地方高校开展国际化办学的理论和实践探究

目前国内普通高校为了迎接"双一流"建设验收和部分高职院校迎接教育部"双高"计划的评估,纷纷开展国际化办学。国际化办学从而成为当前我国高校办学的一大亮点。事实上,温州本地高校的国际化办学也在迎头赶上并取得了一定的国际化办学实绩。虽然国际化办学是今后我国高校国际化建设的必经之路,但是目前部分高校国际化走的是短线、图名图利和不计实效的做法是个隐忧。因而如何高质量提升高校国际化办学水平并形成具有中国特色的高校国际化办学之模式是个迫切的课题。本文就以温州地方高校国际化办学为例,来进一步厘清高校国际化办学的实施途径和理念的转变。     

“一带一路”背景下广西面向东盟的高等教育国际化路径研究

广西与东盟国家陆海相邻，是“一带一路”的重要门户，广西面向东盟的高等教育国际化发展模式日益成熟，但也存在国际化办学实力相对薄弱、办学方式相对单一等问题。“一带一路”背景下广西面向东盟的高等教育国际化路径，顶层设计：树立国际化办学理念；着力推进：建设国际化教学管理队伍；重点突破：打造高等教育国际化办学平台；主动探索：构建多元化的高等教育治理机制。     

论高等教育中外合作办学与文化交融

在高等教育国际化和中国教育扩大开放的大背景下,高等院校的中外合作办学步入了全新的轨道。本文从中外合作办学的理论基础和高等院校的文化内涵入手,分析了中外合作办学的原因及现实意义;并针对当前现状,结合合作办学实例,探讨中外合作办学新思路,以实现中外文化的最有效融合,突出国际文化底蕴,打造高等教育国际化人才。     

加强教育教学管理培养高素质人才

<正>以教学为中心强化教学改革提高办学水平要明确办学指导思想,找准自身位置。坚持以教学为中心,把教学放在学校工作的首位;坚持走内涵发展为主的道路,正确处理规模、质量、结构、效益之间的关系。按照“强配置、高质量、国际化、有特色”的发展目标,培养适应现代化建设的基础扎实、素质较高、学习能力较强,并具有创新精神和责任意识的应用开发型人才。     

国际合作项目推进企业零售管理专业办学研究

为了贯彻"科教兴国"战略,北京服装学院商学院一直注重学生能力培养,强化外语特色,坚持国际化、特色化办学道路,先后与美国、韩国等国教育机构合作,始终将国际化办学理念与教学实践创新作为重点,用国际化经验推进本土化专业改造,在工商管理专业下建设企业零售专业方向。     

基于国际化视野下物流专业人才培养模式探索

随着全球化进程的加快,我国物流产业蓬勃发展,产业界对具有物流管理知识人才的需求也在不断发生变化。本文以中外合作办学的物流管理专业为例,通过对课程模式、教学创新改革等环节的一些尝试和探索,摸索如何培养具有国际化视野的物流专业人才。     

论中外合作办学问题及对策

中外合作办学模式是教育国际化重要途径。基于中外合作办学兴起的动因分析,深入指出了当前中外合作办学存在的问题,进而,提出了推动中外合作办学有序发展的对策与建议。     

旅游教育国际化背景下的中外合作办学模式研究

本文以大连大学旅游管理专业"2+2"中外合作办学模式为研究对象,探讨了在旅游教育国际化背景下,旅游高等教育中外合作办学中的嫁接型模式的优势和特色,为我国高校深入开展旅游专业国际化教育提供一定的借鉴。     

改进培养模式提升国际化人才培养质量——以黑龙江科技学院为例

经济全球化背景下,对国际化人才的需求越来越多。积极开展中外合作办学,可以取得良好的国际化人才培养效果。以黑龙江科技学院为例,在人才培养过程中存在没有充分利用外方资源,师资力量薄弱,教师考核和管理存在缺陷,学生培养与用人单位需要相脱节,学生心理问题有待疏导等问题,只有采取各种措施,保证所引进的外方优质教育资源的融合吸收;严格师资培养,提高教师素质;调整培养计划,改进培养模式,将人才培养与社会需求相挂钩;树立全心全意为学生服务的思想,才能提升国际化人才培养质量。     

国际化：普通本科院校发展的战略思考

一、普通本科院校实施国际化发展战略的必要性（一）普通本科院校也需要国际化办学理念办学理念是大学发展的灵魂，它反映了一所高校的主体信仰、精神气质和文化特性。1995年，联合国教科文组织归纳出现代大学都具有的三大理念：高等教育的针对性、     

加快我国研究生教育国际化发展的若干探析

研究生教育国际化的要素包括教育观念、人才标准、教育市场国际化三个方面,主要途径是进一步发展留学生教育,积极开展合作培养,努力完善中外合作办学,大力推进课程和师资国际化等。     

加快我国研究生教育国际化发展的若干探析

研究生教育国际化的要素包括教育观念、人才标准、教育市场国际化三个方面,主要途径是进一步发展留学生教育,积极开展合作培养,努力完善中外合作办学,大力推进课程和师资国际化等.     

国际化会计人才培养模式探析

经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化,国际化会计人才培养的根本目的是培养有知识、有能力、高素质的会计人才。根据国际化会计人才的内涵,构建国际化会计人才培养模式,具体包括培养理念与目标,课程设置、教材建设、教学方法与手段、实践教学、考核评价、师资队伍建设、教育资源投入和合作办学等。     

酒店管理专业国际化误区浅论

酒店管理专业本科教育的国际化发展经过多年的发展并没有取得实质性的进步。受店行业发展趋势和国外酒店管理专业教育等因素的影响,酒店管理专业具备国际化发展的基础,但在实践操作中存在几个误区：将＂双语＂教学等同于国际化,将外企就业等同于国际化,将出国留学等同于国际化,将学习国外办学模式等同于国际化。     

中外合作办学毕业生就业问题研究

从研究现有中外合作办学的合作模式出发,针对现有模式下人才培养的方案、模式等方面存在的问题,以及对毕业生就业产生的影响,提出改革的新思路和操作实施方法,从而加快教育的国际化进程和人才的国际化进程,实现人才的国际化和就业的国际化。     

陕西“追赶超越”背景下高校国际化办学的格局建立与作用发挥

文章通过分析人才资源在陕西"追赶超越"工作的核心地位与作用,结合陕西高校国际化调研数据,提出高等院校应当大力提升国际化办学水平,从顶层设计、人才引智管理、师资队伍国际化建设和课程国际化推进中全面践行陕西人才发展战略,为陕西"追赶超越"注入人才动力。     

黑龙江省推进教育国际化研究

全球化浪潮下教育国际化已经成为时代趋势。黑龙江省高度重视教育国际化工作,但也存在着政策法规不配套,政府引导和指导力度不够;开展教育国际化的人才缺乏;教育机构普遍缺乏开展教育国际化的经费等问题。政府管理部门要重视和规范教育国际化工作,推动主打东北亚的基础教育国际化进程,立足中俄战略合作加快国际化人才培养,鼓励并规范中外合作办学,提升教师和教育管理人员的国际化素质,大力发展来华留学生教育。     

高水平国际合作办学的成功尝试——浙江经济职业技术学院与新加坡MDIS国际贸易实务专业合作办学经验初探

文章总结了浙江经济职业技术学院与新加坡mdis国际贸易实务专业合作办学经验,提出了当前高职院校探索国际合作办学之路、培养国际化高级应用性人才的几点启示。     

中外合作办学存在的问题及对策

高等教育全球化、国际化已经成为不可逆转的趋势．中外合作办学是实现高等教育国际化的有效的措施。新形势要求我国高等教育必须与国际接轨．培养具有全球视野和国际竞争力的国际化人才。目前，中国高校人才培养难以适应高等教育全球化的要求，尚存在一些亟需解决的问题。     

涉外护理专业国际化合作办学的认识与思考

中国加入WTO后,中外联合办学与护理人才国际交流增加,必将促使中国高等护理教育走上国际标准化轨道。通过开展国际化合作办学使护理专业学生感受全浸泡式英语环境,学习国际先进的护理知识及理念,取得国际认可的学位证书,提升学校的知名度,带动学校的招生,为学校的长远发展奠定基础;通过开展国际化合作办学引进国外先进的护理教育课程,带来新的教育理念、教育模式、国际视野等,为护理教育发展与国际同步奠定良好的基础。