“三层次一体化”在高职教学中的应用——以《汽车电工电子技术》为例

针对高职院校人才培养目标及社会的需求,结合高职院校《汽车电工电子技术》的教学目标,提出了"三层次一体化"课程体系:即基础实践教学、综合实践教学、创新实践教学,培养学生的动手能力、创新意识,通过"三层次一体化"教学的应用与实施,课程教学效果得到了明显的提升。     

翻转课堂教学模式在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究

高职艺术类院校《计算机应用基础》课程教学普遍存在学生不重视,任务教学流于形式,教学效果不佳等问题,引入翻转课堂教学模式,设计了一次较为完整的基于翻转课堂教学模式的教学设计,并予以实践。     

高职“网站设计与制作”课程体系的重构与实践

《网站设计与制作》是一门集理论知识和技能于一体,具有很强的创造性和实践性的课程,本文从课程自身的特点出发,结合高职院校开设《网站设计与制作课程》的教学实践,阐述如何运用“理实一体化”的教学理念,从教学思路和课程内容设置两个方面阐述了如何进行教学活动的开展,以提升该课程的教学效果,从而培养学生网页设计与制作、网站规划、管理与维护应用能力。     

高职院校体育课程模块化教学内容设计研究

本文着眼于学生个体差异和未来职业发展的需要,结合高职院校学生工作岗位的特殊性要求,对高职体育课程教学内容进行模块化设计,设计涵括培养学生的职业体能、职业保健能力,以及职业意志力、职业竞争能力等内容课程模块,旨在贯彻高职体育课程教学目标,形成符合高职教育特点的体育课程体系。以期能对高职院校体育课程改革与发展提供参考,为提高体育教学效果服务。     

“四位一体”的《网络营销》课程改革与创新

本文分析了高职院校网络营销教学课程设置情况,基于社会对于网络营销人才职业技能能力的需求,构建了理论实践学习与前沿动态追踪结合、课程校内实践与校外实践结合、大学生网络营销大赛与职业资格证书考试结合、网店经营实践与创业教育结合的"四位一体"的《网络营销》课程体系模式。通过课程体系的构建,为社会培养出更多的高级技能型网络营销人才,从而服务于社会。     

高职《粮油储藏技术》课程项目化教学探究

《粮油储藏技术》是高职院校粮油储藏与检测技术专业的核心专业课程,综合性和实践性很强,在传统的教学中常常会重理论,轻实践;本文以项目化教学方式对《粮油储藏技术》课程教学进行探讨,旨在提高学生的实践能力。     

双创视野下《市场营销策划》课程改革探索

在双创背景下,如何培养适合社会需要的新型高职高专人才,是目前许多高职院校亟待思考和解决的问题。《市场营销策划》是市场营销专业创新创业教育课程体系中最重要的核心课程。《市场营销策划》课程教学改革不仅要围绕专业人才培养方案,还要突出双创人才培养目标。文章从《市场营销策划》教学在高职院校的教学中存在的问题,探索《市场营销策划》课程教学改革措施。本文根据我国高职院校《市场营销策划》课程教学现状,借鉴国外经验,结合我国的特点,提出适合我国高职教育现状的《市场营销策划》课程改革的措施。     

高职院校创业教育课程体系的实施

针对高职院校创业课程建设中存在的问题,以黑龙江职业学院为例,论述了在创业课程体系建设的实践具体做法和实践效果.实践表明创业教育课程体系及其相应的措施,对培养高职院校学生创业意识和创业能力,具有明显的效果.     

《商品储运与养护技术》课程整体教学设计

课程设计一般是指大学某一课程的综合性实践教学环节，是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。《商品储运与养护技术》这门课程是高职类院校物流管理、市场营销、工商管理等时下热门专业的必修课程。高职院校企业管理方面的人才培养模式，要符合社会对高技能人才的需求，积极与行业、企业合作。针对这一特点，佛山职业技术学院工商管理系对商品养护技术这门课程进行了整体教学设计。     

《管理学基础》课内实践教学活动

《管理学基础》是一门实践性、综合性和应用性非常强的学科,要达到良好的教学效果,必须重视实践教学。实践教学是管理学基础教学过程的一个重要环节,是培养学生创新意识和管理技能的有效途径。文章针对高职管理学基础课程教学中,通过课内实践教学活动构建符合高职学生学习特点的实践教学内容。     

高职院校《物流运输技术与实务》课程的实践教学条件探讨——以河源职业技术学院为例

以河源职业技术学院物流管理专业《物流运输技术与实务》课程为例,探讨了高职院校该门课程的实践教学条件,主要包括仿真的校内实训场所、校企共建校内生产性实习基地、紧密结合本课程内容而开发的校企合作基地等等。通过形式多样的实践教学条件辅助,课程的教学效果明显。     

高职《机械制图》课程“项目化”教学改革

高职《机械制图》课程的传统教学效果不理想,针对我院《机械制图》课程＂项目化＂教学改革的实践,介绍了＂项目化＂课程的性质与作用、课程设计思路、课程内容及教学实施。     

高职院校单片机实践教学模式研究与实践

文章在分析高职院校单片机课程实践教学现状的基础上,结合《单片机原理及应用》省级精品课程建设的方案与经验,探讨高职院校单片机实践教学模式改革。     

《项目审计》课程整体设计构思

本文对《项目审计》课程进行设计,主要以注册会计师审计过程为主线,按照审计职业标准及会计专业人才培养目标的要求,结合高职学生的特点,基于会计师事务所审计助理岗位具体工作过程,从课程目标、课程体系、实践教学、课程考评四方面进行了探索,以期构建符合高职教育特点的课程体系。     

高职院校会计专业实践教学体系设计——基于干中学效应和黄金分割理论

高职院校会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。本文在干中学效应和黄金分割理论的基础上,从实践教学课时与进度视角,对高职院校会计专业实践教学课时及设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为热身活动、课程训练、岗前实习三个阶段,对每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台进行分析,旨在提高实践教学效果、增强学生的会计从业能力。     

浅论CAD在《机械制图与CAD》课程教学中的作用及应用

随着计算机技术的日益普及和Auto CAD的广泛应用,为适应现代高职教育的新要求,高职院校普遍将《机械制图》与《Auto CAD》合并,开设了《机械制图与CAD》课程,对教学起到了极大的促进作用,改变了传统的教学方法,制图教学效果明显提高,学生对空间形体的理解能力较传统教学方法有很大提升,学习热情高涨。本文以多年《机械制图与CAD》教学实践为基础,总结了一些切实可行的教学方法。     

案例教学法在高职院校思修教学中的应用

目前在高职院校《思想道德修养与法律基础》的课堂教学中,课程呈现出难教学、教学效果难显示的"双难"现象。高职院校的教师在思修课程教学中宜才用教学案例法,排除高职学生对课程的误解,提高对课程的归属感、认同感,解决教学中出现的"双难"现象。     

高职院校机械类专业顶岗实习教学环节设计与实践

顶岗实习教学环节是高职教学体系的重要环节,对于专业人才培养质量至关重要。目前各高职院校都结合自身实际情况在这一领域进行探索实践。本文结合工作实践对高职院校机械类专业顶岗实习教学环节的设计进行了研究,提出了较完整的顶岗实习操作方法。     

基于工作岗位的Office课程教学体系构建与实践

高职院校的培养目标是培养应用型人才,课程体系和教学内容的改革要突出实践能力和职业能力培养。基于工作岗位的《Office办公软件应用》课程教学体系,有助于提高学生的实践能力、就业能力和可持续发展的能力,培养满足社会和企业需求的实用型人才。     

高职院校《物流运输组织管理实务》课内实训初探

《物流运输组织管理实务》作为高职院校物流专业教学体系中的主干课程,通过课内实训提高学生的专业技能成为人才培养模式中亟待解决的问题之一。采用横向设计课程体系,分模块教学,按模块设计模拟实训,进行课内实践教学,及时巩固实训成果,扩充专业相关实践知识,符合高职院校物流专业实践人才培养模式的要求,适应社会发展"专才"需求趋势。