西方管理学理论与思想史发展探讨

本文通过对西方管理理论与思想史演变的初步研究,提出西方的管理学理论的百年发展史可划分为四个阶段:早期管理思想、科学管理时代、社会人时代和现代管理时代;认为管理思想的发展是文化发展的一部分,同时也是文化的产物,是伴随着时代的变迁而不断得到提升,符合当时大环境的经济、社会和政治的发展需求。运用掌握的管理学理论和管理思想家的观点,阐述了管理学理论的真理性认知、理论贡献与创新和在回顾中思考其演变的借鉴价值。     

关于管理学理论的回顾与再思考

本研究通过对百年来管理学理论的回顾,对管理学理论进行了评价,并提出了未来管理学理论发展的思考,其中提出了创业管理理论是未来管理学理论的发展方向.     

中国本土管理研究中的“传统文化构念”及其变迁

“本土理念是否仍然存在？它们在进行何种变迁？它们如何在与西方理念相冲突的情形下接受、发展与融合？”等问题完全可以使用实证的方法进行研究。上述实证研究可以对“所谓‘本土’是否存在？本土管理研究是否能导致一种区别于主流的‘本土管理学’？是否存在‘管理的中国理论’？”等问题做出清晰的回答。研究中还应注意将“差序格局”“家长式领导”“关系”等构念进行哲学层次上的深层上溯，从而避免中西构念的混同，并在此基础上，明确地进行中西对比。事实上，中国本土管理学就是以中国本土构念的变迁与发展及其对管理效能的影响为主要研究对象的学科分支领域。     

管理学理论形成和发展综述

本文把管理学理论的形成分为传统管理、理论形成、现代管理理论、后现代管理理论四个阶段,论述了管理学理论的历史溯源,并对管理学的相关文献进行了梳理和总结,指出了管理学在概念引进、理论探讨和应用研究方面的进展。     

探索管理理论丛林

孔茨提出管理理论丛林后，不同学派的学者们引发了对管理理论的思考与讨论。截至目前，学者们对于管理理论丛林的研究和探讨主要集中在管理理论丛林产生的原因、从不同角度下看管理理论丛林、管理理论丛林的未来发展趋势以及如何走出管理丛林四个方面。基于对已有文献的研究梳理，探索管理理论丛林对管理学发展的价值以及回答孔茨的“管理丛林思想”对我国的管理学研究发展的指导意义，发现不同视角下的管理理论丛林对指导管理实践会产生不同的效果。     

《管理学―原理与方法》方法论分析

方法论是人们认识世界和改造世界的行为准则。管理学属于应用学科,管理学通过适当的管理方法才能实现其应用的价值。在实践应用中,我们必须研究管理方法,选取适用于现实问题的管理理论解决实际问题。本文以社会科学方法论为基础,通过对管理学代表著作的研究,发现其方法论基础,以便我们对管理学基本理论有一个深刻认识,帮助实际管理问题的解决。     

西方管理学发展探析

什么是管理学呢?什么是Management呢?对于管理学的理解从不同的角度会得到不同的答案,纵观管理的发展,从管理萌芽的出现到泰勒的科学管理理论的提出再到现今管理理论的百花齐放,这充分说明管理学仍然处在管理理论的丛林当中。面对管理理论的丛林,我们应该怎样认识管理和其发展的过程呢?并且我们应该怎样看待这样的百花齐放的现状呢?通过对西方管理发展的梳理和分析最终对管理得出一个比较全面的认识,最后对管理理论丛林的现状进行探讨,分析其形成丛林的原因和其意义。     

西方管理学发展探析

什么是管理学呢？什么是Management呢？对于管理学的理解从不同的角度会得到不同的答案,纵观管理的发展,从管理萌芽的出现到泰勒的科学管理理论的提出再到现今管理理论的百花齐放,这充分说明管理学仍然处在管理理论的丛林当中。面对管理理论的丛林,我们应该怎样认识管理和其发展的过程呢？并且我们应该怎样看待这样的百花齐放的现状呢？通过对西方管理发展的梳理和分析最终对管理得出一个比较全面的认识,最后对管理理论丛林的现状进行探讨,分析其形成丛林的原因和其意义。     

中国管理理论的研究方法初探

我国自改革开放以来经济上取得了重大成就,其中企业成功的例子很多,但环顾企业管理教育方面,因教材本身受西方管理学的影响,大部分都是采用在西方成立的理论,很少有探讨西方管理理论是否能在我国全面适用。有见及此,中国已有学者及研究人员对我国特式的管理学进行研究,例如有东方管理学派的成立,以人为管理中心,且十分重视传统中国哲学。但这阶段有关的实证研究还十分缺乏。为鼓励这方面的发展,本文提出相应建议以供参考。     

中西方管理的人性假设对比分析

随着经济全球化的进一步发展,管理学界把越来越多的目光聚焦在中国式管理,尤其是以中国传统文化为基础中国管理思想。以中国式管理为主导的中西管理融合被越来越多的人视为未来发展的趋势。本文立足中西方管理基于人性假说的对比,初步探究现代人性管理的未来发展,并试图为践行中国式人性管理的中国企业提供一些启示和借鉴。     

浅析科学管理理论和一般管理理论的异同

作为在管理学发展史上最具有开创意义的两大理论,即泰勒的“科学管理理论”和法约尔的“一般管理理论”,对管理学的发展与推动都产生了深远影响。在本文中,笔者另辟蹊径,撇开对二者理论的简单介绍,而是试图从各自理论产生条件,理论出发点,理论着眼点,理论基本内容,产生的影响五方面比较,试图让大家对二者管理理论有更深度了解。     

管理机理学——管理学基础理论与管理方法的桥梁

管理机理学是一个值得创立和研究的学科。文章首先明确管理学基础理论是研究管理对象的体系结构、运行机制、发展规律的理论;其次阐明管理是管理者运用管理方法引导、干涉、控制管理对象行为的活动,使其朝着管理者设定的目标运行发展的过程;其三,提出管理机理学是研究管理方法（管理应用方法学）作用于管理对象后,引起管理对象的行为变化,进而导致管理对象的体系结构、运行机制、发展规律（管理学基础理论）上有哪些改变及变化过程,并由此架起管理学基础理论与管理方法学的桥梁。     

中东方管理理论与文化管理比较研究——以“人”为中心的角度

随着管理环境的变化和人性化管理的趋势,企业管理实践也获得了空前的发展,这为管理理论的发展创新提供了沃土,东方管理学派也顺势而出。东方管理理论是根植于东方管理文化、中国传统文化的新兴科学,以中国传统文化思想为渊源。本文从人本思想出发对东方管理理论和文化管理以"人"为中心的特征进行了浅显的异同比较,从人性化管理、"主体人"假设、"观念人"假设三方面进行探究,以期对管理理论的丰富和发展有一定作用。     

浅谈心本管理在企业管理中的有效运用

近年来，不少国内外学者提出了“以心为本的利他经济学”、哲学管理等管理学新理念，称之为心本管理，并指出心本管理是管理学的第三次革命。笔者在前人相关研究基础上，归纳介绍心本管理的理念，并指出“以心为本”是中国式管理的核心。在此理论基础上，介绍企业应如何有效运用心本管理，以实现企业的长足发展。     

自主学习理论在高校《管理学》课程教学中的应用

自主学习理论是高等教育领域对教学与学习的全新认识,是高等教育向个性化方向发展的新趋势,是一种全新的教学观。旅游管理专业在运用自主学习理论进行《管理学》课程教学时,应结合自主学习理论与管理学教学特点,运用多种教学方法和教学手段,采用"以学生为学习主体、教师为引导的自主学习"教学模式,学生是教学的主体,自主自动自发地学习;教师是学生的指导员、教练员,辅助学生学习,提供咨询、帮助和建议。     

管理会计理论研究的现状与前瞻

所谓会计管理理论,指的就是将管理学的基本理论和会计学的理论有机的融合在一起,充分的结合两门学科的优势所在,发挥出更好的会计管理效果。但是,截至目前为止,在管理会计理论的发展过程中,还存在着一系列的问题,这些问题严重的制约了管理会计理论对于企业的作用,在实际的操作管理过程以及决策过程中,都难以真正的发挥出管理学和会计学的优势。针对这样的情况,本文将具体的结合管理会计理论研究现状存在的问题,对管理会计理论研究的未来趋势进行总结分析。     

潜规则的管理学思考

潜规则是与显规则相对应的概念,是指在组织正式规定的各种制度之外,在种种明文规定的背后,在一定范围内实际存在的某些不成文的,一般人(局内人)难以或不愿明确概括但又获得普遍认可和遵循的规则,它在较大程度上影响和支配着组织人的行为和现实的管理活动.本文通过对管理活动中潜规则作用和影响的思考,主要说明潜规则研究对现代管理学产生、发展的重要意义,目的是拓展管理学的研究领域,在重视、规范管理学研究的基础上,加强对实证管理学的研究,以强化和改善制度管理,提高管理活动的效率.     

心本管理语境下的领导艺术

现代管理科学从提出至今已经发展了近100年,总结回顾期间的理论探索历程。从中,我们不难发现,现代管理科学理论经历了从物本管理到人本管理两大阶段。近年来,又有不少国内外专家学者提出了“以心为本”的管理学概念,即在管理学中“以心为本”利他经济学、价值观和愿景等理念为核心,并把心本管理喻管理学的一次重大变革。而心本管理对于企业领导者来讲,如何顺应经济发展的新趋势,发挥领导艺术,有效地运用心本管理的思想武装大脑,实现企业的长久发展,是人们所关注的重点。     

论图书馆管理学对军校图书馆的启示

本文对图书馆管理学理论进行简要的概述,结合军校图书馆的管理现状,为当前图书馆管理学在军校图书馆更好地运用,促进军校图书馆的发展提出若干建议。     

现代管理理论范式演进研究

本文通过梳理现代管理理论演进过程,从科学管理的兴起,行为科学的产生到管理科学的发展,直至走入管理理论丛林,现代管理理论的发展并没有使管理学范式发生根本变化。