高职院校辅导员助理在新生思想政治教育工作中的作用探析

高校设立辅导员助理一直是近些年来各高校解决学生管理矛盾,缓解师生比例不足的有效形式。但随着实际工作的深入开展,仅仅依靠辅导员助理解决事务性工作而忽视其对新生的思想政治教育方面的影响日益凸显。辅导员助理在处理日常事务性工作的同时能够更好地发挥他们对于新生的朋辈示范作用,其在新生的思想政治教育工作中发挥的实效性有待进一步挖掘和探究,其在新生思想政治教育方面的影响应得到更加充分的重视和有效指导。通过研究辅导员助理在新生思想政治教育方面的作用,探讨形成了"三外一自"思政教育效果评估模式,并针对如何提高辅导员助理思想政治教育能力提出了合理可行的建议,对实际工作有较强的参考意义。     

高校思想政治辅导员队伍建设道德之维

高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德.     

浅谈新时期大学辅导员工作

在教育改革全面发展的今天,在社会主义市场经济发展的变化下,加强大学生思想政治工作尤为重要.本文从新时期大学生思想政治工作的特点出发,提出了适应时代要求的辅导员工作的思路、方法和目标以及对辅导员工作的要求,阐述了辅导员工作对新时期大学生成材的重要性.     

独立学院辅导员思想政治教育工作研究

高校辅导员的思想政治教育工作在我国高校教育工作中极其重要,在某种程度上对培养高校学生起着举足轻重的作用,而在新时期教育背景下发展起来的独立学院的辅导员思想政治工作更为重要。结合独立学院辅导员思想政治教育工作开展存在的问题进行分析,并对加强独立学院辅导员思想政治教育工作提出相应对策。     

当前大学生思想政治教育对策研究

80后辅导员+90后大学生已经成为我国高校大学生思想政治教育工作的主要模式,面对90后这一新的特殊群体,80后的高校辅导员应从转变工作理念、改变工作方法等方面来开展思想政治教育工作。     

民办高校辅导员兼任思想政治理论课教师的困境及对策研究

民办高校由辅导员兼任思想政治理论课教师,是积极探索民办高校辅导员思想政治工作的新思路,不仅能拓宽大学生思想政治教育工作,而且能更好的提升辅导员学生管理工作效果。但在具体的实践中却面临着由角色定位不清、身份定位模糊等造成的困境。本文分析了民办高校辅导员兼任思想政治理论课教师困境的成因,并提出了民办高校辅导员兼任思想政治教师制度的对策。     

论新时期思想政治教育工作对辅导员的新要求

辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量,大学生能否坚定政治立场、端正思想态度成为祖国的栋梁之才,与辅导员的学识修养、工作能力密切相关。辅导员的工作成果将直接的体现为学校的教育质量和毕业生的基本素质。在新时期、新形势下,大学生思想政治教育工作对辅导员提出了新的要求。     

提升辅导员思想政治教育成效的有效策略

随着高等院校对大学生思想政治教育工作的不断重视,作为大学生健康发展的指导者和引路人的辅导员,只有不断提升对自身工作状态的合理认知,才能积极投入到指导和引领大学生的思想政治教育的工作中.本文主要针对高等院校辅导员缺乏对工作现状的合理认知的具体情况,提出了相应的应对策略,从而提升辅导员思想政治教育工作的成效.     

从“90后”大学生成长背景、心理思想特征分析教育对策

2008年9月,各个高校迎来了第一批"90"后学生开始,这些"90"后大学生逐渐成为了高校的主要群体,这些"新新人类"进入高校以后,没有像社会所担心的那样难以管理,他们为校园增添了属于他们的特点和活力,然而,对于高校辅导员来说,他们与以往大学生相比思想心理特征呈现许多不同,如何结合他们的成长背景,针对"90后"独有的心理思想特征,做好大学生思想政治教育工作,成为高校辅导员思想政治教育工作的一个崭新课题。本文拟对90后大学生心理思想特征和其成长背景进行分析,并提出对其的思想政治教育对策。     

应用型大学辅导员激励机制研究

如何激发应用型大学辅导员的创造性和积极性,构建和完善辅导员的激励体系,对高校思想政治教育工作的正确开展起着关键作用。与此同时,应用型大学的辅导员激励制度还有很多需要完善的地方,本文阐述了高校辅导员的激励现状,借鉴道斯·麦格里格的"X-Y"激励理论和赫茨伯格的双因素激励理论,构建和完善应用型大学辅导员的激励机制,希望为新时期应用型大学的辅导员工作和大学生思想政治教育工作提供借鉴。     

新媒体时代下高校辅导员工作面临的危机及应对策略

新媒体的改变了大学生传统的生活习惯、学习模式、工作方式及思维方式,使思想政治教育的社会环境、文化环境变得更加复杂,给辅导员工作带来了严峻挑战,增加了工作的难度。置身于新媒体时代下的高校辅导员要积极改变观念,自觉提高自我媒体素养,不断创新新媒体工作模式,提高思想政治教育的针对性和时效性。     

高职辅导员职业倦怠成因与对策

高职辅导员是对学生进行"三观"和素质教育的主要承担者,其工作的态度和效果对高职人才培养的质量有着较大影响.目前,高职思想政治工作面临着新情况和新任务,导致高职辅导员职业倦怠的因素众多,对高职辅导员职业倦怠现象进行研究,分析其成因并提出相应的对策,对促进高职学生工作有着重要的现实意义.     

高校辅导员工作压力缓解方法之我见

辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,肩负着重要的历史使命,面对新形势下的高校环境,面对"上面千根线、下面一根针"的辅导员工作的繁琐性特点,辅导员如何懂得缓解工作压力,对做好高校辅导员工作有重要的意义。     

新时期辅导员工作探析

在新的历史时期,大学生思想政治教育工作意义重大。辅导员是高校思想政治教育的主体之一,辅导员要把握时代特点,更新教育观念,遵循教育规律,创新工作内容,改进工作方法,提高自身工作素质,以便帮助学生认识社会,培养学生的自我服务能力,即要让学生"学会生活",学会学习",学会做人"。     

高校辅导员职业倦怠探讨

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,在高校思想政治工作中发挥着极其重要的作用。职业倦怠作为一种心理现象,近年来,在辅导员队伍中普遍存在,已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍的专业化职业化建设必须要正视这一问题。在新的视角下分析了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的新对策。     

以网络化建设为抓于强化高校辅导员的思想政治教育职能

高校思想政治教育工作网络化已经成为高校思想政治工作的重要组成部分。网络的迅速发辰，既为高校思想政治教育的发展提供了机遇，也对传统的思想政治教育提出了挑战。高校辅导员应不断创新工作方法，提高个人素质，搭建网络平台，加强舆论引导，占领高校网络的制高点，传播健康、高雅的文化。     

互联网环境下辅导员工作思考

网络时代的到来对辅导员工作是一柄"双刃剑"。网络时代辅导员工作面临的问题是信息量大,但良莠不齐;教育传授平等,但集体性弱;开放自由,但管理困难;图文并茂,生动活泼,但容易成瘾。这些问题对大学生政治态度、道德观念、价值取向、行为模式、心理发展都会产生巨大影响。互联网时代做好辅导员工作,应加快建立辅导政治工作网站及论坛,建立起适应现代社会的绿色沟通渠道,突出对上网或成瘾学生的进行有针对性教育救助,充分利用网络优势,探索和实践新时代、新时期大学生思想教育新方法、新路径。     

“双师型”辅导员制度的实践内涵——民办高校辅导员制度建设的实践探索个案

三江学院提出的"双师型"辅导员制度顺应了当前大学生思想政治教育的形势诉求,通过"大学工"领导和管理体制和"大德育"课程体系以及倾向性的专业化发展定位,解决了长期以来高校思想政治教育"队伍不稳、效果不佳"的问题,走出了一条具有民办特色的辅导员发展之路。     

辅导员博客的隐性思想政治教育作用探析

隐性思想政治教育因其具有暗示性、隐蔽性等特点,在高校思想政治教育中越来越受到施教主体的重视.而基于网络博客的独特优势发展起来的辅导员博客为高校的隐性思想政治教育工作提供了一种新的载体支撑.通过网络载体对隐性思想政治教育的意义、辅导员博客内涵和特征的分析,阐述了辅导员博客在高校思想政治教育中的隐性作用,从而为高校辅导员赢得网络这一学生工作新阵地提供有力支持.     

高校辅导员职业倦怠探讨

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，在高校思想政治工作中发挥着极其重要的作用。职业倦怠作为一种心理现象，近年来，在辅导员队伍中普遍存在，已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题，加强辅导员队伍的专业化职业化建设必须要正视这一问题。在新的视角下分析了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因，提出了消除辅导员职业倦怠的新对策。