高校创新型人才培养探析

高校是培养创新人才的主要力量,必须高度重视和充分认识创新人才培养的重要性。本文从高校创新型人才培养的现状入手,进一步分析了高校创新型人才培养存在的问题,提出促进高校创新型人才培养的对策建议。     

创新型人才培养的路径选择

良好环境是充分发挥创新人才聪明才智和创造能力的基础,培养创新型人才。首先要营造良好的创新创业环境;要遵循创新型人才成长规律,建立充满生机活力的创新体制机制,用机制激励人才;要搭建创新创业平台、提供政策支持和完善保障制度,在实践中培养造就创新型人才。     

论我国邮轮旅游创新型人才培养研究

邮轮旅游已然成为一种国际高端旅游产品,也衍生出对行业专业人才巨大的需求.然而我国的邮轮产业尚处于初级发展阶段,邮轮专业性人才匮乏.本文将从我国邮轮发展现状和邮轮人才培养现状,提出对邮轮创新型人才的培养,并为我国邮轮产业培养创新型人才提出三点建设性的策略.     

高校创新型人才培养的探析

建设创新型国家必须培养大批创新型人才,而培养创新型人才的关键是教育,高等教育更应是创新型教育改革的突破口。我国高等教育近几年在国际交流中取得了很大发展,但阻碍学生创新的弊端也日益显现。因此,高校必须进行一系列教育改革,如何克服功利主义的观念,由“知识中心”转变为以“人”为中心,将教育内容由书本向社会扩展,把参与教育活动的师生双方都看作教育的主体,建立新的教育主体观。     

高校创新型人才培养模式研究

创新型人才的培养是一个系统工程,必须科学设计培养目标和培养方案。要让学生树立创新服务社会的理念,学习创新所需要的基础理论知识,掌握创新的科学方法,发现影响事物发展的问题,通过系统地分析问题,创造性地解决问题来实现有效的创新。高校创新人才培养的有效模式是:科学设计,系统培养,重点激励。     

校园体育文化对高校人才培养作用的研究

高等学校作为文化教育单位,其一切物质、精神文化活动都包含于校园文化中,校园体育文化作为校园文化的亚文化,在和谐校园建设中发挥着重要作用。通过对目前高校校园体育文化对高校人才培养作用的剖析,为创建校园体育文化、促进高校人才培养提供实施途径。     

基于知识的创新型人才培养研究

知识经济时代,科技的迅猛发展和知识创新速度加快,知识呈现出综合化、一体化的趋势,对人才的培养质量提出了更高的要求。高校必须适应时代的变化,创新人才培养模式,通过创新现代化教育手段和产学研互动平台,促进学生个性健康成长,提升学生科研素养,加速创新型人才培养。     

民办高校创新型人才培养模式研究

当前,民办高等教育已成为中国高等教育的重要组织部分。但是,民办高校基本处于高等教育人才培养层次的低端。教育理念落后,高校定位模糊,人才培养模式滞后于社会发展,阻碍了民办高校的内涵提升。民办高校推进创新型高素质人才培养模式的改革,势在必行。     

创新型会计人才培养的研究与实践

创新型人才有其特定内涵，它与传统的服务型人才培养有着不同的特点。创新型会计人才的培养具有一定的理论依据和现实需求。对此本文在明确了培养基础之后，结合教学改革工作实践，较全面的总结了创新型会计人才培养的几项工作。     

安全工程专业煤矿方向创新型人才培养模式的探讨

探索出具有安全科学技术煤矿特色的基础实、知识面宽、能力强高素质创新型人才培养模式,强化安全科学技术特色专业内涵建设,着重进行课程体系、课程内容、示范教材、实训基地及师资队伍建设,培养具有安全科学技术特色的高素质创新型人才。     

经济全球化背景下高校创新型外语人才培养模式研究

在这场经济全球化的浪潮之下,单一的外语人才再也不能适应这个时代对实际工作的需要,创新型外语人才才是这个时代的发展要求.而中国高校现有的培养模式并不能很好地适应这种趋势,这使得对创新型外语人才培养模式的研究不得不被提上日程,以真正培养出能适应全球经济发展和市场需求的创新型外语人才.     

论瑜伽运动与高校校园体育文化关系

文章运用文献资料等研究方法,结合社会学、文化学等有关知识,分析了瑜伽运动蕴涵于高校校园体育文化,又独立于高校校园体育文化,两者之间具有交互影响的动态关联关系,对两者的互动关系进行分析。探讨了高校是瑜伽运动与校园体育文化耦合的内部关系,社会是瑜伽运动与校园体育文化耦合的外部关系,学生是瑜伽运动与校园体育文化耦合的内化关系。     

高层次高技术创新型人才培养模式研究

阐述了高层次高技术创新型人才的概念,分析了其特征与成长规律,在此基础上提出了高层次高技术创新型人才培养模式。良好的家庭教育、高等教育与岗位成才培养相结合是我国高层次高技术创新型人才的主要成长途径,其培养模式是由人才规划环节、生成环节、选拔环节、激励环节、约束环节和流动环节等构成的综合系统。     

劳动与社会保障专业创新型人才培养模式初探

目前,劳动与社会保障专业人才培养模式在教学内容、课程设置、教学方法等方面存在问题。要培养创新型人才,必须密切关注市场需求,按照知识经济发展趋势和劳动与社会保障专业教育的发展规律,从构建能力主导型的课程体系,提倡参与式教学,加强劳动社会保障专业实践教学环节及专业师资队伍建设等方面进行改革与创新。     

创新型会计人才培养的研究与实践

创新型人才有其特定内涵,它与传统的服务型人才培养有着不同的特点.创新型会计人才的培养具有一定的理论依据和现实需求.对此本文在明确了培养基础之后,结合教学改革工作实践,较全面的总结了创新型会计人才培养的几项工作.     

外语院校金融学专业创新型人才培养模式探析

随着我国经济的快速发展、国内外金融环境的翻天覆地变化以及综合性高校和财经类院校对专业外语重视程度的提高,外语院校金融学专业的人才培养目标和模式已经暴露出一定的问题。文章一方面对高等外语院校金融学人才培养目标进行了重新定位,另一方面探讨了如何构建全新的创新型人才培养模式。     

对于制约新疆高校校园体育文化建设与发展的理论探讨

通过对新疆高校校园体育文化现状的系统调查,笔者认为新疆各高校的校园体育文化均有一定的基础,但同时在构成校园体育文化的各个层面上也存在着一定的问题。     

基于创新型人才培养的创新教育研究

从培养创新型人才的目标着眼,阐述了创新型人才的内涵及素质,并从教育观念、教育形式、教育环境、教育队伍、教育评价等方面阐释了创新教育体系的基本内容。     

关于教学研究型大学创新型人才培养论析

教学研究型大学培养的创新型人才应当具备以下几个特征:有强烈的好奇心和求知欲;有较强的自我学习与探索的能力;主要从事应用基础理论研究,注重以知识发展和工作需要的基本技术为逻辑体系,掌握学科知识和专业知识,实现技术创新;具有良好的道德修养,能够与他人合作或共处;有健康的体魄和良好的人文素质,能承担艰苦的工作。对于教学研究型大学而言,要培养创新型人才,必须坚持本科教学工作的基础性地位,逐步推动研究性教学;必须坚持走产学合作的道路;必须建立学生通识教育体系。     

数学专业应用创新型人才培养方式的研究

针对目前高等教育的发展状况,结合本省本科院校的实际情况,提出数学与应用数学专业的应用创新型人才培养方案的教学改革方案和措施.该措施,在创新人才培养的过程中,要注重以人为本,强调师生民主、平等的主体关系,通过更新教育观念,构建了创新体系.