新媒体视角下微课视频教学的发展对山东地区高校的影响

文章从新媒体视角对微课视频教学发展进行研究,重点论述山东地区高校发展在这一环境下所受到的影响,并针对山东地区开展微课视频教学情况,探讨提升教学质量的有效方法,为微课视频教学发展创造更有利的环境。     

基于微课与传统教学结合的《会计学基础》课程教学模式探究

微课是一种新型的教学资源和学习资源,将微课与传统教学相结合,有利于实现学生课前自主预习、课后及时复习的学习方式,需要教师在结合微课教学的过程中,合理制作微课教学视频、创设微课教学情景等方式,充分发挥微课与传统教学相结合的教学优势和作用。     

认识及做好一个微课探讨

"微课"具有教学时程较短、教学内容集中、辅教资源多样但容量较小、各类资源按需调用便捷等特点,为传统教与学的模式带来革新,能更好的促进与满足学生个性化学习需求,切实提高学习效率和教学质量。要做好一节课程微课,需要准确定位微课资源与课堂教学之间的关系,以微课学习者为中心,按照一对一教学设计思路,理清素材、微课、学习单元、课程、专业之间的联系,按照"碎片化资源、结构化课程、系统化设计"的思路搭建。从微课选题、教案设计、PPT设计、讲解设计、肢体语言和板书设计等方面入手,综合运用各种多媒体技术,力求时间简短,选题明确、受众定位清晰、强调一对一教学、知识准确无误、语言通俗易懂、PPT有视觉美感、视频画质清晰、声音洪亮、节奏感强,这样才能设计出一节受学习者欢迎的好微课。     

微课视频融入食品质量管理学课程建设的研究

微课视频是课程教学重要的配套资源之一,在高校的各类课程教学中有着广泛的应用。本文根据食品质量管理学课程特点,进行了微课视频构建和组织特征及其在教学中应用探讨,提高了教学质量,取得良好的教学效果。     

关于《包装》微课教学设计的实践与思考

随着科技的不断发展,教学方式也在不断地更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给课堂教学带来了更多的变化,提供了一种更高效的教学手段。微课的教学设计要符合教学规律,真正体现以"学生为主体"的思想,最终使微课成为真正具有教学功能的有效教学产品。文章以北京市商务科技学校《物流基础》——"包装"微课教学设计为例,从教学设计的内容、要求入手,对"包装"微课的实践进行探讨。     

高职院校市场营销课程教学中微课的应用研究

微课是一种以视频为载体,教学为主要内容的新兴教学方式,根据高职院校学生特点,微课教学在市场营销课程教学过程中的实际应用具有极大的空间。虽然微课在市场营销课程教学实际运用中还存在很多问题,但只要遵守相关设计原则、应用得当,这种信息技术与相关教学内容相结合的形式必然能够提高学生在课堂中的主动性和创造能力。     

浅析“互联网+”微课教学与传统教学的融合

微课教学从2011年提出以来,就引来众多教师的青睐,当下"互联网+"又给高校中的微课带来了新的发展机遇,将互联网思维融入教育领域,推动了教育教学的快速改革,"互联网+微课"的教学创新了传统的教育教学模式,为此文章通过分析在"互联网+"背景下将微课教学与传统教学进行融合,从而来实现翻转课堂教学,激发学生的学习兴趣。     

微课程在高等数学教学中的实际应用

近几年来,随着互联网的发展,微课程越来越受到广大教育工作者的关注。微课程是指在短时间内围绕某一教学内容或教学环节制作的视频,它能调动学生学习的积极性,使得学生可以自由选择学习时间、学习地点、学习方式,同时也可以节省课堂时间,由此教育部组织的各种微课程大赛也在教育界掀起了微课热潮,但是将微课引入到高等数学的教学实践环节中的案例并不多见。据此选择高等数学第一章第二节数列的极限为例,探讨该如何将微课程引入高等数学教学中。     

浅谈微课在应用技术型大学的应用

近年来,微课的教学模式越来越受欢迎,其形式"微",但其内涵"精"。随着信息技术的发展,微课在应用技术型大学的教学中得到了更加广泛的关注,本文首先阐述微课的特点,并结合具体课堂实践分析微课在应用技术型大学教学中的具体应用,并就未来的发展前景进行简要总结。     

浅谈微课在高职院校网络营销课程中的应用

微课是指以视频为载体,以课本知识为内容,以传播知识为目的的一种新颖的教学课程。一般根据教师的教学任务,将知识点有设计的录制成视频或者音频,并在制作之后作为一种教学资源被学生观看或倾听。而在高职院校网络营销课程中引入微课,无疑让学生有了更多选择空间,学生可以根据自己的实际情况,自由的选择上课的时间地点以及学习的方式,让学习变得有趣了起来。同时,还减轻了老师的教学负担,培养了学生自主学习的能力,实现了教学的良性发展。     

高校电子商务专业微课资源建设策略研究

随着信息技术的不断发展,互联网在各个领域得到了广泛的应用,有效地推动了经济社会的发展,微课作为"互联网+教育"的重要应用,对教学形态变革起到了重要的推动作用。为适应移动学习和泛在学习的需要,高校已开始加大微课的建设和投入。作为新兴交叉学科的电子商务专业,微课在其教学中具有着非常重要的地位,目前高校电子商务微课资源普遍呈现碎片化的特点,通过存在微课资源数量少,缺乏高质量微课资源,已有资源利用率低等问题,在分析这些问题的基础上提出了电子商务微课资源建设。     

基于互联网背景下《仓储管理实务》微课教学应用研究

随着互联网不断进步,网络经济不断发展,仓储管理随之也日益重要。《仓储管理实务》一书内容丰富,知识点较多,如果仅仅通过传统的教学方式进行教学,极容易损害学生学习的积极性和学习效率。而微课教学视频短小精悍,具有自身的应用优势。因此,文章着重分析《仓储管理实务》微课教学应用,以为教学方式改善提供参考。     

微课在市场营销课程教学中的应用

随着信息技术的发展,微文化逐渐进入我们大众的生活,网络上的微博、微信都在以惊人的速度发展和扩大。除了微博、微信之外,微课也成为了当代"微"文化的重要传播途径。微课的出现是对传统课堂教育模式的剧烈冲击,直接影响了人们对于传统教育的看法。因为市场营销课程的特殊性,在其课程教学中,微课也逐渐发挥了越来越重要的作用。文章就微课在市场营销课程教学中的应用展开研究。     

微课在高职旅游管理教学中的应用研究

信息技术虽然不能取代课堂教学,但可以改造课堂。以短小精练为主要特点的微课,符合人学习知识的规律,也适应了现代人时间碎片化,难以进行长时间的学习的情况。在教学中使用微课,能够有效地提升教学效率。微课平台为高职旅游管理教学打造了集"上课、辅导、教研与微课制作"一体化的移动教学平台,促进了课堂教学的变化,从补充、融合到突破,将带来教师"教"的革命。     

微课在中职市场营销教学中的应用研究

随着职业教育改革的不断深入,越来越多的中职学校教师积极尝试和运用新型的教学模式和教学方法。而中职教育中的市场营销教学课程中的重点和难点,通过有效运用视频教学,能够加深学生对于重点和难点知识的理解和掌握,提高教学效果。为此,中职学校积极注重提高中职市场营销教学的效果,并引入微课这种新型的教学模式。微课这种教学模式,特点和优势突出,对于中职市场营销教学实践活动具有积极的作用。基于此种研究背景,本文围绕微课在中职市场营销教学中的应用展开了探究,在了解和把握微课的概念和特点以及微课在中职市场营销教学中的作用的基础上,重点探究了微课在中职市场营销中的应用。     

微课在会计教学中应用思考

随着"互联网+"的到来,以及微博、微电影、微信、微商的风起云涌,我们已进入"微时代"。教育领域也随之掀起了微教学变革,微课应运而生。简要概述了微课的产生背景、定义以及特点,在此基础上提出了微课在会计教学中的应用,并指出当前微课在会计教学的应用中存在的问题,并提出几点建议,以期更好地促进微课在会计教学中的应用。     

基于开放教育的微课设计初探

通俗地说，微课是短小精悍的在线教学视频。基于国家开放大学（开放教育电大）学生属于大部分边工作边学习的社会群体背景，开放教育（电大）课程教师按照知识点进行切割，把课程出现的重点和难点制作变成若干个视频片段的微课。微课具备内容精，形式多，技术新，制作和应用便捷的特点，非常适合开放教育学生情景化、个性化和移动学习的学习需求。     

微课对高职高专英语教学的启示

文章介绍了微课发展现状、高职高专学生特点、微课特点及对教师和学生的启示。意在对微课教学进行探索,为进一步的教学应用打下基础。     

浅谈微课在《电子商务概论》教学中的应用

本文基于微课教学设计的可行性分析、教学设计流程、微课教学效果分析等方面,对技工学校电子商务概论课程微课教学进行分析探讨,以改变传统的"满堂灌"教学模式,增强课堂的活跃性,能有效解决课程中教与学的实际问题。     

信息化手段在高职食品雕刻教学中的应用

食品雕刻是高职营养烹饪专业学生的一门必修专业课,操作性强。因场地、设备等因素的限制,传统的授课方式使学生无法完整看到教师的演示过程,进而导致学生的学习主动性不高,教学效果较差。随着信息化教学手段的发展,借助蓝墨云班课为主的教学媒体,辅以自制的教学微课视频进行多媒体教学,将校园网等网络教学资源,引入食品雕刻课程的教学中,充分体现信息化教学的优势,提高课堂教学的效果。