“以赛促创”模式在创新创业人才培养中的应用

“以赛促创”背景下的创新创业人才培养模式不但是现代高职教育教学改革的重要举措,同时也是创新型、复合型、技术型高素质人才培养的有效途径。文章首先阐述了“以赛促创”人才培养模式的重要意义,其次结合当前高职教育的现状提出了“以赛促创”模式下创新创业人才培养的有效措施,希望对高职院校加强职业教育“双创型”人才的培养有所裨益。     

高职院校专业教育与创新创业教育的融合反思

人才培养是高等教育的灵魂和发展之本。为更好地满足国家和社会发展对高素质创新型人才的需求，高职院校应该积极探索专业教育与创新创业教育有效融合的路径。鉴于专业教育与创新创业教育的关联性和相互影响，高职院校应从理念、课程、师资、机制四个维度破解专业教育与创新创业教育融合面临的困境，形成特色化教学体系，培养具备创新创业素质与能力的专业人才，满足国家和社会高质量发展过程对“双创”人才的需求。     

国际化视野下高职院校创新人才培养模式刍议

国际化视野的需求把我国高职教育从国内市场推向了广阔的国际空间,构建21世纪高职院校创新人才工程体系已成为高职教育界共同的价值追求。高职院校必须转变教育观念,更新教育思想,把握以“知识积累为基础,能力培养为重点,素质提高为核心”的创新人才培养规律,积极探索创新人才培养途径,培养KAQ复合创新型人才。     

“双创”与“新工科”背景下地方高校校企合作人才培养模式研究——以东莞市D公司为例

深化人才培养模式,推进专业建设是新工科建设的最核心问题,而校企合作是新工科建设不可缺少的路径之一,也是“双创”背景下专业人才培养模式最重要的改革方向。在“双创”与“新工科”背景下,首先阐述人才培养模式改革的意义以及高职“双创”培养存在的问题,并在此基础上提出地方高校校企合作人才培养模式的原则与实施路径,旨在为“双创”与“新工科”背景下地方高校校企合作人才培养模式改革提供有力支撑。     

“岗课赛证融通”模式下高职电子商务人才培养的实践研究

“岗课赛证融通”模式以其教学多元化、技能多样化的特色，在促进创新人才培养、推动高职院校人才培养实践中发挥着重要作用。高职电子商务人才培养实践旨在培养出具备创新能力和实际操作能力的新时代人才，通过“岗课赛证融通”的模式，有利于实现不同层次和不同学科知识的融合贯通，培养出新时代的电子商务人才。通过对“岗课赛证融通”模式的概念及价值的分析，进而探讨“岗课赛证融通”与高职院校电子商务人才培养的逻辑关系，以学生主体需求和职业发展为目标，提出“岗课赛证融通”模式下高职电子商务人才培养体系。     

新时代背景下基于思政课创新高职“工匠精神”人才培养策略研究

高职院校作为工匠型人才的培养摇篮，有必要坚持“立德树人”根本目标，充分调动多方资源，融入“工匠精神”，创新思政课程建设，构建“德技一体化”的人才培养体系。基于此，高职院校思政课应把握改革创新原则，持续推进具备“工匠精神”的高素质、高质量人才培养工作，促进理论指导实践作用的发挥，让高职学生成长为新时代新征程的合格建设者和接班人。     

“双循环”格局下物流管理专业双创人才建构路径分析

在新时代发展背景下,社会经济环境发生了较大的变化,随着“双循环”新发展理念的提出,其对物流管理专业人才质量提出了较高的要求,物流行业需要构建双创人才培养体系。这样不仅可以很好地改善物流行业存在的问题,同时还可以推动新时期经济发展。基于此,本文主要分析“双循环”格局下物流管理专业双创的人才构建的路径,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。     

高职院校教师国际化发展策略研究

高职院校是以职业人才培养为核心的重要教育体系之一,因此在职业教育中需要融入国际化理念,才能够使我国高职教育走在国际发展的前沿,培养出优秀人才。我国高职院校教育在进行国际化发展时是以教师国际化作为前提,影响着以适应现代社会发展为核心的职业教育人才培养。文章立足高职院校教师国际化发展实质内涵,阐述我国高职院校教育发展存在的问题,最终提出我国高职院校教师国际化发展策略,以此促进我国高职院校教师国际化发展,为不断培养出适应社会发展的创新人才服务。     

“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建意义及对策探讨

随着社会的发展,国家对高职院校会计专业有了更高的要求,高职院校会计专业积极响应国家对职业教育改革要求,在"以赛促学"的教学模式下,积极构建竞赛体系,努力提高职业教学效率,力求培养高素质的综合性职业技能人才。为此,文章在职业教育大环境的前提下,针对高职院校会计专业竞赛体系的构建意义和对策进行了探究,并提出具有可实施性的建议,希望能够以此促进高职院校会计专业技能人才的有效培养,为国家的一线建设培养更多的高素质会计专业人才。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培养的路径

在互联网快速发展的背景下,作为高职教育重要内容之一的创新创业人才培养也就自然而然进入了人们的视野.高职人才的创新创业教育具有时代发展的必要性,但是深入分析我国现行高职创新创业教育现状后,我们发现还存在诸多问题:教育理念与认识、师资队伍力量良莠不齐、课程体系单一、创新创业载体相对缺乏等等.在“互联网+”的大情景下,需要探索高职院校创新创业人才培养的新路径,才能对高职院校创新创业人才培养模式的改革与创新有所裨益.     

“互联网+”培养高职人才创新创业能力研究

随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。     

吉林省高职院校开设中小企业创业与经营专业的可行性改革研究——基于人才需求现状

中小企业是我国社会主义市场经济的重要组成部分,在繁荣经济,解决就业中起到了至关重要的作用.在“双创”背景下,中小企业在迅速发展的同时对创业者和管理者的知识储备和能力素养提出了更高的要求.文章立足于市场对中小企业创业与经营管理人才发展的现实需求,论证了在吉林省高职院校开设中小企业创业与经营专业的可行性,力图为省内高职院校开设此专业及后期进行专业建设和人才培养方案的制订提供参考.     

高职院校跨境电商创业型人才培养对策研究

在大众创业、万众创新大背景下,跨境电商业务发展迅速,跨境电商创业型人才的培养越来越受到高职院校的重视.本文从我国跨境电商发展的现状出发,分析了跨境电商的发展趋势,探讨了高职院校跨境电商创业型人才培养的必要性,最后给出了高职院校跨境电商创业型人才培养思路和对策.     

高职院校智能化工匠人才成长考核评价平台设计方案探析

职业院校是教育体系的重要组成部分，肩负着为新时代经济社会发展培养和输送“大国工匠”的重任。构建智能化工匠人才考核评价平台，这对于全面推动高职院校工匠人才培养具有重要的意义和价值。通过围绕高职院校智能化工匠人才成长考核评价平台的系统设计、安全设计，提出技术可行、面向实际需要的设计方案，以供借鉴。     

高职院校财务管理现存问题与解决分析

在社会主义市场经济快速发展的背景下,高职院校要深入改革,以此来推动自身的发展。同时高职院校要根据自身的发展需求来构建一套完整的财务管理体制。本文阐述了高职院校财务管理工作当中普遍出现的问题,并针对这些,提出一些解决对策。     

高职院校创新创业教育与思政教育的融合策略

随着国家对高等教育投入的加大,我国高职院校在发展过程中因受到办学定位、师资力量、学生基础以及社会环境等因素制约而面临着巨大挑战。分析当前高职院校人才培养模式现状入手,剖析其中存在的问题与不足,结合工作实践提出了加强顶层设计,构建“四位一体”协同育人机制;建立完善制度体系,营造良好氛围;强化师资队伍建设,培养高素质人才等对策建议,以期为推进创新创业教育提供参考。     

高职院校创新创业教育与汽车专业教育深度融合途径研究

在“大众创业,万众创新”背景下,高职院校急需对学生进行创新创业教育,以此顺应时代要求及职业教育改革趋势。文章探析创新创业教育与专业教育融合的必要性,探索以人才培养体系、课程体系、教学内容及专业平台为抓手,加深创新创业教育与汽车专业教育的融合,以提升汽车专业学生的创新能力、就业竞争能力和职业可持续发展力。     

高职院校物流管理专业人才培养现存问题及对策

目前我国物流人才十分匮乏,但是我国高职院校物流人才的培养存在着很多问题,主要表现为物流人才培养教学实践创新不足、办学条件滞后、办学理念落后、实践教学不能满足人才需要等。这需要加强专业建设、强化师资队伍建设、注重校企合作共建实习实训基地、构建完善的综合实训体系等来创新人才培养方式。     

地方人才需求对高职财务管理专业学生人才培养的影响分析

地方人才需求在社会经济的不断发展带动之下也在不断进行变化,需要的人才是专业技能、实践能力、业务能力、综合能力等同步发展的人才,只有这样才能推动企业的全面发展,提升社会经济效益.在此背景下,就要求高职院校在进行人才培养的时候,要以地方人才需求为导向创新人才培养模式,促进学生的全面发展.因此,本文以高职财务管理专业人才培养...     

高职院校会计专业的就业方向及前景分析

近几年来,高职院校会计专业发展迅猛,毕业生人数激增,市场需求渐近饱和,低端会计人才的过剩与高端会计人才的紧缺同时并存.作为培养会计人才的重要基地,高职院校必需打造自身的品牌特色,调整人才培养模式,拓宽就业渠道,实现人才培养与社会需求的零对接,为社会主义经济建设输送更多切实所需的会计人才.接下来,本文将结合高职院校会计专业的发展现状,探讨高职院校会计专业发展前景.