公共文化课课程思政教学研究——以大学英语为例

公共文化课是所有大学生的基础课程,其中大学英语课程作为向外学习的窗口之一,必然会引入西方的文化、思想、世界观、人生观和价值观等,而课程思政本身不是一门具体的课,它是要在大学课程教学活动中把思政教育的功能贯穿其中,融合专业知识教育和思想政治教育。本文主要探讨在公共文化课中,大学英语课堂思政教学如何锚定中国优秀的传统文化和社会主义核心价值观的参照作用,让学生理解西方的同时,勿忘根本。     

地方特色院校公共英语演讲选修课程开设研究

随着世界经济一体化的到来,国际间政治、经济、文化的交流日益频繁,作为世界第一语言的英语,其作用理所当然的跃居到突出的位置。英语演讲作为英语重要的表达方式和学习形式,由于其具有较强的趣味性和较高的实用性,在课程学习和学术研究时起着举足轻重的作用。宜春学院是一所新建本科院校,旨在打造地方特色,办学目的在于培养为地方服务的实用型人才,培养方式更加侧重于实用性和对地方经济的支持,在学校办学理念的引导下,在选修课程中开设公共英语演讲,有利于提升学生的综合能力和学校为地方经济服务的效益,对建设地方特色院校有特殊的作用。     

公共经济学课程思政建设探索

公共经济学是专门研究政府经济行为规律的科学,自然涉及新时代中国特色社会主义市场经济、中国经济发展的成功经验等问题,其教学内容与课程思政紧密融合。结合公共经济学的课程性质,探索适合中国情境的公共经济学课程思政建设教学方式,使学生在掌握理论知识的同时,增强“知中国,服务中国”的能力。     

精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究

公共管理学科是一门综合性极强的应用性学科,在精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究具有必要性：现有的教学方法研究是从教学内容入手改进教学方法、行为导向教学理论指导下的教学方法研究和信息时代辅助教学方法研究。应在精品开放课程背景下构建公共管理类课程教学方法的研究框架。     

公共管理专业《学科导论》课程的建设与实践研究

《学科导论》课是对学科和专业知识的概括性介绍,目的是使大学新生了解本学科、专业知识体系及其发展趋势,掌握相应的研究方法和思维方式,结合公共管理专业《学科导论》课的建设与实践,从《学科导论》课开设的目的、教学内容设置、师资配置和教学方法创新等多个方面进行了探索,通过《学科导论》课的引导增强了大学新生对专业的认同、个人学习和职业生涯的规划。     

基于网络课程平台的大学英语自主学习模式研究

随着近些年来我国信息化的发展,在大学英语教学中,其教学模式也发生了翻天覆地的变化,在实际的教学中,通过利用现代化的信息技术建立网络课程平台,能够弥补传统教学模式的不足,有助于提高大学英语的教学质量.因此,本文主要针对于基于网络课程平台的大学英语自主学习模式进行了详细的分析和探讨.     

大学英语网络课程“自主与合作”学习模式的实践研究

文章根据大学英语网络课程的特殊性和学生的学习特点,以自主与合作学习理论为基础,对如何在网络课程中培养学生的自主与合作学习能力进行了实践探索,并取得了一定效果。     

民族类院校《公共经济学》课程教学改革研究

公共经济学课程是我国高校公共管理类专业的主干课程之一,其教学效果对培养公共管理类专业本科生的洞察力和就业能力具有重要意义。结合民族类院校公共管理类专业学生的特质,分析了公共经济学课程教学中存在的主要问题．并提出了相应的改进措施。     

赏识教育在高职公共平台课程中的运用研究

对于"赏识教育"近年来说法较多,本人从事职业教育20多年来的亲身体会是,职业教育离不开"赏识教育",恰当的"赏识教育"可以将教育中的弱势群体——"职校生"变成"高技生",不仅可以让其快乐的学习技能,更能够最大限度地发挥他们自身的聪明才智,找到自己的出路。     

论大学公共外语(英语)改革

大学英语教学所取得的成绩是与大学外语教学指导委员会专家的辛勤劳动,与广大外语教师们的努力工作,与社会各界的大力支持分不开.但是,在看到成绩的同时,我们也应清醒地看到所存在的问题以及高校公共英语教学不能满足社会经济和科技文化发展需要的现状.     

探析高校公共体育课程的发展趋势

高校公共体育课程的改革突破口是改革课程结构,社会需要、学科本身需要和学生实际需要是改革过程中必须充分考虑的因素,形成多样交叉组合的课程结构,必须打破以前的平面结构,形成立体化、多层次的课程体系。     

浅议网络课程在培养英语学习者元认知中的应用

本文从元认知和元认知策略的研究出发,论述了在先阶段的大学英语教学中培养学生的元认知策略的必要性和重要性,并以基于Moodle的实验性网络课程为例,介绍了在教学中如何利用网络课程培养学生的元认知策略。     

基于移动学习的“微课程”资源建设研究

基于移动网络的移动学习是现今教育信息化发展下的一次变革,是未来教育教学发展中新的学习模式。本文研究了移动学习中的"微课程"资源的构建和应用,将微课整合教学资源的特点与移动学习结合在一起,使得教与学变得更加高效与可行。探索了在此基础上的"微课程"评价与反思,展望了移动学习中的"微课程"的发展趋势。     

试论英语演讲比赛即兴演讲中的心理调节

近年来,英语演讲比赛的参赛人数大幅度增加,参赛选手的水平也有了长足的进步。但是纵观历年来全国英语演讲大赛的视频,我们发现比赛中即兴演讲这个环节仍然是每个参赛者面对的最大困难。     

英语公众演讲课教学的路径创新：汉语演讲的视角

当前的英语公众演讲课教学取得了可喜的成绩,但与英语演讲具有诸多共核之处的汉语演讲视角研究却明显不足。将两者融合进行对比研究,并付诸于演讲教学实践,无疑是英语公众演讲课教学的新路径探索。     

浅谈高职英语精读课程教学模式

本文列举了高职英语教育的特征,并且通过对高职生在英语精读课上表现出的问题进行逐一的剖析,笔者在试图找出问题应对策略的同时,对高职外语精读课程教学模式进行了初步摸索,提出几点设想,以供同仁探讨。     

完美演讲礼仪技巧研究

演讲是演和讲的结合,它是一种艺术,一种激情,也是一种智慧。它是人类的一种社会实践活动,具有综合性、直观性、现实性和艺术性的主要特点,演讲和一般的朗读有所不同,如果说,朗读是表演的话,那么演讲就是导演。因此,演讲非常讲究宣传性和鼓动性,讲究控场的技巧。     

高校公共体育武术课程教学的探析

武术课程在高校的公共体育课程中最具民族特色的课程之一。但是,在当前高校公共体育课的教学过程中,武术课程没有将其应有的功能有效地发挥出来,本文将分析当前存在于高校武术课程教学中的一些问题,并针对出现的问题探索出相关的解决办法,以期未来的武术教学能够促进高校公共体育课的发展。     

我国公共人力资源职业化建设研究

加强公共人力资源职业化建设,是公共行政部门管理改革推进的有效途径,是公共行政部门应对现实挑战的迫切需要。我国公共人力资源职业化建设已取得初步成效,但必须承认这种职业化是浅层次的。我们仍须认真分析我国公共人力资源职业化建设中还存在的问题,改革和完善公职人员的职业化制度,突出"公共人力资源"的职业特征,形成独特的职业标准、职业规范和职业道德,造就优秀的公共人力资源队伍。