用社会主义核心价值体系指导高职院校思想政治教育

高职院校思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,这是由社会主义核心价值体系的现实影响力决定的;由高职院校思想政治教育的针对性决定的;由增强高职院校思想政治教育的实效性决定的。为此,必须加强理论引导,优化教学方法,加强校园文化建设,使社会主义核心价值观教育真正内化为高职学生自觉的思想认识和外化为积极的行为方式。     

浅析高职院校思想政治教育与地方文化资源的利用

在经济全球化的背景下,多元文化产生激烈碰撞。而在资金以及师资实力较为薄弱的高职院校,思想政治教育的效果不甚明显。为此,高职院校思想政治教育应该在立足于理论的基础上,理顺其与地方文化的关系,结合各个地方的文化资源加以利用。挖掘当中能够转化为思想政治教育资源的载体,并努力形成高职院校思想政治教育资源的教学策略。     

融入优秀传统文化理念的高职院校思想政治工作机制研究——以重庆建筑工程职业学院为例

在高职院校思想政治工作中融入优秀传统文化理念,是提升思想政治工作实效、建立高职学生文化自信的一个重要途径。通过优秀传统文化中的教育思想、传统建筑文化中的"鲁班精神"在工作实际中的外化和运用,进行高职院校思想政治工作的创新机制实践,并试图丰富理论探索。     

思想政治教育自觉的范畴与内涵

思想政治教育自觉是社会及个体对思想政治教育活动的深刻理解（或科学认识）并按这种理解（或认识）去行动。思想政治教育自觉可分为主体自觉和客体自觉、群体自觉和个体自觉、理论自觉和实践自觉等。思想政治教育自觉首先是思想政治教育主体的自觉。包括党和政府的思想政治教育自觉、学校和各单位的思想政治教育自觉及教师和各教育个体的思想政治教育自觉。思想政治教育自觉的提出具有重大意义在于,思想政治教育要培养社会主义事业的建设者和接班人,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年,要培养合格的奉公守法的公民,要培养心智健全的人,而这一切都有赖于思想政治教育自觉。     

基于高职院校学生心理特点的思想政治教育工作初探

心理分析和思想政治教育工作在本质上有其共同之处,将这两者系统结合起来分析对于提升新时期高职院校思想政治教育工作有着极大的现实意义。本文从探讨心理分析与思想政治教育工作开展的关系出发,详细阐述了两者之间的关系和共通之处。而后笔者又进一步分析了现阶段我国高职院校学生的基本心理特点。最后,结合这些心理特点问题,笔者提出了相应的思想政治教育工作开展方法。     

拓宽高职辅导员工作思路浅析

知识经济时代,高职思想政治教育工作面临新时期的挑战,高职辅导员要以创新的精神投身于学生思想政治教育工作辅导员应不断学习,充实新知;角色由单一型向多元型转换;转变教育管理观念,树立灵活多样的教育方法;引导高职生正确处理与网络之间的关系,通过网络空间,对学生进行思想交流、心理辅导.     

高职学生网络思想政治教育难点及对策研究

网络思想政治教育发端于育人环境在网络社会条件下的深刻变化。本文对网络条件下高职院校思想政治教育环境的变迁和发展从技术、社会、文化三个维度展开分析论证。阐述了高职网络思想政治教育的基本理念、难点及挑战。从基于网络舆论的高职院校危机管理、网络思想政治教育话语特点、思想政治教育类网站建设与发展策略、对不同学生群体的教育策略四个方面分析并提出了应对策略。     

社会学视野下高职生思想政治教育培养探析

本文通过社会学视角,讨论了高职院校社会设置的特点、分析高职生思想政治教育的主要目标,探讨了高职院校社会设置与高职生思想政治教育目标的关系,构建了基于高职生思想政治教育目标的高职院校社会设置体系,以期开拓大学生思想政治教育的新思路,提高大学生思想政治教育工作科学化水平.     

加强大学生思想政治教育文化自觉性的意义和具体措施

培养大学生的高度文化自觉性是建设文化强国的重要内容之一,同时也为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了重要的文化视域。文化建设对加强和改进大学生思想政治教育发挥着重要作用,大学生文化自觉教育与思想政治教育工作有机结合,有助于思想政治教育工作的内涵和功能实现有效发展。新时期,探讨如何在思想政治教育中提高大学生的文化自觉性,具有重大的现实意义。     

高职院校学生管理工作中的思想政治教育

为了了解学生的心理状态和思想状态,高等院校积极开展了思想政治教育课程。文章介绍了高职院校学生管理工作的大概内容以及思想政治教育的重要性,认真分析了高职院校学生管理工作中的思想政治教育的现状,针对出现的问题提出了一些可行性较强的提高高职院校学生管理工作中的思想政治教育水平的意见和建议。     

纪录片融入高职院校思想政治教育的价值和实践研究——“传统文化”背景下

思想政治教育在学生三观的发展与塑造过程中起着至关重要的作用,不仅可以让学生树立正确的人生态度和乐观心态,更加可以帮助学生以积极负责任的态度、正确有效的途径应对生活学习中遇到的艰难险阻。随着社会的发展,传统文化的价值越来越受到教育者的重视,尤其是中华优秀传统文化在大学生群体中日益受到喜爱和追捧。而以传统文化为题材或主题的纪录片以独特的叙事方式和艺术手法,成为传递文化和理念的重要媒介。本文就是探索在“传统文化”背景下,纪录片如何融入高职院校思想政治教育,以及其价值和实践研究。这个主题涵盖了传统文化、纪录片和高职院校思想政治教育等多个领域,意图揭示这些元素如何交织和相互作用。     

高职院校思政课程及其协同育人模式的构建逻辑思考

高职院校除培育专业人才以外还担任着为学生树立良好思想政治修养的重担,如果只是把学生的思想政治教育交给思想政治课堂是远远不够的,因此,思政课程及其协同育人的新型教育模式,即:将思想政治教育和高职院校的其他课程相融合,既能够加强对学生的思想政治教育,又能够提高高职思想政治教育的质量,是值得使用的思想政治教育方法.本文对将思...     

民族优秀传统文化融入高职学生日常思想政治教育路径研究

民族优秀传统文化是一个民族在长期发展过程中沉淀下来的最为稳定的部分,是本民族引以为傲的精神内核,也是本民族继续发展壮大的精神支柱。民族文化经过几千年的发展和传承,其优秀文化契合新时代高职大学生日常思想政治需要,与当代大学生有着共同的价值取向,丰富的思想政治教育素材和资源值得高职院校学生汲取。     

红色文化资源在高职院校思想政治教育工作中的应用研究——以山东电子职业技术学院为例

红色文化资源是大学生思想政治教育的珍贵宝藏,承载着不可磨灭的历史记忆和思想智慧,对于引领大学生的精神追求和人生价值具有举足轻重的作用。红色文化资源蕴含的精神价值与大学生思想政治教育目标内涵高度吻合。高职院校教师要深入挖掘红色文化资源内涵,将红色文化资源有效融入到大学生思想政治教育之中,为学生成长发展保驾护航。本文以山东电子职业技术学院为例从4个方面阐述了红色文化资源在大学生思想政治教育中的运用价值,包括把握方向、提升价值观、奠定文化根基和增强感召力。同时,结合山东电子职业技术学院实际探索提出红色文化资源在大学生思想政治教育过程中的实现途径。     

新型人才培养模式下的高职学生思想政治教育工作对策探讨

近年来，在高职学校“校企合作，工学结合”的新型人才培养模式之下，高职学生思想政治工作教育的形式和内容都发生了很大的变化，但是，很多高职学校依然采用旧有的思想政治教育模式来对学生开展教育，这使得思想政治教育工作的效率低下，难以实现其工作目的。因此，我们很有必要通过对新型人才培养模式下高职思想政治教育工作中存在的问题进行分析，然后据此提出相应的对策，以促使高职学生思想政治教育工作效率的提高。     

浅谈网络媒体对高职学生思政教育的影响

网络媒体不仅给高职学生的思想政治教育带来了正面的影响,也带来了负面的影响。网络媒体给高职思想政治教育带来了机遇和挑战,这就需要高职院校构建适应网络时代背景下的思想政治教育模式和体制,为学生创造良好、健康的网络环境,最大程度避免网络媒体给高职学生带来负面影响。     

高职院校思政教育与心理咨询工作比较探析

正确处理好高职院校思想政治教育与心理咨询的关系是提升高职院校素质教育水平的重要基础。文章首先简单介绍了高职院校思想政治教育与心理咨询的内涵,并就两者辩证统一的关系进行了深入浅出的分析。     

网络环境下高职高专院校思想教育工作面临的挑战与对策

在互联网络中,网络文化的无政府性、隐蔽性给高职学生的思想观念、行为方式、身心健康等方面带来许多影响和冲击,也给高职高专院校思想教育工作带来许多挑战。通过提高思想教育者自身的素质,构筑高职院校思想政治教育网络,开展心理素质教育和法制教育,以引导学生树立科学的人生观、价值观。     

高职学生思想政治状况调查分析与对策研究——以黑龙江工商职业技术学院为例

大学生思想政治教育历来是我国社会教育发展不可忽视的一块重要阵地,而作为占据高等教育半壁江山的高职院校学生,因其所处时代背景、社会发展阶段等大环境的影响,以及在自我认知、自身发展定位方面的独特性,而有着其新的特点和规律。针对高职学生思想政治状况进行问卷调查,并深入分析当前高职学生的思想政治现状与存在的问题,这是加强和促进高职院校思想政治理论课教学的必要的基础工作,只有这样才能提出行之有效的对策。     

文化自信视域下高职课程思政建设研究——以中华传统建筑文化课为例

课程思政是实现文化自信的必然选择，为高校思想政治工作提供了新理念和新模式。文章基于“文化自信”视角，探讨在新的时代背景下，如何将思政元素融入中华传统建筑文化教育课堂和实践，促进中华传统建筑文化与建筑类高职学生思想政治教育的深度融合。