务"浸入式"实践教学环境,以全方位保证学生单证员岗位职业能力的提升和职业素养的养成,提高学生的就业竞争力。     

《外贸单证实务》课程教学改革的探究

《外贸单证实务》是我院国际贸易类、商务外语类专业的一门专业的核心技能课.旨在培养学生外贸单证的操作能力,具有很强的实践性和操作性.本文针对目前单证教学中存在的问题,从课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面提出该课程教学改革的可行性的建议和措施.     

外贸单证项目化课程开发与专才培养模式探讨

基于课题组成员多年的调查研究和实践教学经验,探讨了《外贸单证实务》项目化课程教学内容的开发思路,并对工学结合的外贸单证人才培养模式提出了一些初步的建议和看法。     

职业院校《外贸单证实务》精品课程开发研究

《外贸单证实务》是国际经贸类专业的一门专业核心课程,本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。通过从教师、课程设计和学生三个方面对外贸单证实务精品课程的开发进行了探讨和分析,以更好的促进教学改革,把课程真正的与企业需求相融合,从而适应不断发展的外贸形势。     

外贸单证“抬头”的缮制与风险防范

外贸单证"抬头"一词推究起来应该是由英文"title"音译兼意译而来,意为拥有特定权益的当事人。国际贸易中的结汇单证大多包含"抬头"这一举足轻重的栏目,但由于它在各种单证中扮演的角色差异较大,容易给外贸人员造成困惑。厘清外贸单证抬头的缮制方法和技巧,有助于单证人员正确制单,有利于业务人员规避贸易风险。一、外贸单证"抬头"缮制解析(一)商业发票抬头商业发票是出口商向进口商开立的发货价目清单,是装运货     

高职院校外贸单证课程的教学改革与创新

外贸单证工作是进出口贸易中的一个重要环节,贯穿每笔交易的全过程。在出口贸易中,单据制作的正确与否是出口结汇能否顺利实现的一个关键。因此,外贸单证课程的学习对于国际贸易专业的学生从事外贸方面的工作具有十分重要的意义,该课程的改革对于专业人才培养尤为重要。而传统的以单证理论知识储备为主的教学规律和教学模式已无法满足高职院校国际贸易专业培养技能型、应用型外贸人才的需要。本文主要从教学的思想观念、具体的操作模式和人才培养模式三方面来谈目前存在的主要问题和解决方式,根据"以工作过程为导向"的课程设计原则,"项目驱动、现场教学和嵌入式"的教学模式和对现有的师资队伍进行建设等各方面来对该课程进行改革与创新。