共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
王充 《商业经济(哈尔滨)》2014,(21):124-125
在学生中,学生干部更容易感染和影响大学生,发挥学生干部的引领感化作用对于道德建设和学风建设具有较大的推动作用,可以提高思想政治教育的效果和效率。高校应重视学生干部的培养,完善学生干部培养机制,提升思想引领发动者素质;创新学生干部素质培养过程,加强育人的质量与水平;探索学生干部思想引领实施,拓宽思想引领覆盖面,使学生干部的思想引领向更高层次发展,跟上社会的发展步伐,成为卓越的一代。 相似文献
2.
在市场经济的社会环境下,社会对人才素质教育要求更高,它除了要求劳动者具有过硬的技术本领以外,还必须具备全面的综合素质。因此,素质教育是职业教育的重中之重,高职院校必须并通过多种方式和途径提高学生的综合素质,其中,主题班会在高职学生素质教育中发挥着十分重要的作用。 相似文献
3.
4.
本文分析了大学生社团作为一种非正式群体组织与课堂教学、团学等正式群体组织在大学生素质教育中的关系,提出大学生社团相对于课堂教学、团学等正式群体组织而言,是高校素质教育工作的一种重要的补充形式,应充分重视并发挥大学生社团在大学生素质教育工作中的作用。 相似文献
6.
本文通过对现有高校图书馆作用的评价与分析,强调了高校图书馆在信息素.质教育中的平台作用,并努力探讨图书馆强化信息素质教育的措施.通过对大学生信息素质现状的调查以及相关数据的统计分析,为信息素质理论研究和相关政策的制定提供一些参考;同时对大学生信息素质教育基本平台的构建做些初步的探索.期望为培养新型的综合性人才有所帮助. 相似文献
7.
本文讨论了高校大学生素质教育的类型,高校图书馆开展素质教育的必要性和优势,图书馆在大学生自我素质教育中的优势及作用。 相似文献
8.
我国高校教育改革成果非常明显,随着改革的进一步推进,学生干部队伍素质有了明显提高,在协助学校管理方面起到了很好的作用。但在高校学生管理工作中,随着教育改革的推进,有些新问题、新矛盾也逐渐暴露。本文针对学分制管理模式下如何发挥学生干部的作用,分别从学分制管理模式的意义、学生干部队伍的作用、存在问题等方面进行了详细的论述,进一步提出了如何在学分制管理模式下发挥学生干部作用的办法。从学生干部培养、教师队伍建设和工作艺术等方面,更好地在学分制管理模式下加强学生干部的培养,从而更好地发挥学生干部的作用。 相似文献
9.
10.
11.
欧阳文娟 《中国对外贸易(英文版)》2012,(6):260-260
当前许多高校大学生干部存在沟通不当现象,从而给学习,工作和生活带来许多麻烦,甚至产生许多负面影响,这是一个不容忽视的现实问题,每一位学生干部都应予以重视。那么应该从哪些方面来培养学生干部的沟通方式?从而提高沟通能力,引导学生干部沟通方式的正确性,掌握一定的沟通技巧,从而提高干部的协作交流能力,为以后更好的踏入社会做好积极的准备。 相似文献
12.
艺术教育作为素质教育中的不可或缺的重要组成部分,其既丰富了素质教育的内涵,又是实现大学生素质教育的有效手段,对于促进大学生素质的全面发展有着深远的影响。本文将就艺术教育对大学生素质教育的重要作用进行详细分析,并对如何促进高校艺术教育的开展提出几点措施。 相似文献
13.
素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展,这是党的教育方针的核心部分,它提出了教育所要培养的人的合理素质结构,包括生理的、心理的、思想的、文化的素质。高职院校目前的办学特色,又决定了班主任工作在学生素质教育中扮演着重要角色,本文拟对高职学生素质教育现状进行分析,以及对班主任工作在高职院校素质教育中的作用进行一些粗浅的探讨。 相似文献
14.
本文从新时期学生干部的素质要求和培齐方法入手,分析了目前高校学生干部队伍的现状和存在的问题,对如何培养高素质的学生干部提出了新的看法和要求、加强思想政治教育、学生干部要“学有所长、学习面宽、学习不止、学有所成”,确保学生干部队伍的质量。 相似文献
15.
当前许多高校大学生干部存在沟通不当现象,从而给学习,工作和生活带来许多麻烦,甚至产生许多负面影响,这是一个不容忽视的现实问题,每一位学生干部都应予以重视。那么应该从哪些方面来培养学生干部的沟通方式?从而提高沟通能力,引导学生干部沟通方式的正确性,掌握一定的沟通技巧,从而提高干部的协作交流能力,为以后更好的踏入社会做好积极的准备。 相似文献
16.
素质教育的发展应坚持马克思主义认识论 ,在实践中求发展。文章就如何在学生管理工作中落实素质教育做了一些探讨和尝试 :一是素质教育当以德育为先 ,智育为主 ,兼重体育和综合能力的培养。二是给德育工作重新定位。三是教育手段应多元化 ,鼓励学生参与组织团体活动。四是引入自评机制 ,使学生变被动为主动。五是考核要量化 ,奖罚须分明 ,实行千分测评制。 相似文献
17.
18.
着重对大学生素质教育的实现路径进行分析,包括素质教育路径的分类、实施素质教育中各条路径的侧重点,各条路径在素质教育中的合作与分工进行,最后对实施素质教育的经验进行了总结。 相似文献
19.