教育投入与小康水平

教育是科学技术和文化的基础。教育对于经济发展和人民生活的小康水平有着直接的影响。不抓教育,四个现代化、赶超世界先进水平、创造比资本主义更高的劳动生产率、实现小康水平就没有希望,就成为一句空话。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一,十三大提出“把发     

教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分

<正> 邓小平同志是我国改革开放事业的总设计师。他始终把教育和科技作为我国现代化建设总战略的重点,发表了一系列独到和精辟的见解。毫无疑问,教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 一、必须把教育真正摆在优先发展的战略地位。高度重视教育,把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志教育思想的重要内容。邓小平同志早在1982年论述我国国民经济发展的战略重点时就指出:“一是农业,二是能源和交通,三是教育和科技。”1985年邓小平同志又在全国教育工作会议     

论高职教育改革与发展过程中的三大关系之协调

当前国家提出要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,预示着高职教育正面临着一个前所未有的、前景良好的发展机遇。本文认为,在此形势下,高职教育需要处理好以下几个关系一是规模与效益的关系;二是现实发展与可持续发展的关系;三是重点发展与协调发展的关系。     

金融业人力资源开发的重点及实现途径

面对挑战,金融业人力资源开发是金融业改革与发展的重中之重,人力开发应把人才培养作为战略重点,人才培养的实现目前应侧重搞好岗位培训教育。     

新时代党建引领下的城市社区治理创新

随着经济社会的快速发展和改革的纵深推进,社会环境日益复杂多变,人民群众的需求呈现多元化,对基层社会治理提出了新要求。促进城市社区治理体系和治理能力现代化是我国城市发展的战略重点、主攻方向和推进策略。要以提升组织力为重点,充分发挥基层党组织的领导核心作用,坚持法治化、科学化的治理理念,创新党建引领下的治理工作;尊重和激发群众的首创精神,做好社会治理创新;创新党的基层群众工作,探索中国特色的善治模式。     

民营经济发展历程及对民营经济认识的深化

我国民营经济的发展经历了四个阶段，我们党对民营经济的认识也经历了一个逐步深化的过程。经过中央三代领导集体对民营经济认识的不断探索，民营经济在我国社会主义建设中的重大作用和历史意义逐步得到确认。特别是党的十六大报告和2004年3月《宪法》修订案，将进一步为民营经济的发展消除思想观念和政策体制的障碍。     

农业产业化:中国经济实现全面振兴的战略选择

目前,我国经济发展中遇到一系列矛盾,阻碍经济持续快速发展。而实现农业产业化,是化解上述多种矛盾的突破口,而且如果以此作为战略重点并付诸实现,将带来中国经济的全面振兴。实现农业产业化的基本途径:一、确立农业产业化的战略重点地位是实现农业产业化的先决条件;开创农业加工产品市场是农业产业化的生命线;积极稳妥地发展龙头企业是使农业产业化成功的关键。     

探析中国高等教育的发展途径

教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业,摆在了优先发展的战略重点地位。特别是高等教育,必将成为未来经济增长中最重要的产业。解决高等教育的投入机制和发展机制,按经济规律来发展教育,是教育产业化的必然要求。本文以产业经济学及教育经济学的有关理论为基础,指出推进高等教育产业化的具体措施,并构建了高等教育产业化的质量保障机制,从而使中国高等教育产业化的研究更加完善。     

全面加速企业人力资源的开发与管理

随着科技的发展和经济的进步,人才的竞争已成为各国竞争的关键,对于人力资源的开发和管理将是我国企业发展的战略重点。针对目前我国企业人力资源开发与管理存在的问题,本文从转变观念、改善市场环境、改革分配体制、加强人事管理等方面提出对策。     

试论我国专业批发市场的国际化

我国专业市场国际化体现了经济全球化的要求,是专业市场服务对象——企业国际化经营发展的需要,具有客观必然性。本文把我国专业批发市场国际化归纳为内向国际化和外向国际化两种类型,将专业批发市场国际化过程划分为三个发展阶段,并结合目前我国专业批发市场的现状．有针对性地提出了我国专业市场国际化发展的总体思路和战略重点。     

浅析优先发展教育是科学发展观的具体体现

科学发展观是以科学的思想、科学的态度、科学的方法、科学的行动和历史的使命感、责任感去制定和实现发展的目标和任务、分析和解决发展中的问题与矛盾、理解和看待发展中的成功与失败;科学发展观是我国各项事业朝着正确方向发展的思想保证,是我国各项事业的指路明灯,更是我国教育事业的指路明灯。优先发展教育,建设人力资源强国,是我们党把马克思列宁主义、毛泽东思想运用到中国的现代化建设和发展中的科学举措,是科学发展观的具体体现。     

浅新优先发展教育是科学发展观的具体体现

科学发展观是以科学的思想、科学的态度、科学的方法、科学的行动和历史的使命感、责任感去制定和实现发展的目标和任务、分析和解决发展中的问题与矛盾、理解和看待发展中的成功与失败;科学发展观是我国各项事业朝着正确方向发展的思想保证,是我国各项事业的指路明灯,更是我国教育事业的指路明灯。优先发展教育,建设人力资源强国,是我们党把马克思列宁主义、毛泽东思想运用到中国的现代化建设和发展中的科学举措,是科学发展观的具体体现。     

论市场经济下我国税收政策的选择与实践

在现代市场经济条件下,为推动我国经济的持续发展,税收政策战略重点应放在促进科技进步、人力资本形成,收入的合理分配、环境保护、社会保障以及适应经济全球化等方面。为此,应调整我国现行的科技税收优惠政策;通过税收政策促进教育产业的发展,促进人力资本形成;引入生态税收;开征社会保障税;补充对电子商务适用的税收条款;调整国际税收优惠政策,加强国际税收协调。     

高校校园文化建设与思想政治教育的互动研究

我国改革以来,教育体制改革不断推进,社会主义市场经济体制要求高校进行素质教育,而校园文化作为传播改革信息,共建和谐校园的重要内容,成为高校工作的重点,也是构建我国社会主义和谐社会的重要组成部分。加强高校校园文化建设对推进教育教学改革具有积极的作用,可以有效传播党的先进思想和理念,推动学生政治教育工作。同时,加强思想政治教育工作,是全面贯彻党的先进教育理念和方针,主导高校校园文化建设方向的重要工作,所以,要实现高校校园文化建设与思想政治教育的良性互动发展,才能保证高校教育教学工作的顺利展开。本文分析了校园文化及思想政治教育的内涵,探讨了两者之间的关系,并对加强两者良性互动发展提出相应的对策建议。     

关于增强高职教育针对性、实效性的思考

当前,我国高等职业教育正处在一个十分重要的发展时期,根据党的十七届四中全会的指示精神,必须以科学的发展观为指导,结合我国高等职业教育现状,针对当代高等职业教育学生的特点,贯彻＂巩固、深化、提高、发展＂的八字发展方针,应该在增强高等职业教育的针对性和实效性方面下功夫,从而推动高等职业教育改革与发展。     

十六大精神对高校发展的意义与指导作用--学习十六大精神的体会

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,教育是这个奋斗目标的重要内容,也是实现这个奋斗目标的基本条件.教育必须摆在优先发展的战略地位,高校应以发展为第一要务.十六大精神对高校发展的指导作用表现在思想观念、党建工作、高校发展、人才培养等多个方面.高校的一切工作要以党的十六大精神为指南全面开展,为发展先进生产力提供人才支持和知识贡献,并且通过高校建设来推动我国先进文化的进一步发展.     

浅谈列宁教育思想对我们的启示

教育本身是一项社会事业,列宁认为:共产主义学校的教育目的是造就“能够最终建成共产主义的一代,使教学同生产相结合培养全面发展的成员。”针对十月革命胜利后的俄国经济状况,他提出没有教育的普及和发展,经济建设任务是不能实现的。要发展教育必须提高教师的素质。列宁的这些教育思想,对于党的十五大把科教兴国列为我国重要战略方针,建设有中国特色的教育体系有很强的现实意义。     

江泽民教育观浅析

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央,在和平与发展为主题的新时代,新形势下,继承和发展毛泽东教育思想、邓小平教育理论;坚持教育与时俱进,深刻揭示我国教育事业的本质和规律;提出科教兴国战略、教育优先发展战略、素质教育等一系列重大理论和实践问题;为我国新时期全面建设小康社会提供智力支持和精神动力。     

论邓小平教育思想是教育方针政策的理论基础

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“邓小平是伟大的马克思主义者。他为中华民族的独立和解放,为中国社会主义制度的建立,为中国改革开放和现代化建设,建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民,一切以人民利益为出发点和归宿。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献,他留给我们的珍贵遗产,就是邓小平理论。这个理论,集中体现在十一届三中全会以来邓小平著作以及党和国家的重要文献中。”邓小平同志一直关心并高度重视发展教育事业,党的十一届三中全会以来,对我国教育发展与改革的论述,是建设有中国特色的社会主义教育…     

浅析物联网发展现状及趋势

文章从目前国外已将物联网上升为各国战略重点出发,结合我国"十二五"规划从物联网发展的重视度入手,分析了我国物联网的发展现状、发展优势所在,对存在的制约因素进行了浅析,研究了物联网的未来发展趋势与方向。