高职院校单片机实践教学模式研究与实践

文章在分析高职院校单片机课程实践教学现状的基础上,结合《单片机原理及应用》省级精品课程建设的方案与经验,探讨高职院校单片机实践教学模式改革。     

高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系研究

在阐述大学生创新能力含义及意义的同时,分析当前制约高职院校大学生创新能力培养的因素。构建了高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系。旨在为高职院校实践教学改革与大学生创新能力培养对接提供相应的政策建议与实施途径。     

高职院校实践教学质量评价系统的研究

高职院校实践教学质量评价系统的研究,有利于提高教学质量,促进实践教学研究的合理化。实践教学是高职人才培养教学的重要组成部分并直接和间接的关系到能否实现既定的人才培养目标。实践教学质量是高职教学质量的重要组成部分,在严格意义上来说,高职实践教学在一定意义上决定了高职教育的特性,实践教学的良好和高质量的开展越来越受到高职院校的重视,因此建立高质量的实践教学质量评价系统的展开高度和研究是非常有必要的,能直接提高实践教学质量并积极培养学生的专业素质与创新创业能力。     

高职会计实践教学模式的构建

高等职业教育应始终遵循"教育与社会实践相结合"的根本要求,努力培养技术应用型专业人才。本文从改变传统的会计实践教学出发,探讨了构建高职会计实践教学的新模式。     

高职院校实践教学评价研究综述

高职院校是以培养用人单位所需人才的教育场所,实践教学评价关系到高职院校人才培养的质量,职业教育自身培养目标的实现和整个教学环节的质量。近十几年来,我国对高职院校实践教学评价的研究数量逐年增多,研究内容主要集中在对实践教学评价指标体系的研究,研究方法也有所突破。但还存在诸多问题,文章对现阶段实践教学评价体系以及评价指标的研究进行了一个综合评述。     

校企无缝对接视角下的高职会计专业实践教学探析

针对会计专业毕业生就业初期的不适应情形,课题组对用人单位进行调研、对毕业生进行问卷调查,了解用人单位对会计专业毕业生的需求。基于校企无缝对接的视角,由调研结果出发,分析目前会计专业实践教学存在的问题。在此基础上,构建全方位的实践教学体系,通过成立校办财务公司、建立依存型校企合作模式等途径,切实提升实践教学效果与学生专业技能。     

论高职市场营销专业实践教学模式

市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,本文对营销专业实践教学中存在的问题和产生的原因进行了探讨,在此基础上提出了提高高职高专市场营销专业实践教学模式的对策与建议。     

基于“真实项目”的高职电子商务专业实践教学改革研究

电子商务行业呈爆发式增长,其中,运营、技术、推广仍是企业最迫切需要的人才。传统的电子商务实践教学困境重重,培养的学生不能满足企业的实际需要。将企业真实项目引入电子商务实践教学,从项目选择、教学体系、实践环境、评价机制等多方面进行深度改革,将有利于学生实践能力的提升,以满足行业发展的需求。     

高职实践教学模式现状和发展趋势探索

分析了高职院校现客观状存在的问题,认为可以归结于缺少好的实践教学模式,并具体分析了现有教学模式的不合理,提出关键在于转换思维,以企业的角度去办学,从而找到新的合理的实践教学模式。     

高职机电专业实践教学模式的探索

高职机电专业实践教学,要建立以生产过程为主线、以学生技能为主体的分阶段递进式教学模式,建立以技术应用能力为中心的实践教学体系;在实践教学中,应加强基础知识和基本技能的训练、注重一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力培养.     

学商合一的高职商务英语实践教学模式探索

21世纪的世界,经济全球化方兴未艾,中国作为世界贸易大国,也加快了与世界各国交流和贸易的步伐。国际经济合作的日益繁荣,迫切需要一大批既精通语言知识又具有较强商务知识的高级复合型应用型人才。适应世界经济和贸易的发展,高职教育工作者必须审时度势,创新教学观念,改革滞后的商务英语专业教学模式和人才培养模式,逐步建立以实践教学为核心,学商高度结合的新的教学模式,才能培养和造就具有过硬外语能力的高级商务人才,提升商务英语专业人才的国际竞争力。     

高职会计专业实践教学考核评价体系的构建研究

高职教育应突出职业性的特点,强调人才培养的技术技能性,尤其应重视实践教学质量。文章分析了高职会计专业实践教学的现状和存在的现实问题,结合专业教学特点,提出重新构建高职会计专业实践考核体系,提高实践教学质量。     

近六年我国高职会计实践教学模式研究的综述

实践教学模式对职业教育的质量起着关键性的作用。我们在查阅了大量资料的基础上,梳理了我国的教育工作者从2004年至2010年间六年来在高职会计实践教学模式方面的成果,便于从事高职会计实践教育的研究者了解学术动态,探索出比较科学的高职会计实践教学模式。     

基于“三创”理念下的高职实践教学模式

社会的不断发展决定了高职教育必须紧跟时代的发展趋势,培养具有创造、创新、创业精神和能力的“三创”型人才。本文以此为基点,围绕“三创”理念下的高职实践教学进行分析和研讨,提出了符合"三创"精神的实践教学模式。在教学的过程中,教师必须要加强对学生的实践能力培养,增加学生的实践机会,打破传统的传教方式,使学生不仅能够具备丰富的理论知识基础,同时还要具备良好的实践操作水平,将理论与实践相结合,培养“三创”型高等技术人才。     

基于校企合作的大学生实践教学模式研究

由于受到近年来就业形势日趋严峻的影响,高校大学生踏入社会的最后一道门槛—实习工作也开始逐渐受到各界的关注,首先分析目前比较普遍存在的大学生实习的两种模式的不足,然后提出针对高等院校建立校企合作的新的大学生实习的模式,通过建立稳定的校企联合实习基地和创新基地来更好地为社会企业输送应用型人才。     

高职教育实践教学模式的研究与实践

实践教学是培养学生的实践能力、创新能力和职业素质的重要途径,同时也是高职教育特色的体现.实践教学模式是实践教学目标任务的具体化.     

基于校企深入合作的高职计算机类专业实践教学模式的探索

为满足计算机及IT行业对高素质技能型专门人才的需求,高职计算机类专业实践教学需要进行改革与发展,文章为此重点探讨了通过校企深入合作建立的一种高职计算机类专业实践教学模式,阐述了该模式下运行机制.     

高职院校实践教学评价指标体系构建研究

实践性是职业教育的根本属性之一。文章在分析实践教学指标体系构建原则的基础上,阐述了实践教学评价指标体系的构建过程,并提出了高职院校实践教学质量评价指标体系构建的相关建议,对促进高职院校实践教学评价具有积极的指导意义。     

基于工作室制的电子商务课程实践教学模式研究

随着社会经济的发展,在高校电子商务专业的实践教学过程中使用基于工作室制的实践教学模式展开教学,可以整合教学资源,增加高学生的学习兴趣,培养学生的团队协作精神,提高学生的动手实践能力,增强学生的就业竞争力.     

对高职电子商务专业实践教学模式的思考

中国互联网发展调查显示,电子商务类互联网应用成为我国互联网经济发展最快、最迅速的主力军。电子商务无疑是21世纪最具有革命性的行业,同时也是人才需求的大户。从2001年始各高职院校就承担者输送电子商务专业人才的任务,但市场上却出现不和谐的声音,一边是企业"用工荒",一边是毕业生"就业形势严峻"。原因何在?本文就此做出分析,并在汇总目前高职院校电子商务专业实践性教学现状基础上,提出了构建"整合式"的实践教学模式的思考。