当代大学生挫折心理的现状分析

近年来对大学生挫折教育的呼声越来越高,不少大学生面对困难挫折,往往表现出紧张、焦虑和悲观的情绪状态,有的甚至自暴自弃,造成不可预料的后果。本文结合我院实际情况,对及时采取行之有效的办法来提高大学生的耐挫力做简单探讨。     

当代大学生眼中的挫折教育

我国高校普遍开设了挫折教育相关课程,但以讲授书本知识为主的教学法方很难达到预期效果。某些高校开展了各式各样的生存拓展活动,但这种挫折教育方式在国内尚未得到广泛推广。通过采访几位高校在校大学生,初步了解了大学生对挫折教育的认识,对挫折教育出现的教条化、片面化的问题提出增加实践、实习机会并结合家庭教育的对策。     

当代大学生的挫折教育及其对策

大学生挫折教育是新时期大学心理健康教育的重要内容,是大学教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题。通过强调对在校大学生进行挫折教育的重要性与迫切性,分析解决大学生挫折教育现存的若干问题,探讨科学有效地实施挫折教育的对策,对提高大学生挫折教育的实效具有现实意义。     

大学生学习挫折国内外研究综述

学习挫折是大学生在学习生活中普遍存在的现象,国内外学者从理论和实证方面对学习挫折进行了分析,笔者对国内外有关学习挫折的文章进行梳理,形成文献综述,以期对造成学习挫折的原因和对策进行进一步的思考。     

独生子女大学生挫折心理分析

独生子女大学生由于生长在特殊的家庭、社会环境中因而具有独特、娇惯、脆弱等特点。伴随这些特点而来的便是过度的自信、依赖、人际交往困难等诸多挫折,这些挫折若得不到合理的调适就会严重影响他们的生活、学习。正确认识自我、合理确定自我抱负水平,积极参加实践活动,加强逆境锻炼提高耐挫能力是独生子大学生克服挫折心理的有效途径。     

关于大学生挫折教育的一些思考

在就业形势越发严峻的今天,面对诸多不如意的境况,大学生的抗挫折能力越发显得重要。然而,事实却是形势愈严峻大学生抗挫折能力的缺失暴露得愈严重。为了孩子们有个美好的前程,能够顺利度过人生这段重要的十字路时期,我们应该联合多方面力量来帮助指导正处于迷雾之中的大学生们。全面深刻的开展实施挫折教育越发显得重要。     

中外合作办学高校大学生抗挫折能力研究

随着改革开放的深入,社会矛盾日益突出,人们压力增大,生活中的挫折感越来越多。“人类现在已经进入了情绪负重的年代”。大学生作为社会中的一个特殊群体必然受到当今社会大环境的影响,在中外不同文化的交汇与碰撞下,中外合作办学高校大学生心理挫折感的原因有比较鲜明的特点。本文作者通过剖析挫折成因,提出了一些提高抗挫折能力的方法和途径。     

当代大学生心理问题研究

高校学生心理问题日益引起关注,有心理问题的高校学生人数日益增多。受挫能力弱,环境适应性差,学业受挫,青春期性问题困扰,人际交往困惑,家庭氛围及经济状况,职业选择和就业困境等因素都是导致高校学生心理问题的原因。解决高校学生心理问题应从加强受挫教育、素质教育、减轻外部压力,建立健全心理辅导机构,重视家庭教育等方面入手,为高校学生人格成长营造和谐的环境。     

当代大学生心理问题研究

高校学生心理问题日益引起关注,有心理问题的高校学生人数日益增多.受挫能力弱,环境适应性差,学业受挫,青春期性问题困扰,人际交往困惑,家庭氛围及经济状况,职业选择和就业困境等因素都是导致高校学生心理问题的原因.解决高校学生心理问题应从加强受挫教育、素质教育、减轻外部压力,建立健全心理辅导机构,重视家庭教育等方面入手,为高校学生人格成长营造和谐的环境.     

浅析大学生消极心理问题

阐述了部分大学生逐步放弃理想形成消极的心理状态这一现状,深入系统的分析了大学生产生消极心理的原因,并提出了帮助消极大学生重新奋发崛起的方法。     

大学生季节性心理问题研究分析

大学生心理问题发病率攀高,有家庭、社会、学业压力、性格特征等各方面的综合原因,其中不乏季节因素。如何掌握好心理疾病发作的规律,根据季节性的影响采取不用的应对措施,对大学生的心理问题干预起到重要的作用。     

女大学生就业心理问题浅谈

面对严峻的就业形势,女大学生呈现出自卑、依赖、焦虑、盲从和求实惠等心理问题。加强社会调控、制度调控、教育调控以及心理调控和自我调控,可以有效解决女大学生就业心理困惑问题。     

“90”后大学生挫折教育的探析

心理健康是大学生群体中日益普遍的问题。大学生挫折教育是新时期一个重要的内容。由于大学生的生理、心理、思维等都处于成长过程中,对挫折的认识缺乏正确的应对策略,让他们正确的认识和处理挫折,也是提高大学生综合素质的重要途径,更是我国素质教育的重要组成部分。     

新形势下大学生就业心理问题探析

9月伊始,全国各大、中专院校招聘会陆续开展,这90后大学生们又都又怎样的表现呢？心理上又有什么变化呢？本文是根据笔者多年从事大学生就业指导和心理指导的经验,来探讨一下这些问题。     

浅谈当代大学生就业心理问题表现与调试

对当代大学生就业心理问题的概念和表现形式进行了阐述,并分析了产生心理问题的原因,最后提出了调试的方法。     

试论当代大学生就业心理问题及对策

当前大学生面临严峻的就业形势,大学生就业问题成为社会热点问题。本文探讨了在此形势下大学生出现的心理困惑和问题,并在此基础上探讨切实可行的措施。     

大学生挫折承受力的理论构想

研究背景 1999年国家教委调查报告显示：在所调查的12.6万名大学生中20.23％的人有不同程度的心理障碍.北京市《大学生心理素质调查》课题于1998年初启动,历时两年多,通过对23所高校6000名在校大学生的调查测试发现有16.51％的学生存在中度以上的心理问题.同时大量的研究结果显示大学生心理健康总体水平低于全国常模,心理问题的发生率约在10～30％之间.调查发现,大学生心理问题与心理障碍常由于其以往生活与学习中遭受过各种各样的挫折及其应对挫折的态度不正确,而对心理健康产生重要影响,因为大学生遭受挫折后,通常心理上会产生失落感,情绪体验会产生内疚、羞愧、自尊心受伤害、丧失自信心等状态,从而形成紧张、焦虑、痛苦、失望等负性情绪交织在一起的一种消极的心理.每个个体的成长都不是一帆风顺的,都会遇到一些不顺心的事情,因此大学生在生活和学习中遭遇一些挫折,属于正常现象,遭遇一些挫折对于大学生的成长和成才有时也未必是负面的,它不仅有助于大学生成长、成熟,也是一种生活和学习的动力,但是如果大学生缺乏对所遭遇挫折的合理和理性认识和排解这些挫折的能力,面对挫折时消极地应付甚至不知所措,不主动积极地去采取相关策略应对挫折,这不利于大学生的成长和成才,甚至产生心理问题.     

当代大学生诚信问题及教育对策之探究

诚信对大学生的健康发展具有重要意义。但目前,我国高校有很多学生存在诚信问题,如:考试作弊,论文抄袭;学费恶意拖欠,贷款不按期还;求职材料造假,签约违约随意;实施网络诈骗,散布不实信息等。导致大学生出现诚信问题的主要原因有:社会失信现象影响严重;学校诚信教育出现弱化;家庭教育观念存在偏差。解决大学生诚信问题的教育对策有:加强社会道德建设,构建社会诚信教育平台;加大诚信教育力度,完善高校诚信评价机制;树立正确教育观念,营造家庭诚信教育氛围;统一多方教育力量,建立三位一体的诚信教育体系。     

新时期大学生就业心理问题研究及对策

新时期的高校大学生在面对当前严峻的就业形势时,会产生极大的思想、心理压力,导致怕就业、不就业等不良的心理状况,这既不利于就业,也会影响学生的学习和生活。通过分析高校大学生的就业心理状况,进行正确的教育及合理的引导,使学生都能拥有一个健康的择业、就业心理,能够正确而客观地认识社会、了解自己并及时调整自己的就业心态,充分做好求职的心理准备,寻找机会找到理想的工作。     

大学生异地恋心理问题研究

据调查研究,异地恋（love at distance）分手的概率远远大于相处在一地的恋人。通过调查研究,本文总结了恋人中容易产生的消极情绪。针对异地恋产生的消极情绪,本文又提出了针对异地恋人双方消极情绪的探讨,并且提出了改善不良情绪的建议。综上所诉,本文将针对心理情绪等方面来讨论异地恋。