课外阅读指导之我见

<正>开阔视野,丰富知识,不断提升整体素质,而今已然成为越来越多的一线教师们对学生的期望和教育目标。从语文阅读教育方面如何能充分的发掘学生的潜能,以渊博的知识去适应和面对未来的需要和挑战,让我们又诸多感慨。古人云:读书破万卷,下笔如有神。可见读书的重要性。那么如何将课内外阅读衔接起来,实现优势互补,让学生在大量的课外阅读实践活动中,将课内习得的语文知识与方法内化成阅读技能、技巧,形成阅读能力,提高语文素养呢?在这里我谈谈自己的一点看法。一、激发兴趣,促进阅读千里之行始于足下,课外阅读的习惯虽不是一夕即成的,因此激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯就理所当然地成为首要目标。对于中年段的学生课外阅读兴趣的激发,     

语文教学中课外阅读指导的重要性

新时期,我国的语文虽然取得了巨大的发展,但仍存在很多的问题:如学生的语文水平低、欣赏能力差,特别是学生的作文能力普遍下降.究其原因,我认为:主要是学生缺乏广泛的阅读.加强课外阅读的指导,是语文教学中不可忽视的重要环节.加强对学生课外阅读的指导,应从以下几个方面着手:     

论课外阅读在小学科学教学中的重要性

阅读是学生学习的一个重要环节,学会阅读能够帮助学生更好地理解文化知识。在小学科学教育中,课外阅读对学生的科学知识体系构建有着重要的作用。因此,在小学科学教学实践过程中,教师应当充分认识到课外阅读的重要性,积极探索课外阅读与课堂教学之间的融合点,将其充分运用到课堂教学中,以提高学生的学习效率。     

基于课程教学的大学生课外阅读指导路径探析

课外阅读是相对于课堂阅读而言,在学校教育活动中,除了课本知识之外,课外阅读能够起到指点学生锻炼、增强知识深度,扩充知识广度,开拓学生思维的作用。在新时期的教育形式下,课外阅读指导对学生的发展、实践活动的成败都起到了十分重要的作用。本文以课程教学为起点,从研究学生课外阅读入手,探索指导大学生课外阅读的必要性及可能性,从而在教学中有意识地指导学生课外阅读,培养学生养成良好的阅读习惯,使其成为全面发展的高科技人才。     

浅析语文课外阅读指导的策略

课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识经验所起的作用越来越大。如何有效地指导学生进行课外阅读？本文作了一些探讨。     

浅谈初三语文总复习方略

初三总复习阶段,时间短,任务重,为全面快速提高学生语文水平,既要夯实基础又要提高语文阅读和写作能力,这就要求教师必须根据学生实际情况采取有效措施:     

初中英语阅读教学之我见

阅读是学习语言知识的重要途径。在英语阅读教学过程中,教师应注重学生的读前预习和导入的优化,重视阅读技巧培养,立足课堂阅读教学,发展课外阅读训练,从而提高学生的阅读能力。     

浅谈英语专业阅读课程课外阅读材料的选择

英语专业学生在阅读课程课堂之外的阅读训练,是学生扩大词汇量、培养英语语感、了解世界最新发展和感受英语国家文化的重要途径.但是,在课外阅读材料的选择上,英语专业学生存在着诸多疑惑.为了到达英语专业阅读课程课外阅读的既定目的,在选择课外阅读材料时,学生们应考虑几个方面:阅读焦虑情绪对阅读效果的影响;阅读材料体裁及相关文化背景知识对阅读效果的影响;英语专业四、八级考试大纲对阅读能力的要求等.     

高职院校课外阅读情况和阅读推广工作现状的研究——基于中部某高职院校调查问卷分析

本文以问卷调查的方式,了解安徽中澳科技职业学院大学生课外阅读的现状以及该校阅读推广工作的开展的情况。调查从阅读倾向、阅读习惯、阅读数量等方面了解到该校学生的课外阅读现状存在范围广、形式多,但是数量少、专业性低、主动性不足等问题。该校的阅读推广工作的持续性开展虽然得到了学生一定的认可,但是依旧存在宣传力度不够、内容挖掘不深等许多问题,需要研究和改进。     

浅谈如何提高中职学生的口头表达能力

如何提高中职学生的口头表达能力,这是中职语文教学中一个重要环节。为了让中职学生能适应这个快速发展的时代,我们的教学模式也必须做相应的改变。作者认为,在中职语文教学中,教师要引导学生明确口头表达能力的重要作用,要创设良好的口语交际情境,鼓励学生大胆说、多说,让学生有口语训练的时间,由课内而课外,切实有效地提高中职学生的口头表达能力。本文结合了作者自己的教学实践,系统地谈了如何提高中职学生的口头表达能力的做法和看法。     

浅谈学生作文的起点——摘录式阅读

时下,受着快节奏生活,快餐文化,娱乐治学等方面的影响,学生能自觉阅读课外书籍如风毛麟角少之又少,作为一线的语文教师,如何有效地检查学生的课外阅读,有效提高写作能力,为培养终身性学习打下基础,是摆在我们面前的难题,因此,在本文中,我主要从摘录式作文的背景、模式、效果等来阐述它对于起点作文的重要性.     

浅议小学语文课外活动的重要性

语文课外活动是语文学习的重要组成部分，有效地展开语文课外活动，有利于激发学生学习的自觉性。要以语文课外活动为载体，提高学生的阅读兴趣和口语表达能力。通过开展语文课外活动，拓展学生的视野，为学生写作积累丰富的生活素材。以丰富多彩的课外活动，提高学生的整体素质。     

改进技工学校语文教育的几点意见

语文是技工学校的一门基础课。是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在技工学校语文教学中。一部分学生对学习语文没什么兴趣。作为语文教育者,怎样才能提高技工学校学生学习语文的兴趣呢？怎样才能提高学生参与课堂教学的积极性。从而提高语文教学质量呢？我们必须了解技工学校学生学习语文的现状,必须了解技工学校语文教学状况。才能对症下药,找到提高技工学校学生学习语文的积极性的方法．以提高我们的教学质量。     

中国最权威的新课标大阅读——“天下图书·新课标大阅读丛书”

<正>国内第一套由新课标制定者选编的经典丛书课外阅读的必备经典,文学修养的首选文库语文泰斗倾情推荐北京大学中文系教授,博士生导师,北大语文教育研究所所长,教育部聘义务教育语文教科书总主编,国家级"高校教学名师"。推荐语:文学名著是人类文明积累和文化思想的结晶。它是超时代、超种族、超文本的作品,是人类社会最经典的著作。学生时代,我们就应该大量阅读中外经典名著,这样可以汲取人类的智慧,懂得人生的真谛,提高文学的素养。     

谈谈如何在语文教学中提高学生的阅读能力

语文作为一门基础性学科,要求学生具备一定的阅读能力,阅读教学是学生知识积累,开拓视野,陶冶情揉,提高写作能力的一种重要训练方式.语文教育工作者应致力于提高学生的阅读能力,培养良好的阅读习惯,这样不但可以拓宽学生的视野,增加知识积累,还可以激发学习兴趣,开拓创新思维,有利于学生的全面发展,阅读教学在语文教学中的位置越来越重要,所以,摆在语文教师面前的首要任务是如何提高学生的阅读能力.     

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当下儿童生存状态与儿童课外阅读--以福建三明市为例

当下儿童的生存状态有两个显著特征：第一是课业负担繁重；第二是处于新媒介的重重包围圈中。因而儿童课外阅读在表面上阅读动机、阅读量等良好的状况下，隐含的是极具功利化的阅读倾向，纸质阅读的传统地位在进一步地被解构、衰弱和式微，新媒介严重影响和冲击了儿童的课外阅读。因此必须构建适应新媒介时代的阅读观与阅读模式。     

在小学高年级语文教学中提高学生的阅读情感

小学高年级阅读教学是语文教学中的重要环节,如何让学生在通过对重点语句的学习提高学生的阅读情感是素质教育的重点,也是培养学生阅读情感的重要途径。本文以《祖父的园子》一课为例,阐述如何培养学生阅读情感的对策。小学高年级阅读教学是培养学生阅读情感和阅读能力形成的关键阶段,《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息。     

新的学生阅读活动方式初探

阅读是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养的重要途径。本文根据不同年级的学生认知发展规律出发,提出了有针对性的阅读方式和理念,其目的是为了让学生掌握好阅读的方法和习惯,同时培养学生热爱祖国语言的热爱之情。