微格教学在英语教育专业教学中的应用研究

高校师范类专业承担着为各层次教育事业输送和培养合格教师的重任,本文意在以微格教学在英语教育专业教学中的应用研究为重点,探究高校在英语教育专业教学过程中如何更好的运用和开发微格教学,并通过微格教学锻炼和提升英语教育专业学生教学技能,进而确保高校办好英语教育专业,培养合格的英语教育师资。一、微格教学简介微格教学是一个通过有控制的利用现代化教育教学技术、手段,培训师范类专业学生和在职教师教学技能的实践系统。微格教     

高职院校英语教育专业实训课程研究

高职院校英语教育专业担负着培养合格的小学英语教师的重任。通过两到三年的专业学习,使学生掌握英语教育的基本理论、基础知识与技能,具有较强的语言应用能力及一定的英语教学能力。本文从英语教育专业实训课角度分析高职院校是如何实现英语教育专业人才培养目标的。     

浅析“双导师制”在应用过程的问题及具体实施方案--以高师英语教育为例

长期以来，高校对英语教育专业学生的培养注重理论教育，致使学生毕业后，很难适应真正的课堂教学，尤其是对课堂中的突发状况处理不得当。面对这一现象，学者们纷纷提出了“双导师制”。双导师制的提出，弥补了传统教育中的弊端，为高师英语教育专业的学生填补了教学实践上的空白。     

高校经管类专业的实训培养模式与管理创新研究

专业实训是高校教学的主要内容之一,但是由于经管类专业的特殊性,在专业实训培养模式方面还存在一些急需改进的地方,本文在已有研究的基础上,从经管实训的重要性、培养模式、管理创新等方面进行研究,为进一步推动经管类实训效果进行一定的理论探索。     

师范生微格教学存在的问题及创新解决方式

为培养师范类学生成为合格的教师,学校采用微格教学训练学生的教学技能。但微格教学的开展出现了一些问题,研究认为可以进行小组合作训练、使用自身设备拍微课、拓展校外实训基地、调动多方资源指导等方式来进行微格教学训练。     

浅析技工院校数控专业实训课程的教学教法

数控机床自问世以来，给机械制造技术带来了革命性的变化。从某种意义上来说数控技术的发展是衡量一个国家综合国力水平的重要标志，技工院校的数控实训教学水平的高低，直接关系到能否为国家培养出合格的数控技术人才。而作为一名数控专业的教师，如何培养出合格数控技术人员就显得非常关键。本文就教师在实训教学中安排教学，在搞好各相关课程教学的基础上提高实训教学效果谈谈个人的看法。     

微格教学法在中职外贸专业实践探讨

中等职业教育的发展推动了我国走技能型人才培养模式的快速发展,也为我国经济发展提供了大量合格的劳动力资源。从微格教学的概念入手,对微格教学法在中职外贸专业中的运用进行了系统的探讨。     

浅谈高校经济管理专业实训教学的思考

实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,但目前高校经济管理专业强化实训教学存在着诸多困难与矛盾,作者对此问题进行深入探讨和分析,寻找解决问题的思路与方法,方便高校专业教师行之有效开展实训教学活动。     

贴近市场需求的服装实践教学改革与创新

在服装设计专业实践教学的改革中,我们坚持走产学研相结合的道路,提出了“全面贴近市场需求”的实践教学改革理念,以培养学生合格的综合职业能力为主旨,以实训教学创新、实训基地建设和实践教学管理改革为核心。实现了教学、科研、实训三位一体人才培养模式的构建及创新,有效提高了对服装专业人才培养的质量。     

浅谈高校经济管理专业实训教学的思考

实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,但目前高校经济管理专业强化实训教学存在着诸多困难与矛盾,作者对此问题进行深入探讨和分析,寻找解决问题的思路与方法,方便高校专业教师行之有效开展实训教学活动.     

转型高校市场营销专业“双路径”实践教学改革与实践

针对转型高校市场营销专业在学生职业能力培养、专业认知、实训项目设计以及实习实训资源开发等实践教学环节存在的不足,提出"双路径"实践教学改革思路,根据市场对应用型营销人才的需求,结合市场营销的专业特点,以提升学生的专业素养、职业能力为目标,对传统实践教学进行改革与实践:基于营销职业能力目标设计实习实训项目与实训课程,开发实践教学资源,依托教科研项目与大创项目优化实践教学。     

电子商务专业的校企合作实训创业教育模式分析

随着信息经济的快速发展，培养学生自主创新能力尤为重要，合理开展创业教育则是培养实践创新人才的主要途径。文中以电子商务专业校企合作实训创业教育为研究视角，介绍了高校电子商务专业学生创业优势及存在的问题，提出培养高校电子商务学生创业能力的策略和校企合作推行的实训创业模式。     

关于高校经济管理专业仿真实验室建设的路径研究

随着我国新课程改革的提出,教育事业得到了翻天覆地的变化,也因为素质教育的提出,高校教育模式也在通过各种各样教学模式的转变来适应在这一时代的要求。对于高校经济管理专业而言,其发展趋势必然朝着实训化进行发展,这有进行实训化的教育才能够迎合社会对全方面素质发展的人才需求。因此,经济管理专业的方仿真实验室建设也成为当下高校工作的重点目标,以实现学生所学知识的实践教学,将学生的综合能力进行提升。本文就关于高校经济管理专业仿真实验室的建设做出探究,并提出浅显的意见,以望得到参考。     

实验、实习与实训平台建设的思考

本文以适应社会发展需求,培养学生综合能力为背景,对高校实验、实习、实训实践环节的教育目标进行分析和界定,提出实验、实习和实训平台建设的一些思考,期望对实践教学改革和培养实用人才的事业有所帮助。     

全媒体时代下高校思想政治教育的困境与对策研究

全媒体时代为创新高校思想政治教育创造重要条件,但是也弱化了高校思想政治教育的权威性。全媒体时代背景下学生思想政治学习的主体性和差异性增强,加大了教育难度。对此,高校应坚持"以人为本"原则,培养一支专业的校园媒体建设的团队,构建"线上线下合作统一"的一体化高校思想政治教育新模式和高校思想政治教育育人新平台,推出精品化的教育产品,从而"趋利避害",实现"立德树人",培养合格的社会主义事业接班人。     

新时期高校财务会计实验实训发展趋势探讨

财务会计的实验实训是会计理论与实务相结合,以培养学生专业技能和职业素质的开放式实践课程。在新时期,如何准确地把握财务会计实验实训的发展趋势,更好地利用会计实验实训这块阵地,培养出合格的财会人才,是高校教育需要研究的重要课题。本文从财务会计实验实训现状出发,指出了新时期财会工作对财务会计实验实训带来的挑战,在此基础上对财务会计实验实训发展趋势进行了探讨。     

谈加强当代大学生的整体素质教育

我国高校的育人政策是为社会主义事业建设输送合格人才而设定的,正因为这个历史责任决定了高校对大学生整体素质培养的重要性。在当今高校纷纷扩大招生和生源平均素质下降的前提下,必须加强当代大学生的整体素质教育。要正确理解大学生整体素质教育,科学把握实施大学生整体素质教育的基本原则,贯彻整体性素质教育思想,使大学生在思想政治素质、人文道德素质、身心素质、专业素质、创新精神等方面得到提高。     

谈加强当代大学生的整体素质教育

我国高校的育人政策是为社会主义事业建设输送合格人才而设定的,正因为这个历史责任决定了高校对大学生整体素质培养的重要性。在当今高校纷纷扩大招生和生源平均素质下降的前提下,必须加强当代大学生的整体素质教育。要正确理解大学生整体素质教育,科学把握实施大学生整体素质教育的基本原则,贯彻整体性素质教育思想,使大学生在思想政治素质、人文道德素质、身心素质、专业素质、创新精神等方面得到提高。     

高校课程思政与财会专业教学融合的路径研究与实践

课程思政使高校要坚持以立德树人为教育理念,在日常教学中充分融入思政教育,从而有效提升受教育者的思政水平。其中高校中的开放教育是国家一种新型人才培养模式,以现代远程教育的方式实现人人、处处、时时可学可考的终身教育理念。在高校开放教育财会专业教学中,针对开放教育和受教育者的特点,加强其课程思政教育具有十分重要的意义,在财会专业教育工作中,各高校应以从多个方面开展课程思政教育,以育人为教育根本,为中国特色社会主义建设事业培养更多高素质综合性人才。     

高职旅游管理专业实训教学问题与对策探讨

实训教学是高职管理专业培养实用高技能人才的重要途径。通过分析目前高职旅游管理专业实训教育的现状,提出了相应的解决对策,以不断提高旅游管理专业实训教学效果。