高职会计与审计专业《审计基础与实务》课程改革探讨——基于项目化教学

现代高职教育教学改革的核心理念是"能力本位"原则。在教学过程中,要实现该理念的主要手段就是"项目课程",即对课程体系进行项目化设计;通过任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式优化课程资源,促进学生的知识学习、能力训练和职业素养培养全面发展。     

基于现代信息技术的财务管理项目化课程教学思考

随着科学水平的不断提高,以计算机技术、通信技术与网络技术为主的现代信息技术对高职教育的教学理念、教学模式、教学环境产生了深刻的影响,本文在分析将现代信息技术融入现代教育理念的基础上,探讨了基于现代信息技术的新型项目化财务管理教学模式的构建。     

《金融市场学》项目化实训课程改革研究

本文阐述了《金融市场学》项目化改实训教学改革,旨在增强学生的未来就业竞争力,改变传统知识认知模式化的教育方式,以思-学-做的基本逻辑重构课程的内容,打破传统学科章节的逻辑认知思路。本课程将金融市场划分为银行市场、保险市场和证券市场三类实训项目,运用学生展示、小组讨论和模拟计算的教学方式,培养学生的主动性、岗位技能和基本素质。     

基于工作过程系统化的电子商务项目化实训课程改革实践与探索

文章分析了目前高职院校电子商务实训课程教学现状,提出了改革的必要性,通过基于校企合作的项目对电子商务实训教学内容进行了项目化的创新设计闸述了项目化实训课程的实施要点。为高职院校培养企业需要的电子商务应用型人才提供了一定的参考。     

财务管理本科专业课程考核方法改革探究

财务管理专业学生需要具备全面综合的财务管理知识和实际操作能力,在财务管理专业的教学实践中,需要对学生财务管理相关知识有全面系统的要求和深入扎实的培养。在财务管理相关课程的教学过程中必须通过综合的考核方式来强化对学生知识储备和解决系统性问题的能力提升。因此必须对传统的课程考核方式进行系统性改革,从而全面提升教学效果和强化能力培养的目标。在教学实践和课程考核实践中,通过引入全面系统的考核方法进行财务管理专业学生的培养,从而实现单一课程的考核和专业综合考核效果的有机衔接。     

论高职会计类核心课程项目化教学模式

高职会计类核心课程项目化教学模式是指教师与学生一起通过共同实施一个完整的学习项目来加深学生对高职会计类教育的核心课程知识的理解。本文将依据高职会计类课程的主要特征,针对我国目前高职类会计教学所存在的问题,提出关于高职会计类核心课程项目化教学模式适用的有关措施。     

基于Business视角的财务管理课程教学内容改革探讨

Business强调商业要素的有机融合,如资金、人才、技术、信息、流程、组织和风险等。财务是Business的一个维度,也是做好Business的一个重要环节。财务管理实践的发展对传统财务管理课程教学提出了全新的挑战。文章基于Business视角,对财务管理课程的教学内容改革提出相应的意见。     

高职《财务管理》课程教学方法改革探索

随着我国经济体制改革的不断深化、市场机制的逐步完善,社会对人才质量的要求越来越高.在这种新形势下,对于高职院校来说,教学内容、教学手段、教学方法的改进与改革势在必行.《财务管理》作为高职院校会计学、会计电算化等专业重要的基础课程,其教学只有从新的人才质量观出发,在教学方法、教材建设、硬软件配套设施等方面不断深化改革,进一步提高教学质量,有效地培养和提高高职学生的理论水平、专业技能和实践能力,才能适应社会主义市场经济发展的需要.本文在分析《财务管理》传统教学方法存在问题的基础上,提出了改革高职院校《财务管理》教学方法的初步设想.     

高职院校国际金融实务课程项目化教学设计研究

近年来,项目化教学成为高职院校提高人才培养质量和教学改革的主题,但文科类高职教学和理工科类高职教学存在一定的差异。目前,在高职国际金融实务课程的教学中存在与职业岗位衔接薄弱、教学方法和内容陈旧等问题。按照企业调研、典型工作任务提炼、根据职业工作岗位重新整合知识学习、能力训练和职业素质养成的步骤,初步设计出国际金融实务项目化教学的整体框架。这种项目化教学设计打破了以往以国际金融课程按学科体系安排教学内容的范式,既体现了文科高职教学的特点,也能够更好地与相关职业岗位对接,是一次大胆的尝试与创新。     

关于财务管理课程改革的思考

财务管理课程作为经济管理类的核心课,有着计算公式多、不易灵活应用的特点。本文通过分析财务管理课程的特点及目前在讲授本门课程中存在的问题,提出了从教学方法及考核方法等方面进行课程改革的建议。     

煤电一体项目化基建财务管理探析

财务管理对于煤电一体化的基建项目来说主要就是对煤电一体化基建项目中资金的筹集、预算以及分配和管理进行研究,同时还对其中的风险进行控制和管理。财务的管理也有其局限性,财务的管理应该注重研究资金如何进行筹集和有效的控制,从而增大现金的流入量,同时取得最大的经济效益。     

煤电一体项目化基建财务管理探析

财务管理对于煤电一体化的基建项目来说主要就是对煤电一体化基建项目中资金的筹集、预算以及分配和管理进行研究,同时还对其中的风险进行控制和管理。财务的管理也有其局限性,财务的管理应该注重研究资金如何进行筹集和有效的控制,从而增大现金的流入量,同时取得最大的经济效益。     

国有企业财务管理信息化改革探究

从提高财务管理工作水平和效率的角度分析,国有企业在落实财务管理的过程中,应该重视信息技术的合理应用,立足自身实际需求构建起相应的财务管理信息化系统。本文从国有企业财务管理信息化的意义着眼,对照企业的实际发展情况,探讨了财务管理信息化中存在的问题,提出了有效的改革建议,希望能够为国有企业财务管理信息化改革的有效实施提供一定参考和借鉴。     

浅议高职经管类专业经济学基础课程改革

经济学基础是经管类专业的专业基础课,为专业技能课程的学习、培养学生的专业能力和专业素质、为高职学生就业后的持续学习打下基础方面有重要的意义,所以有其开设的必要性。但是现有的高职院校经济学基础课程从其内容的选择、难度、安排方面都理论性过强不符合高职学生的特点。为了让该门课程达到人才培养方案的要求必须在课程内容选择、教材编订、教学学时和课程安排以及考核方式中做出重大调整。     

课程思政视域下高职院校基础会计课程改革研究

发展课程思政是目前教育工作的重点,不但需要贯彻落实立德树人教育理念,还要充分发挥课程功能及价值观。作为以育人目标为引领的课程思政,深挖课程思政要素,改变以往仅注重理论知识与实践技能的教学模式十分有必要。以高职院校基础会计课程为主体,分析、总结课程思政实施的必要性和具体措施,有助于提升学生的职业素养与道德修养,落实立德树人教育理念。     

高职会计电算化课程改革研究

当前,全国性的高职课程改革正如火如荼.笔者结合我院二轮教学改革的实践,对高职会计电算化课程改革进行了初步研究,以用友软件为平台,从设计理念、设计思路、教学内容和教学模式四个方面进行剖析.     

高职院校财务管理课程教学的现状及对策分析

高职院校财务管理教学存在教学目标不明确、教学方法单一、考核形式单一等现状,针对现状进行了分析,并提出了相应的对策。希望高职院校财务管理课程改变现有的教学模式,更新教学内容,激发学生学习的兴趣,使学生掌握相关的知识与技能。     

多元智能结构理论在高职财务管理教学中的应用

高职财务管理专业是会计类课程中相对来说基础性较强,知识面较广,同时也是实践性较强的一门专业.如何提高该课程的教学水平一直是该领域教学中研究的一个重点.而多元智能结构理论是一种新型的教学理论,对于高职财务管理教学具有很强的指导性.本文主要阐述了多元智能结构理论在财务管理课程中应用的重要性,并对多元智能结构理论在高职财务管理课程教学中的应用策略进行了一定的研究,旨在为进一步提高高职财务管理教学的水平而提出一些有价值的参考意见.     

基于营销活动的项目化管理探究

由于近年来市场经济的不断细分,企业之间的竞争也越来越激烈,给企业带来了很大的压力,这就促使企业在进行市场营销活动中,要进行完备的项目化管理,进而促进企业的不断发展。本文通过对项目化管理的价值分析针对现在项目管理中存在的问题提出了一些改进的措施,以期能够提高企业项目管理的效率和质量。