项目教学法的创新应用研究——以《财务报表分析（双语）》教学为例

项目教学法作为一种实践性教学方法，在以培养应用型人才为目标的高校中得到了广泛应用。《财务报表分析（双语）》课程的教学也应该进行教学改革，采用项目教学法。文章针对目前本门课程的教学状况，对项目教学法进行一些创新与尝试，探索适合《财务报表分析（双语）》课程教学的基本思路。     

实践性教学方式在高职院校《公共关系学》课程中的应用

《公共关系学》是一门应用性和实践性极强的学科,这就要求高职院校在这门课程教学中要加强实践性教学,积极地培养技术应用型人才。本文就实践性教学方式在高职学院课程中的应用进行了有效探讨,提出了具有高职教育特色的《公共关系学》课程教学新模式。     

独立学院经济类专业《财经应用文写作》教改新探

《财经应用文写作》作为高校的一门实践性强的课程,面临新要求和新挑战.本文分析总结了当前课程教学存在的问题,并在独立学院转型背景下,针对课程教学内容、教学方法、考核方式改革等提出一些思考,以期对应用型人才的培养起到一定推动作用.     

浅谈高职成本会计教学问题与对策

培养高技能应用型人才是高职院校人才培养的主要目标。因此实践性、教学内容与实际工作密切结合时高职教育的特点。作为一门实践性强的学科，成本会计在实际教学中从教学内容到教学方式都存在一些问题，严重影响了教学质量。本文分析了成本会计教学过程中存在一些问题提出了提高该门课程教学质量的对策。     

浅探项目教学法在《网页设计基础与应用》课中的应用

<网页设计基础与应用>是一门实践性很强的职业技术课程.在教学过程中采用哪种教学方法才能取得好的教学效果?本文从速一点出发,并结合自己的一些教学实践,对项目教学法在本课程的应用做了一些粗浅的探讨.     

《C语言》实验课教学研究

是一门实践性和应用性很强的课程,也是一门比较抽象的课程,需要学习者具有很强的、严密的逻辑思维能力.因此在教学过程中必须十分重视实验教学,进行及时耐心的指导,提高课堂教学的趣味性,不断开展经验交流,加强学生的动手操作能力.     

高职《基础会计》教学设计探析

目前许多高职院校的很多专业都开设了基础会计这门专业基础课.由于这门课程具有很强的实践性,因而高职会计教学中存在各种问题,对此文章提出了几项改进措施.     

会计电算化教学存在问题及对策

会计电算化是一门结合会计学、管理学、计算机科学和信息科学的交叉性课程。同时,它也是一门实践性极强的课程。本文就会计电算化教学在课程设置、教学方法模式、教学效果等方面阐述会计电算化教学中存在的问题并提出相应的对策。     

高职高专营销案例教学的过程与策略

市场营销是一门实践性、应用性很强的学科,传统教学侧重理论教学,为了提高培养质量,有必要引入实践课程来提高学生的实践能力,市场营销案例教学就是从理论向实践过渡的重要方法.     

有效商务英语翻译教学的影响因素探究

人才培养是衡量教学有效性的根本尺度.商务翻译作为一门实践性很强的课程,具有很大的可塑性.文章将从有效性教学的几大因素,来探究商务翻译教学得以提升的内因和外因.     

《建筑构造与识图》课程教学探索与实践

在土木工程专业中，建筑构造与识图课程是一门实践性很强的基础性课程，在教学过程中为了提高教学的质量和教学的效率，在教学过程总应该以工作过程为导向，要重视课程之间知识点的衔接和沟通，在教学过程中，要防止知识点的重复与相互矛盾，在课程的选择和使用过程中应该选取那些实践性强、实用的课程，同时在教学过程中应该注意与传统教学模式之间的区别。课程通过整体的教学设计，可以有效的实现与课程控制的木目的，从而达到理论和实践相结合的教学效果。     

高职教育《微机原理与接口技术》教学的思考

《微机原理与接口技术》是高职高专计算机及相关专业必修的一门专业基础课，同时也是一门实践性和应用性很强的课程。本文针对该课程在教学过程中存在的一些问题，根据笔者多年的教学实践提出了一些改进的方法和建议，以期提高该门课程的教学效果。     

复合型教学模式在中学信息技术新课程中的应用研究

信息技术是一门具有基础性、操作性、实践性等特点的新型学科,并且学生个体差异比较大,因此探索它的教学规律,研究它的教学方法具有一定的现实意义.本文阐述了复合型教学模式在信息技术新课程应用,并且从教学实践中总结了复合型教学模式在中学信息技术课程教学中的应用方法,与同行商榷.     

浅析案例教学在人力资源管理中的应用

人力资源管理课程是一门实践性很强的学科。本文论述了实践案例教学法在本科人力资源管理课程教学中的流程，在分析案例教学在人力资源管理中的应用中存在的问题的基础上提出了相应的对策。     

“机器人技术与应用”课程教学改革与实践

"机器人技术与应用"是一门面向高等学校机械类本科生开设的课程。文章在分析课程教学现状的基础上,通过构建机器人教学和竞赛共享实验平台,在教学中增加实践性教学环节,培养学生的创新思维,既为学生参加机器人竞赛打下了坚实的基础,又锻炼了学生的动手能力,在教学工作中取得了良好的效果。     

房地产估价课程教学中学生实践能力培养的思考

房地产估价作为一门理论性和实践性都很强的课程,必须走出"重理论、轻实践"的传统教学思路,探索出切实可行的加强学生实践能力培养的路子.     

《公路工程造价》课程教学方法探讨

根据<公路工程造价>课程的特点和教学过程中积累的经验,探讨了"道路与桥梁工程技术"专业实践性很强的一门专业课程<公路工程造价>的教学方法,以及在专业课教学中特别要引起教师重视的几点问题.     

基于“教学做合一”的高职模拟电子技术课程教学探索

模拟电子技术是高等职业教育中应用电子、计算机控制、通信等电类专业的一门重要的技术平台课,该课程工程实践性很强,学好它是为后续相关专业课程打下必要的基础。本文针对该课程理论抽象和实践性强的特点,结合该课程的实施现状,提出了基于"教学做合一"的教学思路和方法。     

基于任务牵引的电子技术课程教学探索

电子技术课程是一门理论性和实践性很强的课程,在日常教学中引入任务牵引的教学模式,加强教学内容、实施环节和评价环节的任务设计,能够充分体现学生主体、能力本位的理念,培养学生探究问题、解决问题的能力,增强教学内容的针对性.     

关于大学财务管理课程教学改革的思考

近年来,随着改革开放和企业竞争的加剧,社会各界对于财务管理专业人才的需求大大增加,作为工商管理类专业的主要课程,高等学校也不断加强对于财务管理教学方法的研究和改革.作为一门理论性、实践性、操作性都很强的课程,在传统的教学方法之外,如何充分利用案例教学、实践分析等方法提升课程的吸引力,增强学生解决实践问题的能力,都成为财务管理教学改革研究的重要内容.本文提出了从教学内容、教学方法及评价体系等方面进行财务管理教学的改革.